摘要：羽毛球是小学生体育的重要项目，也是小学生非常热爱的一项普及运动项目，有趣的羽毛球运动，不仅可以激起小学生学习体育知识的热情，而且能够促进小学生的身心健康成长。考虑到这一点，首先，本文对小学羽毛球校本课程实施社会框架进行了简单的说明，然后讨论了施行小学羽毛球校本课程计划的重要性，继而总结小学羽毛球校本课程改进的实行策略，作为参考对照。
关键词：小学羽毛球；校本课程；实施有效性；
前言：羽毛球的特点是具有竞技性、对抗性和趣味性，不仅可以促进小学生踊跃参与学习体育知识，而且对培养小学生的身体健康有益。所以，在新时期的小学体育教育学习过程中，教师必须深刻认识到羽毛球教学的活动重要性。经过开办合理的小学羽毛球校本课程，从体能、体育知识等方面对小学生的整体素质进行综合培养。处在这样的教学情况下，学校必须积极主动地强化小学羽毛球校本课程施行的效力，并对研究相关策略产生了关键作用。
1 小学羽毛球校本课程实施社会背景
最近几年，中国致力于加强义务教育，在这个过程中，不断凸显了小学体育教育教学活动的地位，并在各个地方的教育行政部门启动，而且不间断的拟定和贯彻相关制度和政策，用来凸显义务教育的特点：全面性、公平性和基础性。在此背景下，小学在施行流程中要主动贯彻新课程改革和新课程标准的有关要责，旨在建立完整的课程体系和学科课程。同时，尊重学生的个体性差异及学生自身独立性特点，有选择性的施行教育教学理论，更加注意扩大教育理念。从当下的教学背景来看，只有从当地特色学校的文化特点和学生实际情况等多个方面贯彻实施个人特色发展的学习和培训，才能体现小学羽毛球校本课程的突出地位。
2 小学羽毛球校本课程实施重要性
2.1 有助于促进学生个性化发展
在学校的长期运作中，逐步产生了一个独特的办学理念和办学指导方针，确保了学校办学特色的产生。学校的办学特点应该是建立在学校课程建设与实施的基础上，只有这样，学校课程与学校的个性化发展才能保持在同一水平。在发展学校课程的实际过程中，帮助学校积极整合有关教学活动，为学校的全面发展奠定了基础。所以，在发展学校羽毛球校本课程的过程中，可以保证学校体育教学活动的稳定发展。另外，小学还可以从传统体育科目入手，深度探究传统体育项目，为传统体育项目的传承和发展提供基础。
2.2 促进学校校本课程建设
近年来，在积极加强人才培养的流程中，中国不断贯彻和实施新课程改革，小学各学科的教育教学中大多数都采用了多种超前的教育理念和模式，作为新课程之一的校本课程，在提高课堂教学质量、激励学生全面发展方面产生了重大的影响。所以，在积极发展羽毛球校本课程的过程中，小学校可以借鉴其他学科校本课程的经验，提高小学校本课程的饱和度，为建设特色化、多元化的校本课程打下坚实的根基。
2.3 有助于构建良好师生关系
在努力建设小学羽毛球校本课程的流程中，小学体育老师可以根据羽毛球教学的内容和学生自身差异性特点，有目标地制定和发展课程，这对发挥教师能力，提高小学体育老师的综合实力具有重大含义。引进学校教学模式施行标准，小学体育老师应该深度了解学生兴趣和特点，并在特殊时刻给予高度重视，并在这个根本上，开发学校课程编制，所以，才能激起学生对羽毛球知识学习的热情，并引导学生在长期羽毛球学习中树立终身学习理念。因此，在鼓励学校羽毛球项目实施的过程中，在师生之间建立良好的关系十分重要。
3 提升小学羽毛球校本课程实施有效性的对策
3.1 构建小学羽毛球校本课程开发模式
小学羽毛球课程整理和修订实例发展的过程，相关体育老师可以发展组织，要求从整理和更正评估课程、发展拷贝目标、发展计划以及训练材料汇编等五个角度着手，在真实有效的基础上插入整理和更正课程副本，?给小学羽毛球校本课程的真实情况进行评估。值得我们关注的是，在开展评估的过程中，要高度重视课程的严格性，不仅要重视学生的评价，同时要启动课程评价、课程整体评价、方案评价和改进等多种评估方式，逐步对小学羽毛球校本课程进行整理和纠正实例，是课程价值的保证。
3.2 小学羽毛球校本课程形式安排
小学体育老师在现实中启动羽毛球校本课程和纠正课程发展的过程，结合学习情况和小学生个别差异性，可以从课程扩展和整理的形式上着手，对两个基础的课程设置一个羽毛球和一个修正的复制课程。可建立羽毛球课程特色，每周上一节课，把课程放在了核心位置;拓展课程可以有很多不同的形式，如竞技体育、课外运作以及家庭羽毛球活动等。
3.3 小学羽毛球特长生培养模式的构建
在新时期，小学体操教练积极实施学校羽毛球项目的过程中，应统一学生学习羽毛球的情况和兴趣，注意羽毛球学生选拔。一般来说，有两种方式可以用来选择羽毛球学生，建议进行包括入学考试在内的培训。小学和体操教练要重视与地方小学在实际学习过程中建立密切的关系，推广和沟通当地学校课外低年级羽毛球运动训练基地，选择成绩突出的小学成绩的学生，以及通过识字类型、专业羽毛球技能等唯一专门招收学生的经验，选择一名专业小学的学生。在此基础上，在学校羽毛球设计小学的过程中，还要制定羽毛球专业学生培训计划，在正常情况下，确保羽毛球学生坚持每天1.5小时以上羽毛球训练的艺术，全学习时间是每周保持10小时以上。同时，小学还积极提供专门的羽毛球训练，为羽毛球教练员和小学体操教练提供专门的培训平台，不断提高小学体老师艺术水平，为小学羽毛球课程教育打下了良好的基础。
3.4 构建专门的羽毛球校本课程评价体系
羽毛球作为小学生热爱的群众性体育之一，在新时期小学体育老师积极加强教学质量的过程中，不断开设羽毛球学校项目，在这个过程中，不仅可以实现小学生的体育意识，建立健康意识，还能在羽毛球运动中锻炼学生良好的合作精神和沟通技巧。这些是学校发展小学羽毛球校本课程的重要因素，也是构建以羽毛球为基础的课程评价体系的重要途径，同时，还要在课程培养能力、课程意识、小学体育教师能力和教学专业水平等方面进行。基于这一完善的羽毛球校本课程评价体系，可以保证小学羽毛球校本课程的有效性。
结语：综合前文所说，学校体育教育积极研究校本课程产生了一定的效果，不仅可以提高小学体育教育教学的效率，而且有助于发展小学生生理健康。新时期小学体育教师，从实际学习活动中，对解决羽毛球校本课程发展的重要性有严格的认识，并通过自身实际情况，面向学校发展这门课程，从根源上提高了小学羽毛球校本课程教育教学的效果，继而打下了良好的基础。
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[本文系鼓楼区2019年度教育科学研究“十三五”规划立项课题“小学羽毛球特色校教学有效实施策略的研究”的相关成果。（立项批准号：GL2019017）]