【摘要】陶行知说过：“家庭和学校是教育的两翼，两者不可或缺。”家庭教育的缺失或错位，必然遏制学校教育发展，加强家庭教育规范化管理，势在必行。在家长学校的起步阶段，有一段时间，许多家长因为工作、家庭等种种原因，连平时的家长会都很难抽出时间参加，更别说参与家长学校的各种活动。调查研究发现，家长对于参与家长学校举行的各项活动的兴趣不浓、动力不足、认识不深，造成家长学校的家长参与率、工作成效都比较低。因此省教育厅要求各地加强家长学校规范化管理，健全家长学校管理制度，探索对家长的约束机制，鼓励有条件的学校先行一步，探索诸如学分制、考勤制等管理模式，发挥家长学校的作用。
【关键词】家长学分制 规范化管理
父母是孩子接触世界的第一任老师，他们的一言一行、一举一动或多或少会影响孩子未来的发展。日本作家伊坂幸太郎曾感叹，“一想到为人父母居然不用经过考试，就觉得真是太可怕了”。我们当地的中小学生有相当一部份孩子生活行为习惯、学习习惯、沟通交流上都存在着不少的问题。孩子身上所表现出来的种种问题在一定程度上折射出家庭教育的缺失和不足。家庭教育在孩子整个生涯中具有重要的作用，家长在孩子整个生涯中扮演着重要角色。小学学习完后有毕业证，教师上岗需要教师资格证，医生上岗需要医师证，律师上岗也要律师资格证。唯独家长这个终身“职业”，影响到亿万家庭的“职业”，没有任何上岗资格证。要判断家长是不是合格家长，急需要有一个衡量标准。
家长学校家长学分制，指的是孩子入园、入小学、入初中时，家长同时取得该园、该校的家长学校学籍资格。家长通过线上学习和线下培训，参与家长学校各项系统的教育活动，不断更新家庭教育观念，全面学习孩子在各年龄段的所需要家庭教育知识。家长修习的模块分为选修模块和必修模块。必修模块包括参加案例教学、专题培训、家长慕课等，选修模块包括参加家教沙龙、阅读家教读物、书香家庭活动、助学活动、志愿者活动、到校分享教育经验活动等。每年家长通过参与各项家长学校活动进行修学分，学校建立家长学分登记库，建立家长学分评价制度，对合格家长颁发家长合格证书，对优秀家长进行星级表彰。
未来家长学校，更趋向互联网+，更趋向智能化，云端开放日、直播间听课、家长慕课、微信群、问卷星、电子书、VR逛校园……让它的呈现方式更具个性，它的内容会越来越丰富，形式会越来越多元化，不再局限于线下的活动，家校联系更加紧密。
在未来家长学校的大背景下，建立家长学校家长学分制，加强对家长学校的规范化管理，制定出科学有效的家长学分制评价机制，为学生的健康成长构建良好的成长环境，势在必行！
一、家长学分制的探索背景
目前，我国教育从总体上尚没有把家庭教育纳入国民教育行列，尚没有作为国民教育的重要组成部分实施依法执教，更没有把家庭教育与学校教育同等对待。家庭教育的有关目标要求，没有列入责任部门的必须完成的死任务、硬指标。在做家长学分制这一问题上，相关探索不乏其例。杭州市启动了“星级家长执照”家长成长工程，面向不同年龄段学生的家长开设教育指导服务；中山市推行“雁阵飞”家长互助组织培育计划，建立“家长持证上岗”制度；东莞市的常平、东城、大朗等地启动了“家长持证上岗项目”。学校不但对孩子的教育负责，还肩负起家长的教育责任，这都是对孩子负责、对教育负责的体现。
二、家长学分制的应用价值
利用家长学分制来帮助和引导家长掌握科学的育儿方法，树立正确的教育理念，对于提高他们科学教育子女的能力有很重要的应用价值。
首先，家长学分制能够克服过去家长学校工作过于含糊及形式化的诟病，开创家长学校工作新思维，探索新时期家校合作的新形式。
