摘要：近年来我国极为重视教育体制的改革，希望以此来培育更多的新型人才。而教育工作者是施行改革的核心，必须从教育者的素质方面进行拔高，我国的教育改革才能有显著的发展。对于中职学前教育专业的改革而言，让学生在胜任未来工作的同时多方面发展，成为一名合格的预备教学人员。本文就是对学前专业的教学进行剖析，探寻出一条最有效的教学路径。
关键词：中职学前教育专业；课堂教学；途径分析
教学工作者是一种非常神圣的职业，对其个人的品德素养都有很高的要求。而学前教育专业培养更应该严格，因为学生作为未来学前教育的工作者，如果个人素质不过关会带来很多的负面影响。中职学前教育的学生时刻准备着成为一名学前教师，引领幼儿学习的重担也落到了他们的肩上。而对于学前教育专业学生的培养计划要与时俱进，不能再单单只注重学生就业方面的教育。近年来由于对老师的选拔要求不到位，导致新闻上教师虐待儿童的事件层出不穷，造成了极其恶劣的影响。因此要对学前教育教学体制进行改革，从根源处加强对学生个人素质的教育。
1关于中职学前教育专业的概述
职业素养是与一个人的品质直接挂钩的，反映出一个人日常的为人处世，多泛指完成专业技能和道德操守的总和。幼儿教育在近年来是备受教育部门重视的，所以中职学前教育专业的应届毕业生也面临着巨大的挑战。关于幼儿教学工作者的选取，一般都是通过相应的证书来考核的。但是职业素养相对而言是一种隐性的品质，很难去进行相应的验证和考核。这种特质体现在日常的教学工作方面，只有安排好对学前教育专业的培养方向，学生们才能在实际的工作中如鱼得水。鉴于中职学前教育专业在校生的就业前景，对目前的教学模式进行创新和探索是很重要的。
2对中职学前教育专业进行改革的意义
教师身为学生求学道路上的引领者，言行举止都对学生有着深远的影响。我国的幼儿教学工作中也承担着新的任务与挑战，少年儿童将在不远的将来肩负起中华民族的明天。而中华民族的明天属于新一代，教师要为中国特色社会主义培养更加全面发展的人才，从小就应该对学生应当进行积极的思想品质培养。少年儿童阶段的教育对于学生一生的发展都具有决定性的意义，所以中职学前教育专业学生职业素养的提升是影响深远的。只有由内而外来狠抓改革，让进行工作者树立起良好的表率作用，才能推进幼儿教学工作更好的开展。
3中职学前教育专业课堂的教学途径
3.1引用身边的生活案例，催生学生产生情感共鸣
比如列举一些现实生活里的例子，为中职学前教育专业的学生树立一个模范榜样。这些例子的主人公都要是奋斗在教学一线的人员，因为他们都真实来源于生活，让学生对他们的事迹有着切实的感受。让他们把这些先进教学工作者作为目标，把自己和他们现在的水平和他们进行对比，发现自己在教学中的不足之处，从而鼓励自我完善和提高。所以要引用身边的生活案例来培育中职学前教育专业学生的职业素养，在大力弘扬典型模范精神的同时坚持贴近生活。不能够夸大和曲解事实，要从第三方的客观角度来发言。可以在校内多开展一些相关的评比活动，让大家推荐自己身边能够作为榜样的优秀同学。选出日常的行为楷模之后可以授予一定的奖励，这样的话能够激起其他队员的竞争心，推动他们进一步了解职业核心素养的深刻内涵。通过真实事例学生们真正发现身边的榜样，在催生学生产生情感共鸣的同时，进一步培养中职学前教育专业学生的职业素养。
3.2通过实践活动，激发学生职业兴趣
所以的教学工作都是在实践中不断改进的，只有不断去尝试更新教学理念，才能够使课堂更加深入学生的内心。时代朝着信息化的方向飞速发展，这对目前的教育而言既是一种机遇又是一种挑战。大力提升中职学前教育专业学生的职业素养，这也是对未来学前儿童的成长和发展负责。学校和老师必须引起重视并展开应对策略，坚持以素质教育为本的基本理念。中职学前教育专业学生更应该去充实自己，在不断地学习中积极努力地去提高自我。而职业素养是现阶段多数幼儿教师所欠缺的，培养学前教育专业学生的个人品质尤为重要。然而培养学生职业素养的推行过程并不顺利，许多辅导员和教师对提升中职学前教育专业学生个人品质的方法仍然感到困惑。一定要更多地开展实践活动去激起学生的职业兴趣，这样才能对现阶段的学前教育课堂进行深入改革。
4结束语
教师作为教书育人的工作者，其思想层面的高度会对学生产生深远的影响。中职学前教育课堂一定要抓住重点，从学生的个人素质方面着手进行培养，这样改革工作才能有初步的进展。如果只是沿用老一套的培养方式是不行的，爱心和责任心是无法在书本知识中成形的，需要学校组织更多地实践活动去进行尝试，这样学前教育课堂才能够发挥出预期的效果。
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