摘要：现代社会教育提倡德智体美劳全面发展，音乐教育成为基础教育的重要内容之一，所以构建大众化、现代化的国学经典传统文化是社会发展的必然趋势。本文针对小学音乐教育渗透国学经典传统文化的主题进行探讨，通过音乐教育手段传承国学经典传统文化，弘扬和发展民族文化精神，加深学生对国学经典传统文化的精神与内涵的认识，加强学生的精神文化素养。
关键词：小学音乐；国学经典；渗透策略
引言：我国一直对国学经典传统文化持有高度重视的态度，中华民族传统文化历经了上千年的文化积淀，其蕴含的文学价值和精神价值不可估量。教育不仅肩负着传承和发展国学经典文化的重要使命，也是传承和发扬国学经典文化的重要途径之一。当今通过小学音乐教育渗透国学经典文化的方式引起了大家的注意，让学生通过音乐教育对国学经典文化有更深入的了解。
一、小学音乐教育的现状问题
（一）小学音乐教育的现状分析
随着国家对学生德智体美劳等各个方面越来越重视，学校对音乐教学质量要求也在不断提升，音乐教育价值越来越明显。但是，音乐教学中的问题也逐渐显现出来。首先：教学理念陈旧。新课改的推进增强了人们对素质教育的重视，但是传统教学观念仍然占据主导，导致音乐教育始终无法有效落实，使得音乐教学无法真正起到传承文化的作用。其次：重视程度低。音乐学科是非考试科目，大部分教师都是非专业教师担任教师职位，音乐教师的能力素养与教学需求不匹配，严重影响了音乐教育的发展。最后：教学素材单一，教师仅仅使用课堂音乐课本，并未另寻其他音乐教学资源，教学内容单一且有限，无法满足现代教学需求，课堂效果不达标，学生音乐能力得不到提升。
（二）国学经典的应用价值
第一，传承美德。国学经典中所展现的中华民族传统美德，是中国传统文化核心价值的重要组成部分。国学经典让传统文化走进学生的日常教学，让学生养成良好的行为规范，有利于传承和发扬中华民族传统美德。第二，陶冶情操。国学经典蕴含丰富深刻的文化精神，可以培养学生的文化底蕴和高雅情怀，国学经典是传统文化精神的庞大载体，也是民族文化的根基。为了使学生从小汲取优秀文化精神，必须弘扬国学经典。第三，铸造精神。应试教育侧重于知识的教学，导致传统文化教育的极大缺失，国学经典是千百年来历史文化的积淀，蕴含着丰富的文化成果，让学生们徜徉在国学经典的海洋中，感受传统文化的巨大魅力，有利于培养学生的人文精神。所以，通过各种途径学习国学经典传统文化，对提高学生的文化素养具有重要的现实意义。
二、国学经典在小学音乐教育渗透的教学策略
（一）创设国学经典音乐文化活动
通过举办丰富多彩的音乐文化活动，将国学经典与现代音乐活动相结合，在小学音乐教学中，构建以国学经典为基础的音乐活动，利用趣味化、多样化的活动形式，让学生在音乐文化活动中感悟国学经典传统文化精神。
例如，在小学音乐教学中，定期举办“国学经典音乐节”、“传统音乐艺术活动”等，鼓励学生主动查找国学经典文化相关音乐素材，在活动中展示自己的音乐作品，增强学生的活动参与感，在此过程中学生对国学经典传统文化精神也会有更加深刻的理解。除此之外，还可以将课堂与国学经典文化活动相结合，在课堂上赏析国学经典传统音乐，提高学生的课堂积极性，将国学经典文化与音乐教学两者融合在一起，能给予学生更多的精神文化食粮。
（二）营造国学经典音乐文化氛围
在小学阶段，学生学习能力、接收能力较弱，对专业化知识学习存在难度，所以构建国学经典文化氛围，利用情景渗透的方式，潜移默化地影响学生，可以提升学生的国学素养和音乐感悟能力。例如，在教学课余时间不定期播放国学经典文化相关的优秀音乐作品，丰富学生的课余时间的同时，也能让学生耳濡目染，受到国学经典传统文化的熏陶。同时，在课堂音乐教学中融入国学经典传统文化元素，让教学课堂充满浓厚的国学经典传统文化气息，更加有利于提升学生的学习积极性。当代科技网络信息技术让教师有更加丰富的教学资源得以利用，充分利用现代化技术，营造出国学经典传统文化的良好学习氛围。此外，从家长方面入手，让家长了解国学经典文化对孩子的价值观塑造有非常重要的地位，在家中和孩子一起欣赏国学经典音乐作品，和孩子一起探究音乐作品背后的故事以及其蕴含的文化精神，让孩子在愉快的学习氛围中成长。
（三）丰富国学经典音乐文化素材
应试教育的形式导致学校更侧重于应试科目，忽略了其他科目的重要性，教学资源更加偏向应试教育科目，仅仅只靠音乐教学课本已经无法满足当代音乐教育教学需求，只从课本上汲取国学经典相关的音乐文化资源非常有限。丰富国学经典音乐文化资源的教学素材成为教育的重要任务。比如，教师在音乐课堂教学中，寻找更多优秀的国学经典文化音乐作品，就能将更多的国学经典音乐文化知识带入课堂，开阔学生的音乐文化视野。同时，丰富学校图书馆与国学经典音乐文化类相关的书籍和网络资源，让学生有更多的机会接触国学经典音乐作品，也能更好的吸收国学经典音乐文化知识。再有，家长为孩子在家中添加国学经典音乐相关书籍，也是丰富国学经典音乐文化素材的方式之一。这样，从课堂、图书馆、家庭三个方面增加国学经典音乐文化素材，进一步丰富学生获取国学经典音乐文化教育知识的途径。
结束语：
总之，国学经典传统文化中蕴含的民族精神是每个国人不可或缺的，这种精神更应该从小培养，让民族精神深深扎根在每个学生的心中。音乐教育的方式多种多样，将国学经典与音乐教育相结合只是让学生学习传统文化精神的方式之一，最终目的在于将国学经典传统文化中蕴含的民族精神以音乐教育的方式传承给下一代，提高学生对国学经典的学习兴趣，增强对国学经典内涵与精神的理解，引导学生以积极乐观的心态学习国学经典文化知识，将国学经典传统文化的民族精神继续发扬光大。
参考文献:
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