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加强思想品德教育的必要性及应对措施

发表时间：2020/5/26 来源：《中小学教育》2020年5月3期作者：王虹

[导读]

王虹犍为县清溪初级中学
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982（2020）05-071-02

        2020年是一个让人终生难忘的一年。新冠病毒突然而至，打得我们措手不及。但是我们扛过去了，挺过来了。抗击并战胜疫情得益于党中央的坚强领导，得益于人民政府的正确应对。离不开最美的逆行者——医生、护士的无私奉献和敢于牺牲的顽强的工作作风！离不开建筑工人、清洁工、警察、社区服务人员、志愿者、服务员、司机......离不开每一个普普通通的中国人。正是大家团结一致、众志成城，我们才能克服一切困难，赢得这次胜利！人民是历史的创造者，人民是当之无愧的英雄！抗击疫情，是因为伟大民族精神的支撑，是因为一方有难八方支援的优秀传统美德的传承和发扬光大，是因为爱国敬业友善的核心价值观的支持！只要我们的民族精神在，我们的国家民族就在；只要我们的魂在，没有什么困难能挡住我们前行的方向！而这些就是思想品德教育成果的最好体现！
        然而，去年发生的香港事件和疫情期间发生过的一些让我们痛心的事件，也反映出我们思想品德教育的缺失和不足。这警示我们：一个人不管知识水平有多高，多么有才华，如果没有为国家、民族和人民群众服务的思想，他很有可能不但不会造福社会，相反还会危害社会，危害国家安全，损害国家利益！现在的一些危害国家，出卖国家利益的高级犯罪，他们不是没有文化，而是缺乏为国为民的思想品德，缺乏坚定的矢志不渝的信仰。从物质决定意识，意识反作用于物质关系看，思想品德教育是文化教育中的根本。纵观历史，横观国际社会，无论哪一个国家、哪一个社会无一例外，都非常重视国民思想意识的教育培养。
        初中政治课是为了端正学生思想，引领学生发展，树立正确的三观，为社会主义建设培养合格的建设者和接班人的一门课程。它属于意识形态的范畴。我们要旗帜鲜明、理直气壮地进行意识形态教育。如果我们不去占领学生的思想阵地，就有可能被别有用心的人占领，最终沦陷。思想引领行动，有什么样的思想，就会产生与之对应的行动。正如习近平总书记所说，广大青年要找准人生方向，系好第一粒扣子！2019年3月18日在主持召开学校思想政治课教师的座谈会上发表重要讲话时强调：办好思政课，最根本的是全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。要把立德树人作为思政课的根本任务！因此，思想品德课必须引起国家、社会、家庭、学校的高度重视。那么在教学中怎样才能加强学生的思想教育呢？
        一、发挥思政课主阵地的作用
        首先思政课老师要认识到思政课教学的重要性，要有自豪感，不能妄自菲薄，无视自身及思政课的价值。作为一名思政课教师，要有担当意识、责任感和使命感。正如习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话所强调的：“我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。”
        其次，要注意教学内容的选择，《道德与法治》这门课程主要学习法律常识和道德规范，再加上国情、心理等教学内容。要关注学生的需求、特点，关注学生的获得感。除了教材内容，关注学生近段时间的思想动态，关注近段时间的热点，适时的选取一些符合学生生活实际的一些案列，及时评价，及时拨乱反正，从而提升学生的法治观念和法律素养，加强思想道德教育，让学生感受到思政课的时效性和实用性，从而学好这门课程。要坚持政治性和学理性相统一、价值性和知识性相统一、社会主义意识形态教育与学生的理想前途相统一。
        其次，采用多种形式，如制作PPT、视屏播放、讲故事、演讲......增加思政课的趣味性，把“高大上”的思政课讲得“接地气”、“有意思”。从而激发学生学习兴趣，做到灌输性与启发性相统一。
        再次，要改革思政课的评价方式，笔试只是评价的一种，可以结合学生的言行举止来考核。既要有课内的理论学习，也要有课外的具体实践。不能是口的巨人，行的矮子。大道理一箩筐，行动就是另外一回事儿。做到理论与实践的统一，显性与隐性相统一。
        最后，发挥集体的智慧。思政课教师要加强集体备课，群策群力，资源共享，打造精品课堂。

