摘要：英语是高中阶段主要科目之一，英语教学对学生有及其重要的影响， 高中生学好英语不但可以提升个人成绩，还可以为以后的学习打下坚实的基础。新课程改革不断推进，高中英语教学中，教师不仅要培养学生基本的理论知识，还要实现学生综合素质的提升，新高考理念下，对学生综合语言能力有更高的要求，高考注重对学生写作能力的考察。鉴于高中英语的重要性以及新高考的要求，高中英语写作教学中，教师要创新教学模式，应用科学合理的教学手段，促进教学效率的提升，培养学生写作能力，最终实现学生的进步和发展。
关键词：新高考；高中英语；写作教学；策略
随着经济全球化的不断推进，作为全球通用语言，英语在课堂教学中的重要性日益提升，高中英语教学中，培养学生写作能力也是主要的教学目标之一，学生写作文的时候，需要严格按照要求，构建合理的作文结构，只有掌握一定的写作技巧，才能写出有血有肉的文章。所以，英语课堂上，老师要增强对作文教学的重视，采取合适的方法促进教学效果的提升，提升学生成绩[1]。本文主要分析了新高考模式下，高中英语写作教学的具体策略。
一、根据教材要求学生读后续写
众所周知，阅读和写作有非常密切的联系，想要写出好的作文，必须要有足够的阅读量作为基础。高中英语课堂上，想要提升学生的写作能力，促进写作教学质量的提升，教师要以学生为基础，培养学生的阅读能力，让学生能够读的下去，写的出来[2]。为此，教师可以根据教材内容，要求学生读后续写，高中英语教材中有很多故事可以进行延伸，学生阅读完后，教师可以要求学生续写文章，拓展教材内容。这种方式，不仅仅可以提升学生的逻辑思维能力，强化学生对知识的理解，还可以培养学生的写作意识，提升学生写作能力，激发学生写作的兴趣，让学生积极地投入到英语阅读和写作之中，增强教学效果，最终实现写作教学目标。
例如，学习“Our Body And Healthy Habits”这一课时，这篇文章主要讲了对于每个人的身体来说，健康的生活习惯，学习过程中，教师先要求学生阅读，然后让学生对课文进行续写。这篇课文主要讲述了习惯问题，学生可以结合个人生活，说说自己的生活习惯，还可以对个人习惯进一步分析，把这些内容添加到文章里实现文章的续写，增强对课文的理解，锻炼自身的写作能力，实现阅读和写作的有机结合，促进写作能力的提升。
二、学好写作基础知识，提高作文的专业性
当前高中生英语作文质量不高，作文教学中出现很多汉式化英语，单词重复次数和语法错误过多等问题会进一步降低作文质量。同时学生写的作文涉及到的知识面相对较窄，说服力不足。对于上述问题，教学过程中，教师要重点解决，要求学生学好写作基础知识，拓宽学生思路，培养学生一定的写作技巧，增强写作教学效果。教师要重点培养学生写作基础知识，丰富学生词汇量，注重对错误语法的讲解，保证学生写的作文更加具有专业性。
对于高中生来说，每个学生的英语基础都不一样，所以教师对每个学生的作文要求也会不同，对于基础稍差的学生来说，写作过程中尽量拼写正确，抓好写作要点，把字数写满，实事求是，写出自己的东西。值得注意的是，英语写作是一个长期的过程，需要学生坚持下去，想要写好作文，必须要从基础入手，多掌握单词，尤其要注意同一个单词的不同用法，写的作文语法要清楚，万不能犯错。
例如，学习“Developing and Developed Countries”一课时，教师不但要做好对课文知识的讲解，还要让学生熟练掌握重点单词如“construction”、“fascinating”、“similarity”、“unfortunate”等，知道这些单词的多种用法，同时把课文中的重点句子如“The report shows that we are making some progress but that we need to make greater efforts.”记下，做好积累。重点单词和句子都可以作为作文材料，只有掌握足够多的基础知识，才能写好作文，促进作文质量的提升。
三、拓宽学生写作思路
高中英语写作教学过程中，很多学生看到作文题目的时候，都不知道写什么，直接导致学生的作文缺乏一个明确的主题，严重的还会出现跑题的现象，降低了作文质量。因此，新高考背景下，高中英语作文教学中，教师要培养学生的发散思维，给出一个具体的作文题目，鼓励学生从多个角度进行分析，实现学生写作思维的创新，保证每个学生都有清晰地写作思路，从而写出主题明确的作文，增强学生的写作水平。
例如，有关“高中生是否应该多读课外书”作文教学中，教师可以设置问题，帮助学生理清写作思路。首先，教师可以问学生“你们是否喜欢读课外书？”这个时候，学生肯定有不同的答案，教师选择两个意见不同的学生回答问题，要求其说出自己的理由。然后，教师引导学生写作。学生可以从自己的观点出发进行写作，或者从第三人称的角度分析不同人的观点，然后介绍自己的观点，从而完成作文。通过这种方法，教师可以帮助学生理清写作思路，促进学生写作能力的提升。
总之，高中英语课堂上，写作教学是非常重要的内容，而培养学生写作能力也不是一朝一夕完成的，是一个长期过程。因此，新高考理念下的日常教学中，教师要以学生为本，采取针对性的手段提高学生写作能力，最终实现学生的全面发展。
参考文献：
[1]王秀秀.新高考下高中英语写作教学及策略[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2019,(26):94.
[2]何国群.高中英语写作教学有效实施[J].新课程·下旬,2018,(4):170.