一、教学设计理念
1、让学生掌握歌曲《牧羊女》的唱法。
2、音乐知识:认识相应的强弱音符。
教材分析:《牧羊女》是一首节奏欢快、韵律流畅的一首捷克风格的乐曲。这首歌主要是以描绘大自然的景色和牧羊女生活的快乐情绪为主线。
教学目标:
1、让学生准确辨别和使用强弱音符。
2、学生能够以充满感情的歌声唱好这首歌曲，并从中能够感受到牧羊女美好的劳动生活。
教学重点、难点：
1、唱歌的过程中能够抒发情感、确保歌词吐字清晰。
2、歌曲适当的穿插伴音。
二、教学过程
1、师:亲爱的小朋友们，今天老师请来了一位新朋友，猜猜他是谁？（小朋友们出示小羊儿)
2、师:这只可爱的小羊儿特别淘气，总是偷偷的溜出家园让主人寻找它，小朋友们愿意帮助小羊儿的主人找到他吗？
生:我们愿意。
3、师:小朋友们，现在把老师当做小羊儿的主人，你们会如何提示老师找到小羊儿呢? ( 怎么提示? )
4、师:如果将小羊儿的位置直接告诉老师会失去游戏的意义，那我们可不可以以其他的方式来提示呢？（提示以音乐的形式）
5、师:刚才小朋友们给老师的提示有点混乱，现在呢？老师想要加大游戏的难度可不可以？ (可以。)
出示节奏: mp，mf，f，p
师:当主人在寻找小羊儿的时候，小朋友们，可以以打节拍的形式来提示老师。
教师指导学生按照出示节奏打节拍。
5、师:当主人距离羊儿所在位置的地方远的时候，小朋友们应当以什么样的声音提示主人呢？ (轻的。)
当主人听到小羊儿走路的声音时，又该以什么样的声音提示主人呢？(重的。)
6、师:谢谢小朋友们，在小朋友们的帮助下主人很快就找到了小羊儿。小朋友们在帮助主人找到小羊儿的位置是以什么样的方式提示主人呢？大家在游戏的过程中又发现拍手强弱的变化了吗？
轻、响一点.....
师:在学习音乐符号的过程中，有一些声音的强弱是由专门的音符来进行表示的。当需要强而有力的声音时我们可以用f来表示 ，当声音柔弱时可以用p来表示。
PPT展示:“强、弱”记号
7、师:现在就让我们以音乐符号强度的形式来演一演主人和小羊儿捉迷藏的故事。
分工:教师将小朋友作为四组，两组扮演牧羊女，两组扮演小羊儿。
练习《牧羊女》这首歌曲，并由音乐教师指挥。
牧羊女找到小羊儿了，一起欢唱歌曲。
三、游戏音乐结合
1、在小朋友们的帮助下，小羊儿的主人很快就找到了小羊儿，小羊儿和他的小伙伴们在草原上嬉戏打闹，风儿都忍不住想唱一首歌....(出示歌谱)
2、师:哼唱“呜……”
师:朋友们，我们和风儿一起唱歌怎么样？
(教师引领学生一起轻哼此歌的旋律。)
3、师:多美的音乐旋律啊！小朋友和不是一起将牧羊女和小羊儿的游戏练习一下好不好？按照上面分成的小组，在教师的指挥下进行歌唱。(两遍。)
三、学唱歌曲
(一)、初步学唱
1、师:牧羊女找到了心爱的小羊儿，心情无比的欢畅，你们听，在河畔绿色的草地上传来了牧羊女嘹亮的歌声。
(教师深情并茂地范唱《牧羊女》）
2、点题:今天就和老师一起来学习《牧羊女》这首歌曲吧。
3、刚才通过游戏小朋友们对该歌的旋律已经进行了哼唱，现在能不能和老师伴随着琴声试唱一下这首歌呢？
(二)、分析旋律
1、师:刚在歌唱的过程中仍存在一点小问题，老师在黑板上将乐谱画出来，你们看一下这几句话中的相同和不同之处？
2、总结: 1、2、4句充满了感情色彩，韵律比较悠扬；第三乐剧显得比较欢快。
3、把词填乐谱唱曲。
(三)、巩固提升
1、师:小朋友们，你们能够把这首歌中的两种不同的感情色彩唱出来吗? ( 选择第二段唱。)
2、师:小朋友们唱的真好，现在我们把歌曲连起来唱一唱，看看能不能给我把声音的强和弱分开？
3、师:小朋友们唱的真好，一定能够感受到牧羊女在劳动过程中的快乐和悠扬。牧羊女的声音之所以能够这么清脆，因以为他在唱歌的过程中声音有强弱和高低起伏的变化。下面我们再认识两个除了f，p以外的新朋友: mp，mf，f的声音最大，mf相对f声音要小一些、弱一些，mp比P声音要大些、强一些。
5、小朋友们可以尝试填色块。
6、将歌曲完整的唱一遍。但其实学生在唱歌的过程中能够注意音色的变化。
四、课堂总结:
1、师:小朋友们通过做找羊儿的节奏游戏对《牧羊女》在草原上每天放羊生活进行了透彻的了解，感受到了牧羊女每天生活的快乐。同时通过做游戏我们也感受到了音乐之所以能够给人以情感共鸣，是因为其在抒发情感的过程中会根据情感色彩而产生不同的音节变化。在这堂课上我们以不同的拍子来演唱了这首歌曲，并且各位小朋友也能够熟练地将这首歌曲进行演唱。通过这堂课的学习，小朋友们最大的收获是什么呢？
2、我们在日常生活中到处充满了快乐。在日常生活中听音乐不仅能够放松身体，而且还能够让我们感受到来自不同国度的生活态度和欢乐。只要你热爱音乐，生活便处处充满了音乐。通过这次课堂的学习，不仅了解了牧羊女劳动生活的快乐和大草原的美好景象，而且也学习了音乐强度和高低起伏的音节变化。喜欢音乐的小朋友们，可以在日常生活中多学习一些音乐知识哦！就在牧羊女这首优美的歌声中结束今天的音乐课堂吧。
参考文献：
[1]邓嘉雯.《牧羊女》教学设计[J].中小学音乐教育,2018(07):36-38.
[2]覃天,侯非.牧羊女[J].文艺研究,2018(01):174.
[3]强丽.《牧羊女》教学案例研究[J].成才之路,2015(36):98.
[4]程十发.《牧羊女》[J].老年教育(书画艺术),2015(11):3.