【摘要】
一场突如其来的“新型冠状病毒肺炎”的大爆发，让孩子们度过了一个史上最长的寒假。武汉封城了，我们每个人宅在家里，原来的忙碌突然变得茫然。面对疫情，眼前发生的一切就是最好的教科书，我们都在经历着一堂人生课。我敏锐地感觉到，在茫然中的引导是最好的教育契机，让孩子们在这场抗疫斗争中受到爱国主义教育，正确认识人与自然的和谐关系，树立正确的英雄观，从小学做一个关注世界，敢于担当的人。适逢武汉市教育局号召“停课不停学”，以网上授课的方式进行教学活动，于是我想通过此次“空中班会”，让学生知道我们与国家的关系；我们与未来的关系；人类与灾难的关系；英雄与自己的关系。
【关键词】
停课不停学；爱国主义教育；人生课堂
【案例描述】
经过前期的精心准备，决定以全校同学都参加的班会形式来上这样一节特殊时期的班会，说实话，我很有压力。我面对的是这样的一个讲台：目光所及处空无一人，但是镜头的那一端又联系着千名学生和家长。于是，我选择了这样开头：今天以这样的方式开始我们的空中班会，是不是跟平时很不一样？我希望所有的同学都能用心听、认真想、努力做。我们今天空中班会课的主题是“负重前行，未来可期”。
一、未成曲调先有情，设置话题一——家国情怀，我们能做什么
“家国情怀”和我们每一个人息息相关。今天的话题，我们从 “最美逆行者”说起。画面上播放着央视的几位优秀主持人，用最美的文字诉说着中国最美的样子——“你的样子，就是中国的样子”。在丰沛的情感推动下，引导学生思考：从这“逆行”中，体会到了什么？
“穷则独善其身，达则兼济天下”，这句话很好地诠释了“家国情怀”。面对突如其来的“新冠肺炎”，党和国家领导人的科学决策是兼济天下，像钟南山院士这样用毕生所学，84岁高龄仍然坚持战斗在抗“疫”第一线，也是兼济天下。同学们的年纪还小，暂时还做不到“兼济天下”，但可以努力做到“独善其身”，就是不给别人找麻烦，不给国家添乱。面对疫情我们要做到：
1.“不出门”、“勤洗手”，提醒家人做好自我防护。
2.及时向老师报平安，按时参加网课学习。
3.合理安排作息时间，不沉迷于网络游戏。
二、删繁就简三秋树，设置话题二——关注世界，这里有我们的未来
纵观全球，高速发展的经济，国际间的密切往来给本次疫情防控制造了新的困难。在中国出现疫情的十多天时间里，包括亚洲、欧洲、大洋洲、北美洲在内的多个国家与地区都出现了确诊病例。当地时间2020年1月30日晚，世界卫生组织宣布，将新型冠状病毒疫情列为国际关注的突发公共卫生事件。
在中国国内疫情愈发严峻的时刻，世界各国和地区积极采取人道主义援助，包括捐赠物资、组织医疗团队和提供技术支持等。2月4日，外交部发言人华春莹在主持网上例行记者会时表示，病毒无国界。面对公共卫生危机，各国应当团结合作，共克时艰，这符合各国的共同利益。
目前，世界上已有多国爆发了新冠疫情，其中意大利的疫情十分严峻。中国作为一个有国际担当的国家，派遣抗役专家组九名医疗专家和31吨医疗物资包机飞越9619公里驰援意大利。
三、咬定青山不放松，设置话题三——敬畏自然，人与自然和谐相处
恩格斯曾经说过这样的一句话：“不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”
近年来的几次“灾难”，都和大自然中的动物有关。
有资料显示：
——中东呼吸系统综合征，传染源是单峰骆驼；
——马尔堡病毒的传染源是猴子；
——甲型流感病毒的传染是染病活禽或者病死禽类；
——非典来源于中华菊头蝠，传染源是果子狸；
——埃博拉病毒传染源是蝙蝠。
