摘要：小学后勤管理部门要转变传统管理理念，向教师和社会展示后勤管理部门的风采，彰显新时期后勤管理人员的风采，为校园建设贡献自己的力量。一个单位、一个团体要能正常运行，离不开后勤保障工作。学校的后勤管理工作是学校整体工作的重要组成部分，是学校工作中的后勤部队，是其他各项工作的基础保障。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对做好小学后勤管理工作提出了一些建议，仅供参考。
关键词：小学后勤；管理工作；有效措施
引言
小学后勤管理工作的开展应当严格遵循全局性、服务性原则、人本原则、资源优化原则。同时，为了进一步提升小学后勤管理工作质量，管理部门还应做好制度建设、团队组建、服务理念创新、管理机制完善，后勤部门管理层应该培养工作人员的责任意识，提升后勤队伍的专业素养，构建科学后勤管理系统，秉承“以人为本”管理理念，构建良性竞争氛围，打造高效小学后勤工作团队，建设和谐、快乐、安全的校园环境，促进小学生的健康成长。
一、做好小学后勤管理工作的重要意义
学校管理既是一门艺术，也是一项系统工程。由于每项管理工作的性质不同，其管理模式自然也不同。尤其是学校的后勤管理应是其他学校管理的基本保障。只有做好后勤管理，其他工作才能扎实有序地开展。只有后勤工作有条不紊，学校教育教学工作自然会进入“潮水平、两岸宽、风一帆悬”的宜人局面。做好学校的后勤管理工作，前提是要提高管理人员的素质。管理者自身的素质直接制约着管理效果的得失。任何工作都是这样的。只有有了管理，才能有规则可循。管理首先要制定相应的规章制度。该系统合理可行。实施后，将得心应手、有条不紊，管理目标自然就来了。否则，在工作中，问题会继续，矛盾会反复发生，使管理工作半途而废，甚至半途而废，使整个工作陷入“大山大水，毋庸置疑”的两难境地。
二、小学后勤管理工作原则
（一）全局性原则
即小学后勤管理工作应当以学校整体管理工作为导向，发挥出后勤管理工作的保障作用，促进学校管理工作的顺利开展。
（二）服务原则
后勤管理工作本身就是服务于学校、教师、学生的。管理人员应当充分认识到这一点，并以此为目标改进后勤管理工作机制，提升后期管理工作的服务功能。同时，管理人员自身也应当树立服务意识，认真做好后勤管理工作。
（三）人本原则
即在开展小学后勤管理工作时，要坚持人为本，并通过采用各种策略、方法满足学生、教师等人员对后勤管理工作的要求。
（四）资源优化原则
即优化资源配置。学校资源是有限的，后勤部门在管理工作中应当依据教学实际、学校管理需要，合理配置人力、物力、财力，保证物尽其用。
三、小学后勤管理工作的措施
（一）提升个人做人做事的格局，要有一个宽广的胸怀，要拥有一颗时刻装着全局的心
有些人可能认为后勤工作总是有点小题大做。人们看不出做与不做有多大区别，要取得任何成就也不容易。更重要的是，有时在工作中，他们会尽量不取悦别人，或者干脆“做得越多，做得越多”，因此，心理会出现很大的不平衡。此时，这取决于当局如何定位自己，也考验着一个人的经营理念、个人心态和做事模式。如果你考虑学校的工作，你不会被一些流言蜚语所干扰，不会被一些个人琐事所影响，不会被一些别有用心的宵禁所困扰。有时候被需要并不是一种幸福。更重要的是，一个内心充满爱的人，必须看到乌云背后灿烂的阳光，而不是萦绕在心头的灰云。俗话说“君子为正，恶人为悲”。
（二）明确管理责任制，构建科学后勤管理系统
小学后勤管理也要做到“有法可依”，不断完善后勤部门的各项规章制度，实施管理工作责任制，把每一项工作落实到个人，提升后勤工作的效率。例如后勤部门管理层应该制定每一个工作岗位的工作职责，例如财务人员的职责、电教员工作范围、图书馆管理员职责、实验室管理人员职责，让每一个员工明确自己的职责，也方便日常管理。此外后勤管理层还应该建立完善的奖惩制度，规范后勤工作人员的日常行为，表现优异的员工及时奖励，工作中犯错的员工给予批评，重大过失的员工要给予惩罚，真正做到引以为戒，提升后勤工作的有效性和科学性。后勤管理部门要制定详细的规章制度，例如学校财务制度，起到监督的作用，经费报销核算制度、员工考核制度，营造人人奋勇争先、乐于奉献的工作氛围，激发后勤工作人员的工作热情。小学后勤管理部门要进一步明确管理责任制，完善各项规章制度，这样不仅可以让后勤工作人员高标准要求自己，还可以激发他们的工作积极性，鼓励他们为校园建设、后勤管理工作建言献策，提升后勤管理的科学性，提升后勤部门工作的有效性。
（三）转变观念，服务为本
后勤属于服务工作，工作人员应当树立服务理念，为了师生、教学提供良好的服务。第一，工作人员要树立节俭的服务理念，从细节着手，加强财务收支管理。同时，学校还应当从大局着手，加强财务中收支的监督、审查，并严格依据国家规定，规范收费项目、标准。第二，要树立以人为本的服务理念，站在师生角度，创新后勤工作方式。如设置意见簿，搜集师生对后勤管理的意见、看法，并以此为基础优化后勤管理工作。又如将服务工作深入到教职工的生活中，严格依据国家规定维护教职工的合法性权益，并了解教职工的生活困难，给予适当的帮助。
（四）深化后勤管理工作的改革
新形势下，学校后勤管理工作也应当得以创新、发展。毕竟，后勤管理治理直接影响到了学校管理、服务水平，尤其是关系到了师生工作、生活。最重要的是后勤管理是学校管理必不可少的组成部分。所以，学校、政府等单位还应加强后勤管理工作的指导，并充分依据当前社会改革形势，为后勤管理工作的改革指明方向。
（五）提高对后勤管理工作的认识
一个学校的管理内容很多，但教学工作是学校的中心工作，后勤工作尽管复杂、繁琐，千头万绪，但其出发点和根本都要落到教学工作上。围绕和服务教学需要保证和促进教学工作的开展，要提高和强化后勤人员的服务意识，明确服务宗旨，使后勤工作人员意识到自身工作的意义。这样，从思想上就会对后勤工作不排斥，干起工作也会心情愉悦。做好后勤服务工作，能为师生提供良好的校园环境，也能为教师提供良好的工作环境。置身于良好环境中的教师，会身心愉悦，无后顾之忧，全身心的投入到教学工作当中，促进其提高教学质量。如后勤部门应该做好教师宿舍的各种基础设施的维修，第一时间为教师排忧解难，办好教师食堂等，提高饭菜质量，让老师们吃的舒心。老师们遇到困难，要第一时间想办法去解决。这些事情虽小，但可以使教师亲身感受到集体的温暖。优质的后勤服务，完整的校园配套设施，将在无形当中促进小学生身心健康的全面发展。
结束语
总之，学校工作无小事，事事皆育人，事事重千斤。有的工作就是这样，自己干苦活，有的看起来像婆婆，回味起来津津有味。任何岗位的幸福指数都取决于其自身的心理体验。让自己快乐是一种智慧，让自己身心放松是一种超然。
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