摘要：少先队活动是少先队教育的灵魂，是学校德育适应少年儿童心理规律、年龄特点及其成长的需要，也是构建学校德育的重要组成部分。本文从农村少先队工作实际出发，就少先队活动文化建设如何更好地服务于少年儿童的健康成长，进行了积极的实践与探索。
关键词：农村 现状 文化建设 少先队 活动
能健康发展的一所学校，离不开少先队工作的支持，少先队工作的成败，直接影响学校的精神面貌。面对红领巾，如何让新一代生长在农村的少年儿童真正理解“红领巾”的含义，做好农村小学少先队队伍的建设，切实解决少先队工作中存在的问题，创文化之力，让队员在文化建设沃土中成长。
一、明确农村少先队工作的重要性
少先队教育是其他方面的教育不可代替的，具有独特的教育功能。首先，少先队组织从政治上、思想上启发教育少年儿童，启发教育他们从小热爱共产党，树立为共产主义事业而奋斗的远大理想。少先队是一个集体，它引导少先队员在自己的组织里接受集体主义原则教育与自我要求。然而少先队员绝大部分在农村，农村的少先队工作与城市相比，还存在差异，工作上存在薄弱环节，但是，农村经济发展的需要，农村少先儿童的发展，促进了农村少先队的建设，广大的农村少年儿童，通过丰富多彩的活动，把生活的基本知识技能传授给少年儿童，帮助他们提高综合素质，全面发展。
二、分析农村少先队工作现状
第一，管理办法难于实施。
第二，少先队活动缺乏特色。
第三，学校、家长、社会联系少。
第四，少先队活动阵地没有合理运用。
三、做好农村少先队工作的具体措施
（一）加强主题活动文化的建设，树立正确的世界观、人生观
以校园为少先队活动的主阵地，通过开展各种主题文化活动，引导少年儿童树立远大理想，养成高尚的道德情操和良好的行为规范，丰富少先队活动文化的内涵。学校要充分认识到少先队活动对学校实施素质教育的重要性。农村少先队组织要树立发展观，少先队辅导员要树立建设少先队文化观念和服务观念，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，开创农村少先队工作的新局面。
（二）加强辅导员队伍建设，关注人本因素的开发
辅导员是少先队员的指导者，同时又是他们的亲密朋友，因此要求辅导员老师严格按照《中小学教师职业道德规范》和《辅导员职责》等严格要求自己。平时不用学习成绩作为唯一标准来衡量队员，善于发现和开发每一位队员潜在的优点、亮点和潜能。只有高素质的辅导员才能培养高素质的队员，辅导员的自身素质提高了，就能形成一种特有的文化现象。
（三）倡导爱心教育，创建辅导员爱心文化
要求辅导员老师遵循教育规律与原则，用真诚的爱心善待每一位队员。因为，我们深知，没有爱的教育不能称之为教育，起码难以受到应有的教育效果。只有爱才能产生热情与责任，只有辅导员爱队员，队员才能心悦诚服地接受教育。
为孩子们奉献的人生是美丽的人生，为队员创造一种宽松和谐的学习新时空，让管理融入队员的心田，让管理成为平等民主的对话和沟通生命的活动，在辅导员关爱的文化氛围中健康茁壮地成长。
（四）营造良好的育人环境，加强少先队文化建设。
有计划有目的地的对学校进行整体规划布局，突出少先队文化特色，使学校环境富有教育意义。形成良好的“三风”，不断强化环境卫生和良好的型为习惯，优美整洁的校容校貌，和谐文明的校园。体现校园特有的文化，调动和发挥每一位教师与辅导员教书育人的主动性、积极性和创造性。农村小学生求知欲旺，可塑性大、模仿性强，是形成良好行为和品德的最佳时期，我们应注重狠抓教育，及时纠正少先队员的不规范言行。除此，学校还根据农村少年儿童的特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动中。
（五）创新农村少先队活动，切实有效开展活动
少先队教育活动应回归生活。与城市相比，农村的社会资源有限，但农村地域辽阔，自然资源丰富，很多地方都是开展少先队活动的天然阵地，农村特有的地理环境和风土人情为少先队活动，创造了活动的题材，建立各种教育活动的阵地。开展好少先队活动，要把握好以下几点：
（1）把握好少先队活动的精细性
少先队活动来说，精细性是其最本质的特征。精细性要求我们深人、细致地进行研究。
（2）把握好少先队活动的单一性
即少先队活动个案研究的活动主题要“小”、活动内容要“实”。概念性、综合性的大主题，不适宜直接作为活动个案，只能从中选择一个契入点，进行活动。因此，作为少先队活动主题要明确、具体、单一，切入点应比较小。
（3）把握好少先队活动的教育性
开展少先队活动，不仅是为了获得一个良好的活动模式，能在更大的范围内推广普及，也不仅是要取得开展活动的经验，并从中得到启迪，而是为了实现队员在队组织中的教育和自我教育，追求在队员身上发生的变化。教育性始终是少先队活动的目标。
（4）把握好少先队活动的典型性
所谓典型性是指此少先队活动在具体操作上具有广泛的代表性，可供他人学习模仿，或者此活动所体现出的某种教育思想和活动经验具有典型性，可举一反三，触类旁通。
实践中，我们深深认识到，少先队文化建设贯穿于少先队的所有活动和工作当中。加强农村少先队文化建设，必须立足少先队员的需要和发展，面向全体，面向未来；必须遵循教育规律，坚持先进文化的前进方向。建设好队伍，开展好活动，引导好队员，这是少先队文化建设的主要目的，从而促进农村少先队工作全面，有效地开展，使农村小学少先队工作走上蓬勃发展的道路。
参考文献：
1、葛金国 吴玲 周元宽.《课程改革与学校文化重建》<M>.安徽教育出版社
2、《少先队活动》<J>.2011年第471期
3、郑飞卡.《主体教育的实践与探索》<M>.中国经济出版社