摘要：为深入贯彻党的十九大精神和教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进普通高中课程改革，践行高中体育与健康课程标（2017年版）的理念和要求，开展体育优质课评选展示观摩活动，广泛交流教学经验，提升教师的教学水平，积极推进我省高中体育与健康课程改革，提高体育教学质量，全面实施高中《体育与健康课程标准》，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
关键词：贵州省 高中体育 优质课 观摩感悟
贵州省第六届高中体育与健康优质课评选观摩交流活动在仁怀市举行，通过承办参加本次活动的观摩学习，使我颇有收获，受益匪浅，具有以下感悟。
普及校园足球教学。活动旨在贯彻落实习近平总书记“关于抓好青少年足球、加强学校体育工作”的重要讲话精神，把发展青少年校园足球作为落实立德树人根本任务、培育和践行社会主义核心价值观的重要举措，作为推进素质教育、引领学校体育改革创新的重要突破口，充分发挥足球育人功能，推进校园足球普及，夯实国家足球事业人才基础，促进青少年身心健康全面发展。从2015年开始，贵州省各个地均在校园积极开展足球课普及，足球教学纳入优质课评选展示活动的内容之一，要求每个地州市必须选送1节足球课参赛展示，本届优质课展示共有九节足球课，给观摩教师很好的指引，助推我省高中足球教学普及。
“五高”的活动特点---是贵州省第六届高中体育与健康优质课评选观摩交流活动的具体体现，即：参会教师突破往届新高，300多名体育教师在现场进行了观摩学习；参赛教师的积极性高，授课教师专业水平高，学生身体素质高，观摩教师的热情高。省教科院侯老师的总结发言： “五月仁怀似火烧，体育精英热情高，龙飞凤舞展风姿，核心素养创新招”，充分映射了本次活动的特点。
球类项目占主导。教学内容以传统球类项目为主，其中足球9节，占比47.5%，篮球4节，占比21%，排球2节，占比10.5%，健美操2节，占比10.5%，田径2节，占比10.5%。反映了传统的球类项目多年来在高中体育教学中占主导，对学生的身体素质和形态发育有着十分重要的积极作用，无可替代。
教师扎实的教学功底。本次优质课参赛教师的教学设计科学规范，教学目标明确、具体，教学组织严密，方法手段科学多样，教态严谨，课堂教学驾驭能力强。把握教材较好，器材使用得当，讲解清楚，动作规范，技术传授准确。口令清楚，声音洪亮，队伍调动迅速流畅。
发挥主体，面向全体。遵循学生身心发展规律，关注学生的体育与健康学习兴趣和需求，发挥教师的主导作用，课堂真正体现了学生的主体地位，充分发挥学生的主观能动性，教学中注重学生小组合作学习和探究性学习，引导学生自主创编和在运动中体验，激发学生自主练习，科学合理安排练习密度，让学生有较多的时间练习，进行小组展示和评价多元化，学生自评互评和教师评价相结合。
融入音乐，构建情境 。应用了音乐进入到体育教学之中，有的运用在课的热身活动和放松活动中，有的让音乐贯穿整节课的始终。
在学生练习时，根据教学内容的特点，选择不同的音乐配练，如遵义市全奕老师的足球教学中选用了世界杯主题曲，构建情境教学，激发了学生的练习热情。盘州市崔欢欢教师的有氧搏击健美操，在优美的音乐旋律中，学生跟着音乐节奏学习各个动作，从热身运动开始到课的结束，学生们始终在音乐熏陶下，学习兴趣浓厚并保持饱满的精神状态完成教学任务。学生学习积极性特别高，即便是在烈日下，学生的脸上也丝毫没有厌倦的感觉突显。
评课方式，改革创新。本次优质课的评课在原有的形式上进行改革创新，改进了以往的评价方式，由原来的评委打分评价的基础上，增加场外打分，场外评委的分占20%，评价体现更加公平公正。最后集中点评交流，这种“以赛代培、以赛教研”的评价方式，对教师的成长帮助很大，有利于提高教师的教学水平。
各显身手展风姿。教师们都高度重视、精心准备、体现了较好的教学水平和素养，教学指导思想明确，落实新课程标准的理念，充分体现出了以身体练习为主、强健体魄、立德树人的核心素养；按照课程标准的要求，教学方法多样，运动负荷适宜，学生的学习目标和锻炼效果得到了很好体现，展现出多彩、精彩、出彩的场面，让大家耳目一新，引领全省体育课程改革；如黔南独山高级中学莫永华教师的《篮球：双手胸前传球》的教学就从体育学习的功能性出发，用篮球明星挂图引入课堂，令我印象深刻的是莫老师自制的便携式移动球框在课堂中的运用，其特点是可移动，易安装，可调节高度，能够很好的为教学目标服务。贵阳市丁迎花老师的《健身操》教学，她充分利用肢体语言感染学生，激发学生的学习兴趣，整堂课学练气氛高涨，教学效果明显。
观摩交流—畅所欲言，观摩教师观课后的交流，表现出极大的热情，畅所欲言，各抒己见，对每节课发表了自己的看法，交流了观课心得，每天交一份观课日志。还介绍了各自学校体育工作开展状况，分享了各自的做法，提高了认识，希望这种活动要进入常态化，定期开展，为全省的高中体育教师搭建了学术交流与沟通的平台，相互学习、切磋，提升体育教师的专业素质和教学水平，增强体育课程实践能力，从而落实体育与健康课程改革，最终实现为学生全面发展服务，为今后贵州省体育与健康教学的改革与发展起到了促进和推动作用，使全省的体育教学上一个新的台阶。
专家评委点评—指引了方向，活动最后一项内容是专家评委对优课评选展示活动进行点评，对教学内容选择、教学方法以及教案的书写格式方面发表了意见和建议，进一步明确了“健康第一”的指导思想，把握体育与健康课程改革的基本理念，注重运动技能学习，构建高效体育课堂，提高体育教学质量。注重体育与健康课教材功能的挖掘，制定符合课程改革“以人为本”的教学设计思路，学习的内容要终身有用，学习的内容能够受益终身，能够用所学技能不断增强自己的身体健康；课程资源的应用，不能停留在表面上，要发挥它的教育性和健身性。就如何把握教材、课堂组织的流畅性、教学中队伍调动、讲解示范、游戏的安排应该和教学内容的关系、音乐的选择等方面作了较好指导，对全省的高中体育课程改革指引了方向。
参考文献：
《体育教学》
《普通高中体育与健康课程标准》（2017年版）