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        二、在各项考核和升学（升级）工作中要得到体现，落到实处
        要让学生和家长以及全社会都认识到思想品德教育的重要性，比如现在进行的学生综合素质评价，公民诚信系统的建设，有些道德素质低的人，住酒店、乘车、坐飞机等都被列入黑名单，让全体公民都明白一个道理：品德低，干什么都要受限。实实在在的切身感受和具体事例更能深入人心。但是一定要适度，不能过分，要留有余地，要给改正的机会和条件！同时评比一定要公正，要实事求是！有些学校为了片面追求升学率，对一些成绩好但思想有问题的学生，一俊遮百丑，因为成绩好，就可能把一个屡次违纪、思想偏激、缺乏做人原则和底线、崇洋媚外的学生定义为品德优秀的学生，同时也在学生、家长、社会中埋下了隐患，不利于培养高素质的合格人才！
        三、加强社会舆论的正确引导
        电视、报刊、微信、抖音.....媒体网络等具有传播速度快、影响面广等特点，如何发辉舆论的宣传、导向作用就显得尤为重要！学生可以通过各种途径获得各种思想、言论，而青少年又处于一个特殊时期，不仅青少年就是成年人长期接触一些不良信息，也容易受到影响。因此要建设一只忠于事实真相，客观公正，准确朴实、宽容善良，具备良好法律素养、道德素质、专业文化素、人文素养，具备中国公民意识的新闻记者以及媒体人、电影人等。要对一些为博取眼球，追求流量、报道失实、夸大其词，崇洋媚外、数典忘祖等这些不合格甚至违法乱纪的新闻工作者以及自媒体进行严厉打击和惩处，防止死灰复燃。
        媒体发表言论时不要老是针对教育，针对教师。任何一个职业都可能有害群之马，教师这门职业也不列外，上千万的教师群体要做到人人都符合教师道德规范更是难上加难。教育事关学生、家庭、社会、国家，关注度高，无可厚非；由此产生的矛盾也相对较多，这是事实。教育发展面临的困难多，这是必然。解决教育的矛盾问题，不能全靠教师，要靠顶层设计，明确教师遇到问题时应该怎样做、不应该怎样做，对校园内的纠纷要有清晰明确的责任划分。解决教育问题和矛盾需要国家、社会、家庭齐心合力，同舟共济，才有可能解决！希望发生事故矛盾时，新闻记者、家长、社会、政府能站在公正的角度，站在法律、道德的角度，也站在老师的角度想想，以免教师成了背锅侠，成了老鼠过街人人喊打！让老师在教育过程中战战兢兢、诚惶诚恐、畏缩不前，不利于学生成长、不利于培养高素质的劳动者。跪着的老师如何教出站着的学生！更有的人喊出了学生是上帝，是教师的衣食父母，教师是为学生服务的！教师是服务员，要让学生家长满意！滑天下之大稽，如此可笑的言论居然被奉为经典！这样的学校、这样的教育能培养什么样的学生？
        值得一提的是，现在中央电视和地方电视台开办的一些栏目：经典咏流传、今日说法、朗读者、科技盛典、法律讲坛、法律故事、致敬最美逆行者等，起到了很好的引导作用！
        四、加强学科之间的配合
        思想教育不仅仅是思政课老师的职责，更是全体教育工作者的职责。不仅是课内，也包括课外。德高为师，身正为范，教师在教学中要注意自身的榜样示范作用，言行举止要符合教师的身份，不向学生传递一些不实言论、更不能传播损害党、损害国家和民族利益的言论。加强中华传统优秀文化的教育，用文化引领学生。在品味文学中感悟做人的道理，处事的原则；在学生犯错违纪时及时指出并加强教育引导。树立正确的三观，传播正能量，引导学生积极向上向善，树立良好的校风，班风！
        五、加强家庭教育
        父母是孩子的第一任老师！大部分熊孩子都有一个熊爸爸、熊妈妈。父母是不需要学习、不需要考核、不需要持证就能上岗的！有的家长为了生计，外出务工，陪伴教育孩子的时间极少，为了弥补孩子，就用金钱来代替；有的家长不懂教育方法、教育艺术，对孩子采用打骂等简单粗暴的方法；有的父母离异，家长在孩子面前相互指责，给孩子心灵带来伤害；有的家长不明事理；有的家长过分宠爱孩子，缺乏底线和原则，有的隔代抚养......这些造成了一些孩子品德的缺失。道德品质源于一定的环境，良好的家庭环境能给孩子以积极正面的影响，家长的爱能给孩子带来温馨与安全，让孩子体会爱；家长的严教给孩子做人的原则底线，明白那些事可以为之，那些事情是坚决不能做的。因此应该对家长进行培训教育，交给家长抚养教育督促引导孩子的一些方法艺术。哪怕因为生计，不能陪伴孩子，也能采用正确的方法让孩子感受来自父母的爱与温暖！
        思想教育不是一朝一夕、一蹴而就的，也不是单靠哪个人那个组织就能完成的，需要国家政府、社会、学校、家庭、学生齐心协力，共同配合下好这一盘棋，要有大局意识和整体意识，引导学生遵规守纪，具有爱国爱党情怀，培育民族自尊心和自信心，不走邪路，少走弯路，为学生的成长和将来的发展奠定坚实的思想基础！为国育栋梁和为栋梁铸魂是我们思政课教师义不容辞的责任担当！