摘要：在2020年，世界出现一场令众人震惊的疫情，在疫情的不断蔓延下，越来越多的国家受到疫情的影响，各国人民也不断被感染，在疫情期间，出现我们的英雄医护人员，在疫情一步步扩散的情况下，国家对相关行业都做出对应的措施。在国家教育厅的统一安排下，网络教学也随之兴起，开始提倡“停课不停教，停课不停学”的教学模式，在进行网络授课的过程中，语文教师和学生如何运用网络来进行学习，达到实地上课的效果，在线上教学中，教师如何更好的帮助学生攻克在家学习上的困难，学生怎样才能自律的在家进行学习，进一步利用假期时间增加自身的学习技能，更好的进一步提升小学学习成绩。
关键词：小学语文；线上教学
随着线上教学的教学模式不断被引用，小学语文教师如何运用网络精准的进行语文教学，语文的学习中，需要学生不断根据生活进行语文的生活化，在不断的实践得出语文实践运用的重要性，在线上学习中，教师如何更好的把握学生背诵古诗的程度，更好的让学生迅速的背诵好每一篇古诗文，更加明白诗文中所蕴含的情感问题，学生在家如何能安心的进行线上学习，家长应该如何发挥作用，让线上教学达到课堂授课的效果，教师要充分做好线上教学的备课准备，联系家长在家进行监督学习，更好的帮助学生学会线上教学的内容，让学生在家也能安心进行学习。
第一、教师要精准教学把握重点
在开展线上教学中，教师要准确利用好每一节线上教学课，让学生抓准时机在家进行学习进步，在线上课程开始前，教师要充分准备好上课的内容，一步步引导学生进行语文课程的学习，教师要做好课前的预习，以及让学生也准备好对应课程内容的预习，更好的提高课堂的教学效率。线上教学教师一定要学会精炼教学文章的重难点，逐步利用好时间去进行重难点的主要讲解，在教学讲述重难点时，学生会更加专注的进行学习，间接更好的把握教学文章内容的难点，在课后能更加记忆深刻的去复习文章内容。
例如，教师在讲述《咏柳》文章时，可以安排学生进行提前的课程预习，让学生提前的了解文章的大概篇幅，对文章有初印象，在线上教学时，教师可以让学生阅读电子版的教材，在进行重难点讲解时，可以让学生在教材上进行难点的勾画，方便学生在课后复习时，能更加深刻的了解课程的难点，进行进一步加深理解。在咏柳一诗中，最有蕴含意义的诗句便是，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀，这两句运用绿叶来蕴意春天的到来，春天的就像二月的姑娘用灵巧的手裁剪出的气息，两句运用比喻和拟人的手法刻画大自然春天的美好，体现得栩栩如生。
第二、教师要联系家长进行相互监督
在开展线上教学上，家长是不可或缺的人物，在家中的教学，家长的作用至关重要，家长是直接监督学生学习的环节，在家长的监督下，教师所发布的任务，学生能第一时间进行作业的完成，更好的利用假期的学习，家长可以课后跟教师进行沟通，教师可以根据家长的口述了解到学生在家的学习情况，家长也可以跟教师一起帮助学生获取更好的线上教学环境，更有利于帮助学生营造良好的学习环境。其次不同学生的家长也可以进行沟通交流，找出对学生最有帮助的方法进行学习交流，教师和家长之间的定位是平等的，教师可以利用家长的威严让学生准确的学习，家长也可以利用教师的知识让学生更好的收益。
例如，在线上课程开始时，教师可以让家长汇报学生的情况，如有生病和突发情况可以让学生进行休息，家长有空的情况下，进行代课学习，让家长先学习后讲述给学生听，在家长和教师的桥梁中，两者要不断学会平衡好时间和力度，才能更好的把握好学生的学习成绩。在语文课程的实践教学中，教师可以利用家长的课后教学作为例子，跟学生讲述家长在家辅导的重要性，更好的促进家长的积极性，帮助学生进一步利用语文的实践运用功能，激发学生在生活上使用语文知识进行沟通交流学习的频率，进一步加深学生学习语文的印象。
第三、教师要指导学生加强自我管理
众所周知，学生要学会自我管理是整一个学习阶段的重点，只有不断的自我管理才能更好的帮助自身提高学习，学生要学会利用假期来培养自身的自我管理能力，更好的增加自身的学习时间，在家要学会自动观看教师发布的线上学习课程任务，有积极性的去完成教师的作业，还要要目的性去进行课前的预习，在课上根据教师的讲述，巩固自身的预习成果，学会更好的利用好时间进行学习管理，在家长和教师的双重监督下，学会居家学习，在自我学习中，遇到的问她可以及时跟家长说明，由家长反馈给教师，或者在教师上课时，进行提问，更准确的提出问题解决问题，充分利用好网络的便利性去学习。
例如，要合理学生在家的课程时间表，对于学生在校和在家的区别，学校要重新制定一份学生在家学习的时间表，学生要严格按照时间表进行学习，学会有效的进行时间的管理。在家进行作业的完成时，一定要学会自主完成作业，切记不能利用网络的便利进行抄袭作业，教师在发现抄袭作业时，要及时跟学生讲明抄袭作业的严重后果，让学生进一步知道要自我完成作业的重要性，不断提高自我管理能力，争取在开学前也能很好的完成作业，做好学习目标。
结论：隔离隔不断是师生的情谊。因此，在疫情下开展小学语文的线上教学是对学生和教师的不断考验，在线上教学中，要学会利用多方面的好处去帮助学生学习，综合让学生在线上学习也能达到进步的效果，一步步提升学生学习的能力，增强自我约束的能力，从语文的词汇的积累、古诗文的背诵，让学生体会到语文学习的乐趣，一起完成有温度、有思想的语文线上教学。
参考文献：
[1]?顾晓莲.??小学教师线上教学有效性的影响[J].?小学语文（教师版）.?2016（02）p19.
[2]?张银萍.??线上教学与课堂教学[J].?哈尔滨职业技术学院学报.?2017（04）p98.