其次，在学分制的推动下，可唤醒家长教育角色的回归和教育行为的自觉，可实现家校关系由学校“单向作用”转向“互动合作”，从而推动家庭教育和学校教育的合作共赢、优势互补。同时也让家长们感受到家长学校的价值。
第三，通过充分利用网络资源和手段，构建家长学校培训与管理的基本框架，将未来的教育模式和传统的教育模式结合起来，促使广大家长能进行自我教育，自我提高，以端正的育儿观、成才观、成人观，引导孩子逐渐形成正确的人生观、价值观、世界观。
第四，家长学分制的模式，能够增强家长学习的责任感，与学校共同应对新时代对儿童青少年教育带来的挑战。让家校紧密联系，加强沟通，齐心协力破解家校合作重点、难点问题，为孩子的成长创造良好的教育生态，让家长学校更实至名归。
三、建立家长学分制的评价机制
（一）多种途径获得学分
获得学分的途径要多元化，而且能让家长结合自身的家庭环境及家教特点，选取自己感兴趣的途径来获取学分。学分的获得有必修学分、选修课学分以及加分项目。
（二）制定家长学分制评价标准细则
制定学分获取途径，每参加一项活动会获得10学分。每学年家长学分达到100分以上评为五星级家长，达到80分以上评为四星级家长，达到60分以上评为三星级家长，并对每年获得星级的家长实行公开表彰奖励，连续两年以上获得三星级以上的家长，学生毕业时，可以给家长颁发毕业证书。
（三）形成家长学分制课程体系
家长学分制课程体系，课程体系包括必修课、选修课和加分项目，必修课包括家长会、《父母课堂》阅读、家长慕课学习，选修课包括“家长志愿服务”、“亲子活动”、“共读一本书”、“家长沙龙”、“家长助教活动”、“家长论坛”，加分项目包括“职位晋升”、“学历晋升”、“社会突出贡献”、“单位表彰”等。
四、家长学分制的实施策略
（一）家长学分制实现家校共育的愿景目标
在家长学分制多番的探索中，我们意在实现家校共育的愿景目标即 “明责任、会倾听、常陪伴、乐学习、懂方法”。明责任，是让家长意识到教育孩子是我的责任；会倾听，是学会认真倾听孩子的声音，才能进行有效的亲子沟通，才能真正用智慧来静待花开；常陪伴，陪伴是最好的教育，温暖的陪伴才能造就孩子们良好的性格与行为习惯。乐学习，让家长感受到终身学习与发展是21世纪必然趋势；懂方法，在教育子女过程中懂得使用基本的家教方法。
（二）构建科学化的家长学校
1．开发线下系列化家长学校教学内容
内容包括当前市编教材各年级的专题教学活动、《父母课堂》案例教学活动、家教沙龙、导读活动，内容涵盖生命安全意识、生活行为习惯、情绪调节能力、人际交往；培养孩子的认知能力、学习能力、创新能力，开展生涯规划教育、使用网络和青春期教育等。
2.开展线上家长慕课学习活动
使用家长慕课学习平台，学习遵循家庭教育规律，符合孩子成长规律性的家长指导课程，为家长提供科学化、专业化、规范化的指导服务。设计丰富完善的家长学习社区，使家庭教育指导真正科学化、系统化、个性化。
该平台不仅提供网络课程、视频、测试等多媒体素材，还要提供文本资料、PPT、题库等，并对这些素材进行智能化管理，支持家长的学习、讨论和自我评价。
3.开展家校共育专项活动
搭建亲子活动平台，让家长积极参加家长开放日、驻校办公、志愿服务、书香家庭建设、父母讲坛、亲子运动会、助教活动，让家校联系更加紧密。
探索与实施家长学分制，建立并推进家长教育评价机制，提升区域家庭教育实效，推进终身教育学习理念具有推广、可操作的意义。未来，已到，一切，可期。