摘要：随着社会发展、教育改革与创新，我国对教师的教育工作越来越重视，如何有效的提升教学效率是当前的重中之重。相比于传统的教学方式，微课在小学语文教学中的应用，能够充分调动学生们的学习积极性与学习兴趣，弥补传统教学方式的不足，在提升教师教学效率的同时，帮助学生牢固的掌握知识内容。本文作者根据实际教学经验，分析了微课的概念与特点，并对微课在小学语文教学中的优势及对教改的启示做了几点阐述。
关键词：微课；小学语文；教学优势；教改启示
小学是学生打下学习基础的重要阶段，教师需要制定合适的教学方式，从而培养学生的思维习惯和学习能力。由于传统教育方式太过单一，会使学生在枯燥无味的知识教学中失去学习积极性与学习兴趣。因此，教师需要作出改革、创新，结合先进的教学理念，完善教学方式，进而带动学生学习的激情，提高教学效率。
一、微课的概念与特点
（一）微课的概念
微课辅助教学的理念，更早是来自于国外，近几年我国才逐渐开始使用。其使用方式是，教师在传统教学的基础上，将书本中的知识点与计算机、视频技术相结合，以此帮助学生更好的理解与掌握学习内容。每个人对微课的定义与理解存在着差异性。微课对学生知识学习的提升效率也存在着不同，因此，教师可以根据教学内容制定不同的教学方式，以此提升学生们的积极性。微课将教学内容与科学技术相结合，加入现代化元素，能够帮助教师更好的完成教学任务。
（二）微课的特点
微课在小学语文教学中的应用，其优点主要表现在四个方面：一是相比于传统的教学方式，微课能够有效的节省教学时间。二是根据教学内容的某一部分知识点制作微课，能够大大提升教学的针对性与教学效果。三是小学阶段的学生年龄较小，学习注意力难以集中，微课的应用，可以提升学生的新鲜感，吸引学生的注意力。四是教师将教学内容制作成微课，能够将书本中的知识点更加直观的展现到学生们的面前。因此，微课在小学语文教学中的应用是极为有利的。
二、微课在小学语文教学中的优势
（一）帮助学生活跃思维
随着当前社会的不断进步与发展，教育事业不断整改与创新。其教育目标更注重于培养学生的实践能力与创新意识。而传统灌溉式的教育方式，不能够完美的适用这一目标。通过在小学语文教学中加入微课，从而提高学生的积极性、思维能力以及自主学习能力。
（二）激发学生的学习兴趣
小学阶段的学生由于年龄较小，独立思考能力与自主学能力较差。因此，教师要注重学生创造力与主观能力的培养。所以，在日常教学过程中，教师需要将微课与教学内容相结合，帮助学生多层次、全方面的理解知识内容。从而提高课堂教学氛围，使学生产生更多的学习兴趣。例如，教师在讲述“为中华之崛起而读书”这一部分教学内容时，教师可以提前准备好相关的图片和视频资料，在课堂教学中穿插播放，通过声音、图片、视频等多方面刺激学生的感官，帮助学生更好的理解教学内容，还能够从小培养学生的爱国情怀。
（三）提高课堂教学效率
古诗词、文言文等作为小学语文教学的重要内容，是学生们需要掌握的重要知识点。而大部分学生对于枯燥的语文知识抱有消极、抵触的态度。因此，教师需要使用新鲜的教学方式，从而激发学生的学习兴趣，以此提高课堂教学的效率。例如，在进行“黄鹤楼送孟浩然之广陵”教学时，提前准备好课程相关内容的材料。在课堂教学时，展示我国名胜古迹‘黄鹤楼’等图片与视频资料，帮助学生更好的理解诗词含义，集中学生的注意力，从而提高课堂教学效率。
三、微课对小学语文教改的启示
（一）积极转变教学观念
对于语文教师来说，在传统的教学模式中，微课这一新颖的教学方式的加入会产生一定的冲击力。而随着社会发展，对于学生培养的要求不断提升，传统单一的教学方式无法完美的适应这一要求。所以，小学语文教师需要不断丰富自己的教学理念，了解新的事物，跟上时代的发展，创新教学方法。从而培养出符合新时代社会发展的全面型人才。
（二）推进微课团队建设
微课在小学语文教学中的应用，能够帮助学生更好的掌握知识内容，培养学生的学习能力。教学方式的完善，还能够提升教师教学水平与教学效率，更有利于全面型人才的培养。因此，学校要重视新型的教学政策，建立专业化的微课团队，提高教师间的合作、交流。
结语：综上所述，微课在小学语文教学中的应用，能够有效提高学生的学习兴趣、学习积极性、思维能力与自主学习能力。所以，小学语文教师需要积极地完善自身教学理念，引入先进的教学技术，制定合适的教学方式，以此为我国发展与进步培养出全面型的人才。
参考文献：
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