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在幼儿自主活动中培养幼儿自立能力的分析与研究

发表时间：2020/5/26 来源：中小学教育》2020年5月2期作者：张方

[导读] 本文主要围绕在幼儿自主活动中培养幼儿自立能力展开探讨，根据分析强化幼儿的独立自理能力，提高幼儿的耐挫能力，优化幼儿们的语言表达能力与人际交往能力等观点，为幼儿自立能力的培养提出参考性建议，目的是正确培养学生的各方面能力。

张方贵州省毕节市幼儿园 551700
【摘要】本文主要围绕在幼儿自主活动中培养幼儿自立能力展开探讨，根据分析强化幼儿的独立自理能力，提高幼儿的耐挫能力，优化幼儿们的语言表达能力与人际交往能力等观点，为幼儿自立能力的培养提出参考性建议，目的是正确培养学生的各方面能力。
【关键词】幼儿自主活动；自立能力；独立思考能力
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982（2020）05-042-01

        引言
        在幼儿园日常生活中，幼儿的自主活动是非常必要的，自主活动的展开主要是为了为幼儿带来更多的快乐，同时满足幼儿的需求，活动的都是幼儿按照自身的想法，带着自身的疑惑，通过探索来为问题提出针对性答案，在不断尝试过程中独立完成的。所以说，自主活动的进行能帮助幼儿提升自身自立能力，促使幼儿成为一种有自身独立想法，有主见，有独立的人格的健全人，进而帮助幼儿树立自身的个性，打造具有自身特点的品牌。
        一、强化幼儿的独立自理能力
        生活自理能力代表了一定的生活技能，简言之，就是幼儿可以在日常生活中照顾好自己，能够在没有家长与老师的帮助下，独立完成穿衣、吃饭等事情。教师可以将一些符合幼儿自身心理特点与实际需求的技巧与方法改设成游戏或者儿歌的方式，使幼儿在不知不觉中便能牢记一些生活自理方面的本领，在进行一些事物时，便可以按照这些技巧进行。比如，教书在教幼儿如何刷牙时，教师可以先引导幼儿一起唱刷牙歌，在愉快的歌曲中，幼儿能轻松掌握刷牙的正确方式，幼儿通过这样的方式再刷牙，就能将小牙齿刷的既干净又结实[1]。为了更好的带动幼儿积极参与到活动中来，教师能够在课堂教学过程中展开多种形式的活动游戏，进一步帮助学生养成自主完成活动的习惯，同时拉近幼儿与教师之间的关系。
        二、提高幼儿的耐挫能力
        使幼儿在面对困难时，能不畏艰难勇敢的向前冲，只要出现了这种意识，幼儿的自立能力形成便完成了一大部分，培养幼儿的耐挫能力就是突破幼儿心理的恐惧感与畏惧心理，也对应的打消了幼儿的依赖态度，防止幼儿只有遇到问题就需求家长帮助，应该引导幼儿先试着自己解决。

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在进行教学过程中，要想顺利培养幼儿的耐挫能力，可以利用一些竞赛游戏，比如，过关枪花的游戏很容易锻炼幼儿的耐挫能力，如果幼儿在第一关中失败了，还可以在第二关中获得胜利，以此类推，只要幼儿们不放弃，总会在第三、第四、或者最后一关中获得胜利，不管幼儿们在哪个环节中取得了胜利教师都应该给予其鼓励与支持。并且通过这个过程帮助学生养成不放弃的精神，利用真实的活动告诉幼儿们一个道理，只要不放弃，勇敢的战胜困难，总能取得胜利的[2]。这样一来，幼儿们能够明白，其实困难并不可怕，只要我们勇敢的面对他，总能达到良好的结果，进而使学生们越战越勇，有效提升了幼儿们的耐挫能力，为自立能力的培养提供了更好的前提条件。
        三、优化幼儿们的语言表达能力与人际交往能力
        不同幼儿在与其他人交往过程中，都会出现呈现不同的方式，并且都存在一些个性化行为，但是在这个过程中，教师必须发挥其正确引导的作用，不仅应该引导幼儿形成正确的价值观，也应该将幼儿打造成更能适应社会发展的模样。在幼儿阶段，身心发展都尚未达到成熟状态，导致很多幼儿都没有一定的社交能力，基于此，加强幼儿人际交往能力训练是非常必要的。在生活中，家长之间可以建立良好的交往关系，在私下可以互相邀请小朋友与老师参加亲子活动，多多与人交往，进而有效提升幼儿的人际交往能力[3]。教师也可以利用幼儿园内部的资料为幼儿创设一些生活情境，比如，教师可以要求学生扮演成售货员、教师、医生等角色，与其他消费者、学生、患者等扮演者进行交流，通过真实生活情境的对话，对应的提升幼儿的语言表达能力与交往能力。
        四、培养幼儿独立思考能力
        在幼儿阶段，孩子们还都这个世界保持着充分的好奇心理，但是尚未形成正确的独立思考意识，要想有效的培养幼儿的独立思考能力，教师就应该提供一定的条件帮助幼儿进行问题的思考，最终提出解决问题法人对策。在培养幼儿独立思考能力过程中，教师可以在教给幼儿一些知识的基础上，提出一些延伸性问题，要求学生进行思考，并说出自身的观点，或者教师也可以借助游戏的形式来调动幼儿的兴趣，幼儿要想在游戏中获得胜利也必须进行一些独立思考，提出解决问题的对策[4]。通过这个过程，不仅能帮助幼儿获得大量的知识，还能有效提升幼儿的独立思考能力。
        结束语
        总之，通过幼儿自主活动提升幼儿的自立能力是非常必要的，如果幼儿在幼儿园中能养成良好的习惯，能够为未来的小学生活做好一定铺垫，从而促使幼儿后续各种能力的形成。
参考文献
[1]单金雪.关于幼儿自立能力培养的实践研究[J].教育,2018(28).
[2]林雪梅.美术活动中幼儿自主学习能力的培养措施[J].美术教育研究, 2019(10).
[3]马丽.快乐教学,培养幼儿自主游戏[J].小说月刊:下半月,2018(9):82- 82.
[4]刘云华.科学活动中幼儿自主探究能力的培养对策[J].新智慧,2019, 000(004):P.138-138.