摘要：贵州高考政治内容四个必修板块，未涉及选修部分。要在高二下学期12月份完成学科教学内容，必须提高课堂教学有效性。针对农村普通高中学生基础薄弱，中考开卷考试直接导致初中学校及教师对政治教学重视不够，进入高中后政治教学低效的现状，本文所指提高农村高中（以下简称高中）思想政治教学有效性的方法，以供大家参考。
关键词：农村普通高中思想政治 有效性 应用方法
高中思想政治学科教育，对提升公民素养，培养学生社会主义核心价值观，增强学生文化和政治自信。老师调动学生的学习热情，提高学生的课堂教学效率，让学生能够学会自主学习与探索知识，这样学生就会逐渐地提高自学能力，适应整个教学的节奏，最终促进政治课堂教学效率的提高。
高中思想政治教学低效的现状分析
1.1教学形式单一滞后
在教学中，老师在开展教学工作的时候，往往受到传统教学模式的影响，很多老师在教学中都存在着功利化的心理，就是在教学中只重视学生成绩，而不注重学生综合素质，在教学中，采取单一的教学模式，只重视学生考试成绩，而不重视学生综合素质的培养，这样的功利化心理存在在学生的内心深处，学生难以抱着求学的态度进行政治知识的学习，都是希望从政治学习当中获利，这既影响学生长远发展，又使得课堂教学的效率得不到提高。
1.2政治理论与生活脱节
在教学中，老师往往存在着与生活相脱节的情况，重政治理论知识，轻实际之间的联系，这样使得整个教学效率比较低。在教学中单一追求进度，以便于能够完成相应的教学任务，这样在讲解的过程中，就不顾学生的感受，只是在意自己所讲述的内容，这样学生的学习效率得不到提高，在之后的学习中，就会出现很多的问题。整个教学活动存在着与实际生活脱节的情况，老师难以用政治知识去解决一些实际当中所遇到的问题，在教学中也缺乏时事政治内容的应用，整个教学难以取得好的教学效果。
1.3评价体系较为单一
在教学中，老师在开展教学工作的时候，往往对学生的评价较为单一，将学生成绩作为评价的唯一标准，这样的评价，显得单一，不够科学合理。因为学生的政治学习不仅仅是取得好的考试成绩，也在于学生的综合能力的提高，老师需要重视学生综合能力的培养，注重学生的学习情况。因为每个学生都有很大的发展潜力，只是老师没有意识到，并且总是习惯性地用单一的评价模式评价学生的政治学习，这样就会影响到学生最终的学习情况。这个情况需要引起老师的足够重视，不能光考虑到学生的考试成绩，要更加客观全面地评价学生的政治知识学习。
1.4 对学科价值的重视不够
在现实生活中，不少人认为政治就是死记硬背，硬条条死款款，枯燥无味，大道理，大框框，假大空，套话等等，没多大实用性，学文科升学就业不如理科。这种认识是狭隘的和错误的，甚至于有部分政治学科教师也犯有学科投降主义和学科逃跑主义错误，不守住思想政治课堂作为思想教育这个主阵地，这将严重影响学生对学科产生排斥导致应付式学习，不利于提高政治学科教学效果的提升。
2.提高高中政治课堂教学有效性的方法
2.1强化课堂导入环节，创设多种教学情境。
在教学中，老师在开展教学活动的时候，需要注意强化课堂的导入环节，老师需要将课堂教学设计的丰富多彩，增强政治学科吸引力，能够吸引学生的注意力，让学生的政治学习变得更加高效，这样学生就能够在不断的学习过程中，找到政治学习的技巧和方法，在之后的学习过程中会变得更加顺利。
2.2提高课堂提问有效性，合理组织课堂教学。
在教学中，课堂提问环节非常重要，在提问过程中，老师需要设计一些与生活相关的案例，让学生觉得政治学习与生活之间有着密切的联系，通过政治的学习能够解决一些实际生活中的问题，这样会对学生的学习产生积极的影响。在设置问题的时候，老师需要把握几个原则，就是所设计的问题需要有趣，能够激发学生的学习兴趣，让学生快速理解和掌握政治知识。提问的时候还要注意问题的精确，要注意提问的质量，这些问题要对学生的学习产生启发，帮助学生去理解和掌握相关的政治知识，这样才能达到教学的目的。再有就是所提出的问题要具有灵活性，能够激发学生的质疑精神，要让学生对政治知识学习产生质疑，从而提出个人的观点和见解，这样才能有效地提高学生的政治素养和内涵。
2.3更新教育理念，提高政治教师素养和人格魅力。
在教学中，老师需要改变以前传统单一的教，要注意更新教育理念，加深对学科知识的认识和理解，更好启发作用。老师注意自身的素养对学生的影响，要提升政治教师专业素养和人格魅力，以政治教师渊博的学识和人格魅力去感染学生，走进学生，突出学科价值，这样有利于学生的政治学习。引导学生关心国际政治，关注我国在国际社会中的地位和作用，参与基层社区政治活动，这样有利于学生对学科知识的理解，提高学习积极性和有效性。
2.4 引导学生转变观点，突出学科实用性。
长期以来，在不少学生心理一直有一种重理轻文的思想，认为学好数理化走篇天下都不怕的思想根深蒂固，这无疑不利于提高政治学科教学的有效性，作为政治教师要正确引导学生，突出学科价值，学好政治不仅是公民参与政治生活最基本的素养，也是考研的必修课和国家机关招考的必考内容，可以说政治生活与每个人息息相关，是任何人都无法回避的，我们必须强化政治学科的价值。
总之，对于高中政治教学来说，要想培养学生的政治学习兴趣，要注意课堂教学的有效性，要改变以前单一的教学模式，注意运用新的方式和方法开展教学工作，通过教学来吸引学生的注意力，这样学生的政治学习效率才能得到很大的提高，以后在学习的过程中，就会变得更加顺利。