摘 要：在学习初中语文的过程中，作文是必不可少的一部分，语文这个科目是让学生对语言能够有更深入的理解，是学生对所学文字的一个综合应用。将网络与传统的教学方式结合起来，使初中语文的教学方式不断得到改善，更适应现在初中生的发展需求。在进行初中语文教学时，多媒体能起到很大的作用，将多媒体教学与语文作文结合起来，不仅能使他们感受到科技的力量，还能够使学生们学习到最新的知识，获得最好的教育资源。
关键词：网络媒体；初中语文；作文教学
随着我国科技的不断发展与进步，人们已经越来越离不开网络，网络产品与人们的生活息息相关，人们做的很多事情都需要在互联网的帮助下才能完成，而在这种环境下长大的孩子，对互联网产品也有着很大的兴趣。对于刚步入初中阶段的学生来说，在对他们进行教育时，要让他们对学习产生浓厚的兴趣才行，这既能让学生们尽快适应与小学不同的学习环境，还能让他们学到知识。将网络媒体运用到初中语文作文教学中去，不但使教学方式得到创新，还能为初中生创造更好的学习条件。
1 初中语文教学多媒体与作文教学结合的重要性和意义
目前的这个阶段，我国的信息技术是十分发达的，涌现出来的新媒体平台的数量也有很多，对于初中学校来说，不管是老师还是学生，都能利用多种方式来对语文进行认识，感受语文作文的不同特点。特别是对于当代初中生来说，网络已经成为他们生活中的必需品，他们也可以通过这个途径来接收所需要学习的知识。这就表明，在这样的大背景下，利用新媒体，可以更好地使语文作文得到改善，让初中生感受到语文作文的魅力所在。
2 如何利用网络媒体进行作文教学
2.1 利用网络媒体向学生推荐优秀作品
初中生在写作的过程中，阅读对他们的帮助是巨大的，通过阅读学生们可以获得丰富的写作素材，所以带领学生进行课外阅读也是作文教学的一个重要内容。 所以，老师在鼓励学生们进行课外阅读的时候，要激起同学们的积极性，让他们自己爱上阅读，而不是在老师和家长的强迫下去进行阅读。最近几年，越来越多的的课外读物出现在学生们的视野当中，种类众多，各个方面的都有，其中蕴含的知识和道理也很丰富，对初中生们的学习都是很有帮助的。这些课外读物，不同于书本知识，相对来讲，它们都是比较有趣的，能够引起学生们的兴趣，读的书多了，学生们的思想就会更加成熟，也能提高他们的语言表达能力，将课外阅读中学到的东西用到语文写作中，会让他们的作文大放光彩。
但是老师在向学生们推荐课外读物的时候，要充分了解学生们的爱好和特点，然后利用多媒体，向学生们展示一些有趣的阅读内容，这样学生们也可以利用互联网，在阅读平台上进行交流学习。通过在平台上进行大量的阅读，学生们能积累到很多的写作素材，从而提升自己的写作能力。
2.2 借助网络媒体抒发学生的真实情感
对于很多初中生来说，他们不喜欢写作文，他们之所以会产生这样的想法，最重要的一个原因就是对生活的认识还不够。他们不明白生活，就不会站在一个更高的角度思考问题，在看到一个作文题目时，不能感受到出题人真正目的，导致在写作时容易跑题，或者不知道要写些什么内容，半天也写不出什么东西。初中老师在教学生们阅读时，要根据文章中的内容，用多媒体向学生展示一些生活片段，让学生真正融入到文章中的那个环境当中，感受里面景物的优美，人物的高尚情操，经历一下在平常生活中不能经历的事情，从而明白生活中的一些小事情都是有着深刻的大道理的，学习一下生活中那些平凡而伟大的人身上所体现出来的精神，提高自己对生活的感知能力，让学生能够有自己独特的想法去给作文立意，提高自己的写作能力。比如说，在学习老舍先生的《骆驼祥子》时，老师可以利用网络，引导学生感受当时那个年代普通老百姓的生活，让他们理解劳动中也是有酸甜苦辣的，从而将这些感受运用到自己所写的关于劳动的作文当中，只有有了感同身受的经历，才能写出打动人心的文章。在教学生一些描写自然风光的文章时，要带领学生们看清有些在大自然中很常见的现象，都蕴含着一些深刻的道理，从而使学生在写作想要揭示一种道理时，可以引用大自然中的现象，让这些看似寻常的现象成为学生自己的写作素材。与此同时，在网络环境中，学生可以很好的与老师和同学进行交流，将自己内心的真实感受表达出来，这在作文写作中是非常重要的。
3结束语
作文在语文中占有相当大的比例，只有作文分数上去了，语文成绩才能有所提高，而将多媒体与作文教学结合起来对写作文是有很大帮助的。运用网络媒体进行作文教学这种教育理念已经被越来越多的学校所认可，很多学校将这种教育理念与教学方式结合起来，使学生能够拥有更加不错的教育资源，实现了老师、家长与学生都能够通过网络进行学习，从而使学生拥有更好的教育机会，得到更好的成长。
参考文献：
[1]彭丽华.网络环境下作文教学的尝试与反思[J].语文教学与研究, 2010(13).
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[3]曹璐璐.网络媒体环境中的初中语文作文教学研究[D].山东师范大 学,2013.