可是总有人怀着太多的侥幸，他们对自然没有敬畏，对法律没有敬畏，为了满足猎奇心和口腹之欲，他们大量捕杀野生动物，明码标价地贩卖。物种的多样性和数量，是大自然的一部分，而人类作为具有高等智慧的生物，应当与它们共生存，维护好生态平衡。
此时，电脑屏幕上出现震撼的字体：
枪响之后，没有赢家，万物共存，才能天下太平。
四、吹尽黄沙始到金，设置话题四：——英雄的城市向英雄致敬，成为自己心目中向往的人
习总书记说武汉是一座英雄的城市，我们的生活中出现了很多身边的英雄。让我们一起翻开“2020年的武汉”这本书，循着由日期生成的页码——去找寻我们身边的英雄。屏幕上出现钟南山、李兰娟、黄锡璆、李文亮、甘如意的照片时，屏幕下方出现一排等待发言的麦克风图案。我知道，这是同学们看到了自己心目中的英雄，正在积极举“麦”发言。从孩子们的发言中，我知道孩子们通过电视和网络了解了我们身边的英雄。于是我们一起建了一本“2020年的武汉英雄名册”。其中有提前开工加班加点生产医用物资的工人；有日以继夜研究有效药品和检测试剂的研究人员；有冒着被感染的危险，为人们送急需品的快递小哥；有为“战疫”值守的警察叔叔；有每天为小区消毒，给居民送菜送米的社区工作人员；有连续奋战在火神山医院建设工地的建筑工人；有全国各地支援武汉的医疗队；有在方舱医院隔离还坚持为学生上课的青年教师；有坚持为医护人员免费供餐的餐馆老板；还有在老师的带领下，写下13万字的“武汉封城日记”，忠实地记录这段生活的同学们……
许许多多的普通人在为武汉战胜疫情做出自己的贡献，我们学校的老师也不例外。因此，我的主屏幕上出现了一个个学生们熟悉的身影。我点开了会议模式，听到孩子们正兴奋地寻找自己的老师，听到了孩子们从这一组组图片中认识到疫情发生后，每一位老师都在为武汉贡献着自己的一份力量。
一组组画面，让学生们在思考、领悟做人的道理。武汉这座英雄的城市，正是有这些普通人的力量的汇聚，才有了共同筑起的防护疫情的坚固长城。
我也相机进行了总结：亲爱的同学们，要想做自己心目中的英雄那样的人，就需要在每一天的努力学习中积攒力量，才能在将来把自己的力量贡献给我们的国家，把自己变成自己想要的样子！
【案例结果】
在空中班会结束后的周末，我陆续收到班主任们反馈来的信息。很多学生在日记中分享了自己心目中的英雄，并渴望成为那样的人。有学生在日记中写自己的爸爸妈妈也是防疫前线中的一员，已经连续很多天没有回过家了，自己在爷爷奶奶家里，正学着做饭，期待父母回家亲手做上一顿饭；有的学生写到，正在学会关心长辈，耐心地教长辈学会使用微信视频功能，方便他们以后随时看到自己的学习和生活状态；有的学生写到自己正在把关心他人和学雷锋结合起来，每天为家里和邻居倒垃圾……
深夜，当我看到学生们的电子日记时，眼泪忍不住流下来，我怀着万分的感激收获了孩子们的成长。
【案例反思】
1.生活就是最好的教育。教育人要挖掘生活素材，把枯燥的大道理，融入鲜活的事例里，其教育效果不可估量。本次的“空中班会”，学生学习积极性高涨，在认识身边的英雄这个环节，发言空前活跃。这次武汉遭遇的新冠肺炎，引发了我们共同的思考，我们将构筑怎样的“人类命运共同体”，期待怎样的生活，并为其做出怎样的努力。
2.学生的人文素养要用心去培养。新课程倡导“学习对终身发展有用的知识”，正是这些知识的积累，让他们心理健康感情丰富豁达自信谈吐文明洋溢热情，对生命抱有最真实的认识。
3.学生的自信心和对未来的期望需要我们去呵护和保护。我们常说“态度决定一切”，正是为了孩子的一切和为了一切孩子，我们都将呵护这份成长的愿望，并给予其“成长的拐杖”——品德方法与能力，让他们成为自己想成为的样子。我想，这就是教育的魅力和真意。
【参考文献】
1.恩格斯《自然辩证法》
2.《新课程标准》