摘要：在现代化社会发展过程中，高中英语作文写作教学变得越来越重要，通过对学生英语作文写作能力的提高，不仅有利于促进学生英语成绩和学习效果的提升，也可在潜移默化中促进对学生英语表达能力和书面表达能力的培养，增强学生英语学习方面的综合能力和英语素养。
关键词：高中英语作文；难点；对策
在高中英语考试中，英语作文占据的分值和比重比较高。很多高中生也认为在英语学习的过程中，作文分是比较难得高分的。有些高中英语教师也反映高中英语的教育教学往往不尽如人意。因此，研究高中英语作文提分的难点和对策是值得英语教育从业工作者研究的课题。
一、高中英语作文教学中存在的问题
（一）英语基础知识储备不足
学生英语知识的理解和掌握情况是学生英语综合能力提高的基础前提，所以学生英语写作能力薄弱的一个很重要的原因就是学生的英语基础知识不扎实，这包括学生的词汇量、语法知识、写作材料的积累以及文章的逻辑性都相对不强。这样的话，学生写出来的英语文章就会逻辑混乱、内容错误百出。
（二）英语教学观念严重落后
虽然新课程改革已经得到全面的实施，但却并不完善，在目前的高中英语教学中，由于应试教育的影响，教师仍然比较关注学生的英语考试成绩，从而忽视了对学生英语学习能力的培养。考试考什么，上课就教什么。因此，学生就只能学到一些考试的答题技巧，但是对英语写作的内涵却理解不够，也许能写出应付考试的文章，但却不利于提升学生的写作修养。
（三）写作内容缺乏创新
英语写作题目应该是学生进行英语写作所围绕的核心，在写作之前，学生需要认真的分析题目要求，理解题目内涵，才能写出真正的好文章。但是在实际的英语写作教学中，常常是教师给定题目，设置要求，并提供所谓的写作模板。这样一来，学生的写作思维就会受到限制，自己的观点也不容易表达出来，有时候甚至会感觉无话可说。
（四）写作评价过于单一
写作评价是教师对学生英语作文的一种价值分析与判断，成功的写作评价不但可以指出学生的不足，还能够有效激励学生的写作信心。因此，写作评价也应该是教师需要特别注意的地方。但是，在实际的英语写作教学中，教师往往按照自己的思维方式或者已有的评价标准来给学生的作文评分，却不能关注到学生的写作过程以及新的写作思路、观点等，因此，学生的写作积极性就会收到打击。
二、新课改下高中英语作文写作的教学对策
（一）创设英语作文写作教学情境
全面推进新课程改革的过程中，高中英语作文写作教学，需要从引入多种教学方法的方面出发，全面提高高中英语作文写作教学的有效性，教师可以采用创设英语作文写作教学情境的方式，为学生营造一个真实的写作空间和氛围，激发学生的写作兴趣和积极性，让学生通过英语作文写作教学情境更好抒发出内心的真实想法，提高高中英语作文写作教学效率。例如，教师在让学生写关于健康话题的写作时，可以通过多媒体教学为学生播放与健康话题有关的教学视频和图片，并通过教学视频引入相关谚语，比如，An apple day keeps the doctor away。在学生观看多媒体教学视频的过程中，教师也可以让学生讨论下列题目，如What is healthy eating habit？等相关问题，让学生结合自身情况和想法进行讨论和交流，最后，鼓励学生将自己的想法表达出来，从而有效增强学生对文章写作内容和技巧的掌握，并且通过交流和讨论，明确自己要写的内容是什么，进而提高学生对英语作文写作的认知能力，促进学生英语写作效率的提高。
（二）采用小组合作学习教学模式
新课程改革背景下的高中英语作文写作教学，需要从学生合作学习方面出发，让学生在小组合作学习的过程中，彼此之间相互学习，了解他人的写作想法和写作思维，促进学生之间的相互进步和共同发展。例如，教师在教学生写关于延安一些名胜古迹的介绍时，可以采用小组合作学习教学模式，为学生提供一篇关于地方的文章，引导学生小组之间相互交流，共同赏析文章，并找出好的句型。比如，I'd like to tell you something about our city……，学生在赏析文章的过程中，可以向学生讲解名胜古迹的相关知识及英文书写方式，并要求学生在小组合作学习后，小组成员之间模仿英语写作范文和课本知识进行英语作文写作，教师可以在学生合作写作的过程中给予相应的指导和帮助。
（三）加强学生英语阅读能力培养
在高中英语作文写作教学中，教师要加强对学生英语阅读能力的培养，良好的英语阅读能力可以为学生英语作文写作奠定基础，不断丰富学生的视野和拓展学生学习的知识面。例如，教师在教学生写Write an email about your hometown的英语作文写作时，可以根据教材内容，为学生提供相应的阅读材料，并且在课堂上将这些阅读材料分享给学生，引导学生对相应的阅读材料进行自主阅读。学生在英语阅读英语材料的过程中，有利于帮助学生学习到一些写作技巧，明确自身的写作方式，从而让学生学会逐渐模仿文章的写作形式，提高学生写作效率和写作能力。学生在英语阅读的过程中，也可不断提高自身的英语核心素养，丰富自身在英语作文写作句子、语法以及词汇方面的知识内容，提高学生英语作文写作的有效性。
三、结语
在高中英语作文写作教学当中，需要教师明确促进学生写作能力和写作素养提高的重要性，加强对教学方式和教学方法的创新，坚持从学生的学习能力和角度出发，合理创设英语作文写作教学情境，积极采用小组合作学习教学模式，提高对学生英语阅读能力的培养，让高中英语作文写作教学效果发挥到最大化。
参考文献：
[1]杨丹.高三学生英语写作状况调查问卷分析——以重庆南华中学为例[J].科学咨询(教育科研),2019(04):141-142.