活动目的：
教育部颁发的《3 ~ 6?岁儿童学习与发展指南》中指出，要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。在语言领域中明确提出1、喜欢听故事、看图书；2、具有初步的阅读理解能力；3、具有书面表达的愿望和初步技能。本届“读书节”旨在推进“书香校园”建设，浓郁读书氛围，以形式多样的读书活动为载体，引导亲子、师生遨游书海，感受阅读带来的愉悦，从而激发家长、老师、孩子阅读的兴趣，逐步养成爱阅读的好习惯。让阅读成为一种习惯，一种自觉，一种生活方式，自身发展的需要，从而提高自身的人文素养。在阅读活动的开展中,使幼儿获取自主阅读的能力,增强对文字的敏感度,促进幼儿非智力因素的发展,为幼儿今后入小学的正规语言学习打好基础。
一、读书节启动仪式
★活动目的：
通过多种形式、不同年龄段和教师对书本的演绎，让幼儿感受阅读书本的乐趣和魅力，激发幼儿对阅读的兴趣。
★活动形式：
1、教师对幼儿的寄语
2、给各班幼儿赠送书籍
3、小班级：亲子故事表演
中班级：幼儿讲故事
大班级：古诗朗诵
教师讲故事
二、教师阅读活动
（一）“朗读者”
★活动目的：
培养教师对阅读的兴趣，提升教师的阅读能力，以身体力行的榜样去鼓励、激发、带动幼儿爱上阅读。
★活动形式：
1、每位教师挑选一本自己喜欢的适合3—6岁年龄段的幼儿阅读的绘本，并对绘本进行分析，说说喜欢、值得推荐的理由。
2、按不同年龄组，教师先在级组进行分享，然后，级组的老师进行投票，选出2位教师代表。
3、选出的教师代表要制作绘本分享PPT，跟全园的老师进行分享。
（二）制作“绘本画”
★活动目的：
营造书香氛围，创设书香环境，向家长推荐适合幼儿阅读的书籍，激发幼儿想阅读、爱阅读的愿望。
★活动准备：
油画框、油画布（规格：80*120CM）、不同材质手工材料、颜料、画笔
★活动形式：
1、分级组讨论，挑选适合本年龄段幼儿阅读的绘本（分成科学类、故事类、诗歌类、散文类；每个类型的绘本1-2本）。
2、分级组讨论，绘本的制作方式以及使用的材料。
3、制作要求：作品要有立体感、书本名称、书本作者的名字、设计三个问题体现内容的中心思想。例如：《我爸爸》问题一、爸爸有什么本领？问题二、爸爸喜欢做什么事情？问题三、我最喜欢和爸爸做的事情。
4、每班制作一幅，将作品做成一个展览会，展览会结束后，将作品挂在幼儿园的图书阅览室和公共场所。
三、亲子阅读活动——“最美人间四月读书天”
（一）发放《给家长的一封信》的倡议书
适合年龄段：小、中、大班
亲爱的家长朋友们：
大家好！
伴随着春天的脚步，在4月23日“世界读书日”来临之际，我园将在最美四月天里，开展主题为“爱阅读、享悦读”读书月活动。其中，我们X班级将以好书漂流的形式开展亲子阅读活动。旨在让更多幼儿爱上阅读、让更多的家长参与亲子阅读，引发幼儿从小对书籍、阅读的兴趣，真正体验阅读的快乐，逐步提高幼儿运用语言表现的能力。
我们将努力倡导幼儿爱阅读、勤阅读、乐阅读，营造书香班级和书香家庭的环境氛围，在此，我们向家长发出倡议：
为孩子创设一个良好的阅读环境。为孩子布置一个温馨的书房或者图书角，让孩子安心阅读。定时和孩子亲子伴读，做孩子阅读的伙伴和榜样,爱护书本。
积极参与班级“好书漂流”活动，坚持和孩子每周借阅一本漂流图书，一起体验阅读的乐趣。陪伴宝贝一起图文记录“好书漂流读书记”。
尊敬的家长朋友们，让我们家园联手齐努力！以书为媒，以阅读为纽带。把爱阅读的种子播撒在孩子们的小小心田里。让孩子在亲子伴读的“好书漂流读书记”中收获满满！
四月里飘书香的X班级
（二）“好书漂流记”——亲子共阅日记
适合年龄段：小、中、大班
★活动目的：
1、父母做榜样，陪伴幼儿阅读，丰富幼儿的阅读量。
2、鼓励幼儿将看过的图书用绘画的方式记录下来，锻炼幼儿“前书写”的能力。3、感受分享的快乐，增进亲子间的感情。
★活动准备：
在课室门口提供一个书架；每位家庭每周提供一本适合小班幼儿阅读的书籍，每周更换；制作“好书漂流记”的借书卡； 制作读书记录卡
★活动形式：
（1）每周最少借阅一本漂流图书。
（2）登记借阅人的名字、借阅时间和归还时间。
（3）每阅读完一本图书，制作一张读书记录卡，幼儿用绘画的方式记录书本的内容，家长用文字记录幼儿的表现及对书本内容的理解。
（4）将幼儿的读书记录卡做成小书进行展览，让幼儿和家长相互学习。
（5）活动结束，公布借阅书籍最多的家庭，评选“书香家庭”。
（三）“我是小小播音员”——古诗朗诵
适合年龄段：中、大班
★活动目的：
1、通过家长的引领，潜移默化地带动幼儿爱上阅读，感受亲子阅读的快乐。
2、感受古诗词语言的美，萌发对中国优秀传统文化的热爱。
★活动准备：
家长准备有关古诗词的书籍、视频
★活动形式：
1、家长和幼儿一起观看中央电视台制作的《中华古诗词》节目。
