[摘要]：幼儿是未来地球的主人，从小对幼儿进行环保教育很有必要。及时的对幼儿进行环保教育，可以帮助幼儿初步了解人与环境的关系，懂得保护环境就是保护地球、也是保护人类自己的道理，从而逐步养成幼儿自觉保护周围环境的习惯。
[关键词]：环境教育；作用；环保意识；共育。
为了地球的永恒，为了家园的生机，为了身体的健康。环保的热衷话题不绝于耳。“从小做起，从娃娃做起”，随之一系列的教育环境、教育模式应运而生。不仅打造有绿色的幼儿园，而且对老师期望也越来越高。作为老师，平时工作中都想方设法，煞费心机让孩子在系统的环境课程教育活动中开展环保活动，掌握一系列的环保知识，具备一定程度的环保意识。但在日常行为的观察中，我们却发现幼儿常会做出一些和自己已具备的环保意识不一致，甚至是相矛盾的行为举止。比如课堂上对于老师的“我们能乱扔垃圾吗?为什么呢?”、“花儿好看我们应该怎么做?”、“怎样节约用水?”等等问题，孩子们各抒己见，对答如流，并且会说得头头是道。可是在平时我们却经常看见他们有时对垃圾桶周围掉出的垃圾视而不见，或是趁老师稍不注意摘朵小花，又或者是洗完手忘掉关水龙头等举止呢?下面针对此现象就环保教育中幼儿的认知同行为如何接轨？谈我的粗浅做法。
一、宣传环保，注重实践
人们任何的认知，都是来源于生活，服务于生活。环保教育也不例外。只有同生活紧密结合，才能激发孩子们的环保意识。平时教学活动中，我经常利用故事、图片等形式教育幼儿提高环保意识。经过我不断的悉心、耐心榜样教育，一开始，幼儿的环保意识都有了很大提高。在教室里说话的声音小了，上下楼的脚步轻了，看到水龙头开着，能自觉的关上，看到地上的垃圾能马上拾起来，扔进垃圾桶等等。但是后来我发现一个现象，幼儿在幼儿园内和自己家里及周围生活环境的做法有时就不一样。对此，我加大力度，让幼儿能亲自对周围环境进行环保宣传。幼儿在我的指导下，画环保宣传栏，设计环保标语，将宣传画发给村民，告诉他们要保护环境。如:不随便扔垃圾、不吸烟、不踏草坪、不摘花、使用无毒塑料袋，能随地吐痰等，同时我还设计了许多环保标语:“爱我家园，保护环境”；“保护环境，从我做起”；“我是环保小卫士”；“让绿色永伴你我他”等。幼儿带着这些自己的画和标语，我们到了农贸市场，进行了宣传和发放，每发一张宣传画，孩子们都会在叮嘱一声“请保护环境”。孩子们的环保意识和行为带动了周围的人。
二、小中大班，活动接轨
在幼儿活动中渗透环保意识，进行环保知识教育。每期开学初，我首先制定环保计划，计划中具体列出环保教育主题及实施措施。小班时我主要是让幼儿进行亲身体验。体验优美的自然环境和垃圾遍地给人的感受。还可以利用孩子喜欢小动物的心理，给孩子在班上进行小实验。比如：准备两条同样的金鱼，分别养在两个装有清水和污水的鱼缸里观察，从实验中唤起幼儿的环保意识。游戏使幼儿最喜欢的活动，我选择大量游戏进行环保教育。如：“呼吸的大树”，在游戏中用椅子代替树木，只有在树下才能呼吸，随着树木数量的减少，幼儿在游戏中感到呼吸越来越困难，让幼儿通过游戏明白植树造林和保护树木资源的重要性。环保实践活动在中班开展的也颇为有声有色。
