摘要：新时代，国家号召培养有能力、有担当、有道德的，数学能力较高的人才。针对如何优化中职数学课堂教学进行讨论，随着我国素质教育的开展，中职数学课堂教学也发生了翻天覆地的变化，其宗旨在于积极培养学生的人生观，价值观，世界观，促进学生全方面发展，不能局限于课本教材，死知识与烂记忆，教师应致力于知识的活学活用，积极引导学生独立自主思考，使学生养成独自解决问题的好习惯。优化中职数学课堂教学其实是要将教和学共同联系起来，老师教的好，学生们学的也好，还要提高学生们学习数学的乐趣。
关键词：如何优化；中职数学；课堂教学
引言：中职数学课堂教学是重要的方法途径之一，要求中职数学的教学中应该融合有信息技术的写作教育，利用信息技术促进中职数学教学这方面是教育的重要方面，如果中职学生没有自己的思想，这样做出的数学题是没有灵魂的。信息技术教育应从小开始培养，因此在中职数学教学中融合信息技术的教育是至关重要的，利用信息技术去提高中职学生数学能力的学习。优化中职数学课堂教学其实是要将教和学共同联系起来，我们需要极大程度地提高学生们的学习兴趣。接下来，我们就中职数学教学中的信息技术教育方面的方法来进行分析讨论。
一、坚持以学生为本，构建和谐的教学氛围
我们需要将学生放在第一位，坚持以学生为本，创设数学情境，激发学生的学习兴趣和热情，构建和谐的教学氛围。我们需要将教和学紧紧联系在一起，我们需要把每一位同学都讲会，中职学校的学生，他们的数学基础都不是很好，我们需要提高教学氛围，让每一位学生都有自信，都把学习成绩提高上去。我们需要设计几种教学方案，在开学前两周把设计的教学方案都尝试一下，比较一下看哪一种方式更适合中职学生。我们要根据学生的成绩进行对数学课堂的调整。我们需要让学生都有很高的热情去学习数学这门学科。德才兼备也是衡量一个人素质高低的标准。所以对于中职学生更要好好学习，天天向上，学习更多的知识文化，提升自己的内涵。我们要提出一些方案去教中职学生学更多的数学解题方法，运用我们设计的方案去教学生们学习，我们需要将学生的学习兴趣提高上去，让中职学生在课堂上讨论数学解题方案，讨论问题，让每一位中职学生有一种身临其境的感觉，让中职学生能够对数学产生更多的喜爱，从而激发学生的学习兴趣和热情。
二、注重数学的实用性，激发学生的学习兴趣
我们需要教学生们一些实用性的解题方案，激发学生的学习兴趣。虽然国家大力推行教育事业，但是因为现在升学选拔的标准仍是通过考试，一些家长与老师的观念还是停留在应试教育。有些学校一味地追求成绩与升学率，要求老师的授课进度，给学生布置大量的家庭作业，致使中职学生的学生被完全淹没在课本的死知识里，这种做法是不对的，因为中职学生的学习基础本来就不是很好，一味地讲解课本内容，不仅会使孩子们产生厌学的心理，我们要使用教学课堂讨论的方式去教学数学科目，使用课堂讨论创设游戏情节，激发学生的学习兴趣和热情。数学的教育是循序渐进的，每一个阶段的解题方式都是非常重要的，就像是修楼梯，缺少一个台阶，楼梯就不能建好。我们要根据学生的成绩进行对数学课堂的调整。我们需要让学生都有很高的热情去学习数学这门学科。所以针对中职数学教育的现状，我们要合理地使用课堂教学，让学生们在课堂上无尽的讨论，让中职学生提高学习数学的兴趣，增强中职学生们的知识接受能力。
三、构建数学教学体系，突出中职数学的功能
随着我国教育事业的开展，中职数学的教学也发生了越来越大的变化，我们现在的科学技术越来越发达了，以前我们还没有信息技术方面的应用，现在随着我国的科学技术逐步地提高，当然我们在中职数学教学中信息技术也有广泛的应用。教育事业始终是我国的重点，我们需要培养更多祖国的花朵，要让每一位学生都有一个非常优秀的成绩，让每一位学生都成为栋梁之才。对于中职学生来说，应该把数学教学与实际应用相联系起来，让他们的专业也得到很大的利用，时刻都要坚持以学生为本。让学生们始终保持着对数学学习的兴趣。我们需要构建数学教学体系，突出中职数学的功能。每一门学科都有自己的知识体系或者知识框图。我们在教中职学生数学的时候，我们需要构建数学教学体系，让学生们的脑海中都有一个知识框图。让中职学生们学到的数学知识在社会中都能有用处，都能够体现出中职数学的功能。
3.1以专业需要为目标，调整教学内容
我们在构建数学知识体系的同时，我们也需要以学生们的专业需要为目标，然后对教学内容进行调整，要能够对应他们的专业进行教学。对于中职学生来说，应该把数学教学与实际应用相联系起来，让他们的专业也得到很大的利用，时刻都要坚持以学生为本。让学生们始终保持着对数学学习的兴趣。我们始终要坚持以专业需要为目标，调整教学内容。
3.2挖掘数学知识与专业知识的内在联系
我们在教中职学生们的数学知识到时候，我们不应该一味的只教他们学习数学知识，我们还应该挖掘数学知识与专业知识的内在联系。我们需要将学生们所学的专业与数学知识保持联系，如果进行立体讲解的话，可以按照一些实用性的立体进行讲解。因为数学知识与专业知识是密不可分的，这样的话没节数学课上完，学生们不仅学到了数学知识，专业知识也同样得到了极大的应用。
四.结束语
我们需要经常对中职数学课堂进行优化，我们要让学生动手操作，体验学习数学的乐趣，要让同学们在课堂上进行讨论，除此之外，我们要组织学生分层互动，培养合作学习的意识。我们需要将学生放在第一位，坚持以学生为本，创设数学情境，激发学生的学习兴趣和热情，构建和谐的教学氛围。我们需要教学生们一些实用性的解题方案，激发学生的学习兴趣。我们在构建数学知识体系的同时，我们也需要以学生们的专业需要为目标，然后对教学内容进行调整，要能够对应他们的专业进行教学。
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