2、让幼儿选取一首自己喜欢的古诗词，和家长一起吟诵。
3、幼儿吟诵古诗词，家长阐述古诗词的含义。
4、将朗诵的内容用喜马拉雅等软件录制成音频，在班级群播放，让大家互相学习和欣赏。
5、活动结束后，评选“最美播音员”。
四、班级阅读活动
（一）班级故事会
适合年龄段：小、中、大班
★活动目的：
1、给每位幼儿提供一个自我展示的舞台，鼓励幼儿大胆展示自我，培养幼儿的自信心。
2、学习完整地表述，激发幼儿对故事讲述的兴趣。
★活动准备：
1、家长和孩子一起商量、挑选孩子喜欢的故事，并在家进行练习讲述。
2、老师制作故事会的背景PPT、记录表、麦克风、移动音响、奖状等。
★活动形式：
1、教师做一张活动安排表，告知家长孩子进行故事讲述的具体时间。活动安排表要提早一到两周公布，使孩子在家能做好充分地准备。
2、利用每天的日常活动时间，安排3-4位幼儿进行故事讲述。
3、教师要及时对幼儿的讲述情况进行记录，并在记录表上张贴幼儿的活动照片，于当天放学前将记录表张贴在课室外面，使家长能及时了解幼儿的表现。
4、教师要将幼儿的故事讲述录制成视频，给家长保存。
5、活动时间为期一个月，活动结束后，根据幼儿的表现给予表扬，奖项分别有：“故事大王”、“故事能手”等。
（二）制作书签
适合年龄段：中、大班
★活动目的：
1、认识书签的特点和作用，丰富幼儿的想象力和创造力。
2、用特别、孩子感兴趣的方式增强孩子关注读书、热爱读书的氛围。
★活动准备：
1、卡纸、木片、竹片、剪刀、胶水等不同材质的手工制作材料和工具。
2、书签的图片、视频等
3、家长和幼儿一起收集的干花、贝壳等自然材料。
★活动形式：
1、感受书签：展示家长和幼儿收集回来的书签实物、图片，引领幼儿欣赏、感受书签的美。
2、认识书签：通过观看视频，引导幼儿认识书签的作用。
3、制作书签：幼儿选用自己喜欢的材料制作书签。主题有：自然景物、书本内容、人物写真等。
4、书签展览会：将幼儿制作的书签根据制作的主题进行展览。供大家欣赏和交流。
（三）有趣的连环画
适合年龄段：中、大班
★活动目的：
1、认识连环画的特点，学习制作连环画。
2、鼓励幼儿将的想法通过绘画的方式表达出来，培养幼儿前书写的能力。
3、提高幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对书本的兴趣。
★活动准备：
1、不同颜色的卡纸、牛皮纸、画纸等不同材质的纸张。
2、马克笔、蜡笔、水彩笔等。
3、订书机、打孔机、麻绳等工具
★活动形式：
1、通过图片、书本、视频等方式认识连环画，认识连环画的特点。
2、制作连环画。鼓励幼儿选用自己喜欢的纸张和绘画工具，将自己创编的故事用绘画方式去制作连环画。
3、教师将幼儿创编的故事记录在幼儿制作的连环画上。
4、装订连环画。
5、展示连环画。将制作好的连环画投放在区域或展示在课室外面，供大家取阅。
（四）“我是李白”——吟古诗、画古诗
适合年龄段：中、大班
★活动目的：
1、感受中国传统文化古诗词的魅力，感受古诗词语言的美。
2、用绘画的方式表达对古诗词的理解，萌发对中国优秀传统文化的热爱。
★活动准备：
宣纸、水粉纸、墨汁、毛笔、国画颜料、水粉颜料
★活动形式：
1、每天邀请3-4位幼儿在班集体面前吟诵一首古诗。
2、教师一周吟诵一首古诗，请幼儿一边听一边用绘画的方式记录。
3、幼儿选用自己喜欢的一首古诗，用水粉画或水墨画的方式将古诗表现。
4、将幼儿的作品展示在课室外面，让大家欣赏。
五、级组悦读活动——级组故事大王比赛
适合年龄段：小、中、大
★活动目的：
1、鼓励幼儿用故事表演等不同的方式表达自己对图书和故事的理解。
2、分享阅读的喜悦，感受阅读带来的快乐。
★活动准备：
各班一个节目代表
★活动形式：
1、根据幼儿的年龄特点和认知发展水平，确定各级的主题和表演形式。
——小班级：亲子故事表演。可以一个家庭进行表演；也可以几个家庭合作表演。
——中班级：情景剧或个人讲故事。
——大班级：个人讲故事或古诗朗诵。
2、在班级故事比赛的基础上，各班挑选一个节目代表进行比赛。
六、“爱阅读.享悦读”读书节闭幕活动
（一）幼儿园精品故事分享会
适合年龄段：小、中、大
★活动目的：
1、营造浓厚的读书氛围，倡导爱阅读、享悦读的新风尚。
2、鼓励幼儿用故事表演等不同的方式表达自己对图书和故事的理解。
★活动准备：
各级的优秀节目
★活动形式：
1、幼儿情景剧表演
2、幼儿、教师讲故事
3、古诗朗诵
4、角色配音
5、亲子朗诵
6、亲子故事表演
（二）读书节系列活动作品展
适合年龄段：小、中、大
★活动目的：
通过形式各样、独具特色的阅读作品，增强幼儿阅读的理解能力，感受阅读带来的快乐，激发幼儿爱阅读的兴趣和愿望。
★活动准备：
各级在系列活动中制作的作品
★作品类别：
1、亲子共阅日记
2、连环画
3、古诗绘画
4、美丽的书签
5、特别的封面