摘要：随着教学体制现代化改革的不断深入，小学语文的教学开始向深层进行。在小学语文的实际教学活动中，传统的教学观念仍然盛行，这导致教学改革在实施的过程中会遇到许多困难。在小学教育中普及素质教育，有助于塑造学生养成高尚的道德情怀。在小学语文教学课堂上实施素质教育，可以增强小学语文教学的生机和活力，使教学活动变得更加有针对性和实效性，那么如何保证素质教育在语文课堂上的有效开展呢？这是需要教师深入研究和探索的问题。
关键词：小学语文；素质教育；教学课堂；教学方法
一、素质教育的重要性
小学语文教学的核心是培养学生的语文素养，在实际的教学实践中，教师不重视培养学生语文素养的现象十分常见，能否有效培养学生的语文素养直接关系着语文教学工作的成功与否。素质教育的本质内涵是提高学生多方面的素养为目标的教育工作，重视对学生思想道德、能力水平、个性特点、心理生理多个方面的教育。良好的素质教育对学生今后的学习发展有着促进作用，小学是一个人一生接受学习熏陶的初级阶段，小学生的思想价值观念尚未定性，教师要在这个阶段合理规范学生的思想观念，让学生形成正确的思想价值观，有助于推动学生今后一生的健康发展。
二、小学语文课堂对素质教育的影响
小学语文与素质教育有着非常密切的关联，小学语文教材中会涉及到许多与生活相关的儿歌，如爱护花草动物、尊老爱幼等，刚入学的小学生还没有形成爱护花草、爱惜他人生命的意识，学生在学习到这些课文的时候会受到课文内容潜移默化的影响，了解什么是是非善恶，什么该做什么不该做，养成保护环境的道德观念。语文课文中还会涉及到一些有关生活常识的课文，帮助学生学会识别方向。语文知识来源于现实生活，只有让语文知识和生活相结合起来，学生学习起来才会充满兴趣。小学语文对素质教育起着推动作用，语文学科使学生养成积极向上的人生态度和价值观，与素质教育的内涵不谋而合。
三、如何构建小学语文课堂
（一）?? 增加思想教育
小学语文教学工作的对象是学生，学生之间有着千差万别的区别，每一个学生的成长背景、社会经验、道德素质、性格脾气都各不相同，一千个学生有一千种人品，一万个学生有一万个差别。这个情况也就早就了教师教学方式的多样性，教师应该用自己的个人魅力和独特的思想情操来感化学生，提高学生的语文知识能力和道德素养。语文教师是一名身居学生群体中的基层工作者，在严格要求学生的同时也要对自己严格要求，用自己的一言一行做表率，教师身体语言的教育效果远远大过口头语言。
（二）?? 丰富教学手段
（1）借用教学工具
语文教学主要是锻炼学生的听、说、读、写能力，多媒体信息设备在这几个方面有着自己的优点。例如，在投影上开展语文教学活动，投影可以紧密抓住教材中的主题，把教材的重点内容凸显出来，把教学内容直观立体的展示到学生面前，使整个学习过程充满生机和趣味。促进学生深化自己的情感认知，更加深刻的理解教学内容的本质。借助投影设备来讲解课文，可以把课文中描绘的画面呈现到学生面前，有助于学生展开联想和想象，提高学生的语言叙述能力。
（2）借助游戏增加课堂趣味性
汉语拼音是小学语文识字教育的开端，也是学生接受语文教育的开始。在新授、巩固、复习汉语拼音的各个环节中，教师都可以设计一些有趣的教学活动，加强学生的理解和掌握。如把汉字拼音变成一首儿歌，帮助学生理解和记忆。教师在教学过程中要注意，用游戏教学法传授拼音的时候要加强生活化和情境化，把游戏设置成教学活动的主线，使学生在主线上调动多重感官进行学习。
（3）寓教于乐，在实践中体会语文
幽默是教育工作者最重要的助手，幽默是一种高水平的智慧，人的本性对幽默是欢迎和接纳的。教师在课堂上使用幽默生动的课堂语言，在诙谐的谈吐之中营造一个和谐民主的学习氛围，学生也会在这个氛围中收获美的熏陶。新课标要求教师要重视学生语文知识的实践运用，让学生在实践中感悟语文内涵和规律。教师要给学生留下充裕的操作空间，如学习到与新闻相关的文章时，可以让同学们利用刻下时间了解新闻模式，制作出一段精美的新闻播报视频，让学生在快乐的学习中感悟语文魅力。
四、积极拓展语文课外活动
小学语文教师可以在保证教学进度的基础上组织一些竞赛活动，为打造高效的语文课堂提供保障。教师可以设计一些与教学内容相关的竞赛活动，如朗读比赛，让同学们选一篇自己喜欢的文章进行朗读，有助于陶冶学生的语文情操、规范学生的吐字发音。还可以举办写字竞赛，在结束一个单元的学习后，教师在讲台上念，同学们把教师念的字规范的写在田字格本上，最后上交，看看哪个同学写出来的字正确率高而且美观。在巩固和复习语文知识的时候加上竞赛的色彩，激发了学生的学习主动性，取缔了以往的重复枯燥式的方法，提高学生的语文综合能力。
结语：
综上所述，教师在小学语文课堂上落实素质教育的时候，要合理分配教学工作，强化对学生语文素养的培育，在培育的过程中增添更多地教学元素，使教学课堂充满活力。在小学语文教学实践中仍然存在一些问题，教师要在教学中进行创新，进一步挖掘可以提高小学语文教学水平的方法，达成教育改革对小学语文学科提出的新要求。
参考文献：
[1]庞伟波.浅析小学语文教学中的语文素质培养[J].考试周刊，2017（88）.
[2]徐恒云.浅析小学语文素质教育的开展[J].小学课程辅导（教学研究），2017(26）.
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