摘要：社会不断发展和进步，英语教学已经成为一门热门的学科，初中英语教学尤为重要。初中是小学与高中的过渡阶段，只有学好初中英语才能为高中英语学习做好铺垫，高中英语教学，不仅仅是阅读能力的培养，写作能力也是学生必须要掌握的技能，写作能力更能够体现出学生学习英语的运用能力，如何在英语教学中提高学生的写作能力十分重要。因此，初中英语课堂上，老师要创新教学方法,改善传统教学模式带来的问题，从而培养学生的写作能力，进而提升学生的英语水平和素养，最终实现学生的进步和发展。
关键词：初中英语；写作教学；探讨
英语是初中生学习的主要学科之一，在初中英语教学中，加强学生的写作水平对于提升学生的英语成绩有着直接的影响。其中，英语写作占有的分值在初中英语试题中也是非常多的，想要学好英语，取得好的英语成绩，学生必须要写好英语作文。目前，在初中英语写作教学中存在很多问题，阻碍了教学效果的进步[1]。所以，要想发展学生的英语语言运用能力，实现更高标准的教学质量，必须强化和重视学生的英语写作教学，老师要选择科学有效的写作教学方法，提高学生作文质量，促进教学效果的提升。本文主要分析了初中英语课堂上，开展写作教学的具体策略。
一、课前设计写作教学目标，激发学生英语写作兴趣
初中英语课堂上，想要更好地开展作文教学，提高学生写作水平，必须要把作文教学纳入具体的教学目标之中，只有制定合适的教学目标，才能激发学生对英语写作的兴趣，才能让学生爱上英语，感受到英语学习的快乐，最终完成教学目标，从而培养学生成为优秀的英语人才。同时，值得注意的是，想要提高学生的写作能力和水平，就需要老师课前提前备课，正确恰当地引入写作的学习目标，教师应该通过了解课文知识，注重知识点，提供写作的训练条件，让学生体会到学习英语的乐趣，从而达到学好英语并应用英语的教育理念。
例如，在学习“My favourite subject is science”一课时，教师通过课前对课本知识进行备课，制定出写作教学的目标，给学生提供作文题目如“what subject is your favourite?”，意思是让
学生写出自己最喜欢的科目，介绍喜欢科目的原因，为学生提供写作的机会，激发学生对英语写作的兴趣。新课改下，课堂的主导者就是学生，老师通过教学目标的设定以及问题的提出可以充分发挥学生的主观能动性，让学生在课堂上更加积极，促进写作教学效果的提升。
二、以教材为基础要求学生读后续写
阅读和写作是息息相关的，想要写出好的作文，必须要有足够的阅读量。初中英语课堂上，老师要以学生为基础，培养学生的阅读能力和写作水平，需要让学生能够读的下去，写的出来。
因此，老师开展读后续写教学的时候需要以教材为基础，初中英语教材里有很多小故事，学生阅读完成之后，可以根据教材的内容续写，实现教材的扩展。这样的方式，不仅仅可以提升学生的逻辑思维能力，增强学生对文章的理解，还可以培养学生的写作意识，提升学生写作能力，激发学生写作的兴趣，让学生积极地投入到英语阅读和写作之中，增强教学效果，最终实现写作教学目标[2]。
例如，学习“What did you do last weekend?”这一课时，这篇文章主要讲了周末做的事情，学习时，老师先要求学生阅读，阅读完成后，让学生对课文进行续写。学生可以结合自己的周末活动，也可以说出自己想在周末做的事，把这些内容添加到文章里实现文章的续写，增强对课文的理解，锻炼自己的写作能力，实现阅读和写作的良好结合，实现了更好的阅读、更好地写作。
三、积累词汇和句式，为写作教学打好基础
众所周知，想要写好作文必须要有一定的词汇量作为基础，初中英语课堂上，学生写作文就像盖房子一样，而词汇就是盖房子所需要的砖块，只有足够的砖块才能盖出高楼大厦。因此，想要让学生做好出面表达工作，必须多学习单词，积累词汇量。同时，从学生英语作文得分来看，导致学生分数过低的主要原因就是作文缺乏美感，作文内容枯燥乏味，没有营养，句子比较简单，缺乏感染力。所以，初中英语作文教学中，老师要让学生掌握一定量的词汇和句子，为写作奠定坚实的基础，同时，重点句子和单词的应用也可以增加文采，提高作文的美感，保证学生能够获得更高的分数。
例如，学习“Is there a post office near here?”这篇课文的时候，老师要求学生积累课文中的重点单词如“spend”、“fight”以及重点句式如“there is...”、“look like”、“spend time to do...”等，鼓励学生写作的时候把课文中的单词和短句用上，这样，学生写出的作文也是有血有肉的，作文质量也会大大提升，增强课堂教学效果。
总之，初中生写作能力是初中英语教学中必不可少的，初中英语课堂上，老师要制定优秀的写作教学目标，激发并培养学生的写作能力，从而为英语的语言应用提供基础和条件，同时促进初中英语教学质量的提升。老师要不断指导学生正确写作，让学生养成良好的写作习惯，从而培养学生的写作能力，最终实现学生的进步和发展，更好地满足新课标的要求。
参考文献：
[1]贝为桥.关于初中英语写作教学训练与技巧的探讨[J].校园英语(中旬）,2016,(9):168-169.
[2]王晓娟.关于初中英语写作教学的探讨[J].读与写,2019,16(25):123.