摘要：近些年来，我国教育有了很大的发展，各种新的教育理念不断的涌现，其中素质教育理念得到了教育学者的广泛推广。在小学的教育中，也逐渐的开始重视学生德、智、体、美、劳的全面提升，而音乐课程作为基础性课程，也是学生需要学习的重要内容，在学生的发展中发挥着积极的作用。因此，在小学音乐教育中，教师可以将学生喜欢的游戏活动引入到教学活动中，增强音乐教学的趣味性，促使学生能够积极参与音乐学习，不断的提升自身的艺术素养。
关键词：音乐游戏；小学；音乐教育；作用；实践
在新时代，人们愈加关注精神方面的建设和发展，在小学教育中，也更加关注小学生艺术素质的提升。小学音乐课程则是提升学生艺术素质的重要途径，增强音乐教学效果，对于学生综合素质的提升有着重要的意义。而游戏则是小学生最喜欢的活动，所以教师可以将游戏元素融入到音乐教学活动中，丰富音乐教学的内容，增强音乐课程的吸引力，促使学生能够充满兴趣的学习音乐知识。因此，文章分析了音乐游戏在小学音乐教育中的作用，并对其在音乐教学中的实践应用进行了探究。
一、音乐游戏在小学音乐教育中的作用
（一）激发学生音乐兴趣
在小学教育中，游戏是教师常使用的教学手段，此手段则是立足小学生贪玩的天性，实现音乐知识与游戏的有机结合，激发学生参与的积极性。在小学音乐教育中，教师在了解学生兴趣爱好的基础上，依据教学内容选择合适的游戏活动，引导学生在游戏的过程中，掌握音乐的基础知识。这种将音乐游戏融入到教学中的方式，能够有效的激发小学生的音乐兴趣，促使学生能够在教师的引导下进行有效的学习。
（二）凸显学生主体地位
小学音乐教学与游戏的结合，需要教师对课堂主体重新进行定位，全面发掘小学生的作用和潜力，并适时地进行引导，帮助学生有效的掌握音乐课程的基础知识。在组织音乐游戏的过程中，教师能够在掌握学生的实际情况，帮助学生解决音乐学习中的难题，促使学生能够在参与游戏的过程中，更好的掌握音乐学习技巧。另外，教师还可以采用竞赛的形式组织音乐游戏活动，通过学生表演，师生共同评价，调动学生参与的积极性。
（三）增强音乐教学效果
在小学音乐教育中，采用音乐游戏开展教学活动，既能够丰富音乐教学的内容，还能够增强音乐课程的吸引力，促使学生能够进行有效的学习。同以往固定的教学模式相比，游戏模式下的音乐教学不在单纯地突出知识讲解，更加突出学生在游戏中体验知识、掌握技巧，促使学生释放自己的天性来学习音乐知识。小学生能够在音乐游戏中学到更多的知识，更能够锻炼自己的自学能力和思考能力，这样的教学极大的增强了音乐教学的效果。
二、音乐游戏在小学音乐教育中的实践
（一）创设游戏情境，激发学生兴趣
对于小学生来说，贪玩、好动则是他们的本性，他们很难静下心来专注的听讲。
所以，小学音乐教师就可以抓住学生这个特点，立足学生的兴趣，实现教学与游戏的结合，为学生创设活跃的游戏情境，促使学生在游戏的过程中探索知识，发现音乐课程的乐趣。但是，教师在创设音乐游戏情境的过程中，需要谨记开展游戏教学的目的，重点在于“教学”，游戏只是手段，避免本末倒置，影响教学效果。例如，在教学《寻找生活中的声音》这课时，笔者让学生观察生活中的各种声音，在课堂教学中让学生模仿声音，其他学生猜声音，小学生对于这种模仿游戏十分的喜欢，能够积极的参与游戏活动，增强对音乐课程的兴趣。由此可见，创设游戏教学情境，既能够激活课堂氛围，还能激发学生参与的积极性，对于提升课堂教学效率具有重要的作用。
（二）突出游戏体验，激发学生热情
在小学教育中，教师采用音乐游戏辅助教学，需要将重点放在教学效果上，不仅要关注游戏的结果，还要关注游戏的过程，增强小学生的游戏体验感，激发学生学习音乐的热情。对于小学生来说，爱玩这种天性与生俱来，所以小学生对于游戏活动几乎是没有免疫力。因此，在组织音乐教学活动时，教师就可以在教学中增添游戏环节，利用游戏来激活学生的创新思维，促使其能够积极的参与游戏活动，挑战自我、表达自我，提升自己的音乐素质。因此，在具体教学的过程中，音乐教师就要突出学生的游戏体验感，合理的掌握游戏教学的效果。例如，在教学《郊游》这课时，笔者为学生讲述了自己郊游的情景，让学生回忆自己的外出游玩场景，并以小组的形式再现郊游的情景，笔者并播放了轻松舒缓的音乐，进而增强学生的亲身体验感。
（三）重视创新实践，锻炼学生能力
音乐作为一种艺术表达形式，既能够通过优美的韵律打动人心，熏陶人的心性，还能提升人的审美水平，促使人的全面发展。小学音乐教学的目的是培养学生的综合素质，所以对于音乐教学，教师就要强化基础知识的教学，丰富学生的音乐知识。因此，在具体教学的过程中，音乐教师就可以采用游戏活动，引导学生在音乐实践的过程中进行思考、创新、提升，感知音乐的魅力，锻炼自己的音乐能力，促使自己实现全面的发展。
结束语
总而言之，在新课改的背景下，大量优秀的教学理念被引入到教学中，对于学生的综合性发展越来越重视。在小学教育中，音乐课程则是提升学生艺术素质的重要途径，在学生发展的过程中起着积极的作用。因此，在音乐教学的过程中，教师就要重视音乐教学的有效性，借助音乐游戏来强化教学内容的趣味性和吸引力，激发小学生学习音乐的热情，促使学生实现个性化的发展。
参考文献：
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