摘要：随着人们科技的发展，人们的娱乐方式也越来越多，这也直接地影响到了小学生的学习成绩的好坏。小学生是属于自制能力差的一类人群，他们的理解能力还有学习能力相对之下比较差，而且能影响到他们学习的因素多之又多，所以小学语文课堂的有效开展难度还是比较大的。学生由于受多种因素的影响在课堂上容易跟不上教师的思路，也就直接造成了语文成绩的不理想。所以让学生提前预习文章的内容以及仔细听讲课堂内容是必不可少的。
关键词：课前预习；小学语文课堂；加强知识记忆；明确学习重点；锻炼自学能力
课前预习与小学课堂相结合的方法是一种让学习自主学习的一种方法，让学生提前预习的主要目的是提高他们的自主学习能力，还有提高他们对语文课堂的积极性，同时提高他们学习语文的能力以及效率。在小学语文课堂中是很重要的教学方式，提前熟悉课文内容，知道文章中的重点，并在小学语文课堂中对教师讲的内容着重听讲，这对学生提高阅读能力也有积极的推动作用。本文笔者结合自身实际以及多年的教学经验，对课前预习与小学语文课堂相结合的实践应用进行一番研究和讨论，并且希望可以对广大教师还有学生起到一些积极作用。
一、加强知识记忆
小学语文课堂相对其他年级算是比较轻松的，但是小学生的学习能力却不是那么强，所以教师的学习方法是非常重要的。课前预习与小学语文课堂相结合可以让学生对教师所要讲解的内容提前了解，在教室在语文课堂中的讲解中加强对知识和重点的记忆。小学生的记忆力都是比较强的，所以课前预习与小学语文课堂相结合的方法对小学生是十分有效的。特别是加强他们对知识的记忆程度。
例如，在讲授《题西林壁》这篇古诗时，在讲授这篇古诗之前，我提醒学生一定要提前预习，并让他们找出这首古诗的背景资料还有这首古诗主要是表达作者怎样的感情的。然后还让他们一定要找出这首诗的主题句，并在下一节课堂找同学为大家分享他的预习成果。这样做就跟好的让学生们做好提前预习的工作。而且这样布置的预习工作会激发他们多看几遍古诗的兴趣。就很好的让他们在正式学习这篇古诗之前对古诗进行深刻的理解还有记忆。这样他们背起来也会更容易记忆也会更长久一些。加强他们对这篇古诗的记忆程度。
二、明确学习重点
让学生提前预习是一种让学生自主学习的一种好方法，而提前预习最大的优点之一就是能让学生自主把握书中的内容和重点。明确学习的重点对学生来说是非常重要的，了解一篇语文文章的重点之后，学生就会对学习的内容和重点又全面的了解。这样在课堂中学生的学习压力还有教师的讲解压力都会降低很多。
而且学生的自己寻找文章重点的学习能力也会得到很大的提升。
例如，在教授《精卫填海》这篇文章时，在真正对这篇文章细讲之前，我先把文章的大致内容向学生介绍了一遍。之后我让学生下课自主预习。并让他们在预习中一定要对自己认为是重点或者认为句子很优美的地方进行标记。读书一定要拿着笔读，不能只是单纯的读书。我还让他们在预习至少两遍之后做课后习题，如果课后习题不会做的话一定要在重新读两遍课文。我给他们的要求是，做完课后习题之后，在回去读课文，然后再标记出这个时候读课文所认为的重点。这样来布置预习任务，最大的优点就是可以让他们自己慢慢把握学习的重点还有难点。可以锻炼他们自觉明确学习重点的能力。这样的话他们的小学语文学习会显得更加容易接受，也更加容易理解。
三、锻炼自学能力
常言道:“师傅领进门，修行靠个人”这句话就很好的体现了学生自主学习的重要性。一个人在学校学习的时间并不是很久，但是学到老活到老。一个人一生要学习很多东西。所以锻炼学生的自主学习的能力是非常有必要的。在小学课堂采用课前预习的方式，让学生从小学就培养起提前预习自主学习的好习惯，对他们以后得学习是有非常大的用处和积极作用的。所以教师们一定要极力推行。
例如，在讲解《观潮》这篇课文之前，我让学生自己先通读这篇文章，提醒他们一定要细心阅读。并给出他们一个问题:“你们眼中的潮水是怎样的呢？和本文作者眼中的潮水有什么不同呢？请大家在熟悉了这篇文章之后把自己的感想还有自己对这篇文章的理解写出来，下节课堂可以来讲台向大家展示你眼中的潮水。还有，这篇文章描述潮水的优美的句子，大家可以选择一小段进行模仿来锻炼自己的文采。”这样做的话，对学生提高自己的自学能力是十分有帮助的。让他们在预习课文的过程中，不单单只是预习这篇课文，还能涉及到其他的知识点。不仅能拓宽他们的知识面和认识面，更重要的是他们所应具备的最基本的自主学习能力会变得更加强。
总体上来看，提前预习与小学语文课堂相结合的方法的确有很大的好处，而且我个人觉得在小学课堂中应该推行开来。自主学习对一个学生来说是非常重要的，算是学生的基本能力。所以教师们也应该对学生的自主预习还有学习能力做出一定的教学方法。我个人极力推荐提前预习与小学语文课堂相结合这种方法，相信会起到十分有效的结果，希望以后这种方法会推行开来甚至是普及到各个学校当中。
参考文献：
[1]张忠文.小学语文高年级学生课前预习方法初探[J].中国校外教育,2018(34)
[2]徐土琴.浅谈小学语文的课前预习[J].教育教学论坛,2012(29)