主要策略是：开学初，我就确定环保教育主题“爱护草坪，从我做起”。首先，组织幼儿到户外观察花草树木对人类的益处，教育幼儿爱护花草树木。其次，利用儿歌、故事等形式教育幼儿养成爱护花草树木的习惯。比如：利用故事《垃圾到哪里去了》，教育幼儿进行垃圾分类。继而又将回收的烟盒、塑料袋、瓶子等物品，让幼儿可以利用自治玩具，从而养成不能随地乱扔垃圾的好习惯。有时也通过讨论：没有电、没有水、世界会怎样？让幼儿养成节约用水用电的好习惯。大班环保教育主要是给幼儿讲图文并茂的绘本故事和开展丰富多彩的活动主题的教育。比如：主题活动《保护地球》，利用环保废旧材料制作服饰，体现绿色环保。《美丽的青草地》活动主题，让幼儿讨论乱扔垃圾所引发的怪事—垃圾动物出现了，夏天到了，青青的草地变得臭烘烘的，垃圾狐狸回到家和狐狸妈妈吵起来了。强化爱护坏境的意识和文明行为，理解并遵守生活中爱护坏境的行为规则。只要人人都不乱扔垃圾，我们的环境就会变得更美。有时还会即兴进行情景创设。一次课前，我让每个幼儿吃一块泡泡糖，并在开课前要求幼儿对自己嚼过的口香糖做自行处理，根据幼儿处理口香糖的行为，再结合“被口香糖污染的天安门地面”新闻，使幼儿知道乱吐口香糖可不是一件小事，因为它会污染环境。教育幼儿为建设美丽的家乡做贡献。从而认识小小行为对环境的作用。“绿色班级”创建活动常态化。不管是那个年龄段，我的班级我都会从组织管理、环境创设、教育过程、教育效果四方面入手以点带面，形成全班参与创建活动的氛围。
三、抓主契机，渗透环保
一日活动中，渗透环保意识。如每天的两餐一点中，在培养幼儿的良好进餐习惯的同时，教育幼儿不挑食，不浪费，不倒掉饭菜，让幼儿知道我们所吃的颗颗饭粒，都是农民伯伯用辛勤的汗水种出来的，我们所节俭下的事物，可以供养很多人。在盥洗活动中，也要注意让幼儿从小树立节约用水、保护水资源的意识。如:一次【撕纸】的手工活动结束后，我发现满地的纸屑无人理睬，我就抓住这一现象进行随机教育。让幼儿了解纸的用途及造纸的原理，同时了解浪费纸是一种污染环境的行为，大家必须要节约用纸。此后，在如何节约用纸中设计了游戏【我和报纸一起玩】，通过游戏让幼儿知道许多废纸是可以再次利用的，所以现在班内处处干净、整洁，哪儿有纸屑幼儿都会主动捡起，自来水漏水会自动关紧。节日活动也是教育幼儿的有利时机。幼儿园开展节日活动，对于幼儿的全面发展，尤其是环保意识的培养具有重要意义。如:每年三月十二植树节，小班组织除草浇水活动。中班开展认领幼儿园一棵树的活动。大班组织每人带一份种子，亲手种植。还有爱鸟日、无烟日、世界粮食日、世界地球日、春秋游、世界环境日等我们都对幼儿进行环保教育，并且每次活动都会留下影像资料，老师自己制作美篇，发班级家长微信群，激发幼儿和家长的环保意识。
四、家园合作，加强环保
幼儿园教育必须与家庭教育相结合。为了让家长了解对幼儿进行环保教育的必要性、可行性。我们利用家园共育栏，给家长有理有据的普及环保知识，要求家长配合我们注意从一点一滴做起，用自己的言传身教去影响孩子，教育孩子，帮助孩子养成良好的环保习惯。
热爱自然，保护环境，与自然和谐相处，是当今及未来社会对人的基本要求。因此，加强幼儿的环境保护教育，把我们的下一代培养成为热爱地球、热爱自然、热爱祖国的具有环保意识的地球人、是一项伟大的教育工程。它是时代赋予我们幼儿教师的使命，更是我们幼儿教师义不容辞的责任。让我们一起为保护地球环境而共同努力吧！