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提高小学五年级语文写作教学的策略探究

发表时间：2020/5/26 来源：《中小学教育》2020年5月3期作者：王曼

[导读] 在小学五年级语文教学中，学生的写作能力越来越被重视。提高学生写作能力的方式是非常多的，但是可能会因为老师的教学方法或者是学生的学习方式等问题，让学生的写作技巧和写作方法出现问题。所以下面是以提高小学五年级语文写作教学的策略进行分析探究，供相关教育人员进行参考。

王曼湖北省潜江市白鹭湖管理区小学 433100
【摘要】在小学五年级语文教学中，学生的写作能力越来越被重视。提高学生写作能力的方式是非常多的，但是可能会因为老师的教学方法或者是学生的学习方式等问题，让学生的写作技巧和写作方法出现问题。所以下面是以提高小学五年级语文写作教学的策略进行分析探究，供相关教育人员进行参考。
【关键词】小学五年级；语文；写作教学；策略探究
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982（2020）05-091-01

        一、小学五年级作文教学的现状
        小学五年级的学生可能是因为阅读能力偏低，而且接触事物比较少，所以会导致写作水平没有更好的提升。并且小学生可能因为遇到困难会出现退缩的心理，所以老师不能用传统的写作教学方式进行教学，应该要利用创新的思维去让学生接触作文方面。老师在教学过程中，可能班级人数较多，出现照顾不过来大部分学生，导致学生的写作问题越来越多，让学生的写作积极性下降。传统的教学方式中，可能是以老师为中心，但是随着素质教育的普及，可能一些学校以学生为中心，所以素质教育的影响是非常小的。小学五年级的学生可能动手能力比较差，而且实践能力也不是特别好，所以导致自主学习能力也是非常差的。目前可能有很多学校引进了多媒体的教学方式，这种教学方式可以运用到写作中去，多媒体的教学方式能给学生带来兴趣，激发学生学习的兴趣[1]。
        二、小学五年级写作教学的价值
        在小学五年级的写作中，老师可能要注重培养学生的思路，教会学生一些写作技巧和写作方法，通过写作教学可以掌握学习中的一些知识，学生高效的写作也能带动学生语文水平的增长，让写作兴趣和语文学习兴趣同时增长。写作教学能引导学生形成写作的思路和学会写作的技巧。老师教学方式的改进，能引导学生形成良好的写作思维，让学生在写作的过程中对语文知识加深记忆，提高学生对语文的兴趣。写作教学过程中，老师要时刻关注同学的反映，并且要让学生进行讨论，这样会使学生之间思想进行融合。老师在课下，可以适当的给学生留下家庭作业，让学生对写作方法加深印象，提高写作能力。老师在教学过程中，要提高教学质量，必须对学生进行深刻的了解，改善师生关系，让学生充分认识写作的重要性[2]。
        三、小学五年级写作高效教学模式
        第一，让学生发挥自身的个性和高效进行写作。在语文教学过程中，非常注重学生的个性化发展和课堂的效率。

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但是因为小学五年级的学生可能没有养成良好的学习习惯，并且思想还没有成熟，所以必须要老师进行引导，在老师的引导下，学生可能会提高学习兴趣。老师想要学生提高学习效率，就必须需要学生掌握相应的写作技巧和写作思路。小学五年级的学生可能内心充满好奇心，老师可以根据学生内心的好奇心，引导学生结合教材进行写作，这样能形成写作意识。
        第二，引导学生交流思考的开放性写作。开放性写作能使学生的思路更加清晰，并且能开拓学生的视野。通过引导式的学习方法加上开放式的写作，能逐步提高学生的写作能力。老师在讲课过程中，可以围绕学生感兴趣的话题进行讨论，这样能激发学生的想象力，形成良好的写作灵感，提高学生写作的积极性。
        第三，重视写作素材。可能我们都知道，许多作家写作的灵感都是来源于生活，所以老师应该让学生积累生活中的素材。比如一年四季中，都会有不一样的素材，这样可以让学生感受四季的变换，在积累素材的过程中能增加学生的视野，并且还能提高学生的写作水平。
        第四，创造情境，让学生进行创作。大部分学生学习成绩的好坏，可能是因为对学科的兴趣，特别是对于五年级的小学生来说，兴趣的高低，直接影响着学习的发展。在语文写作上，是考验学生的文字功底，所以培养学生的兴趣是非常重要的。在写作过程中，老师可以给予学生一些写作要求，这样有利于学生进行思考，诱导学生写作能力的提升[3]。
        第五，老师多媒体进行教学。在互联网的时代，学生可能对一些科技比较感兴趣，所以目前多媒体对于老师来说是一个有力的道具。在讲课前，老师可以让学生接触一些社会热点话题，根据这些话题让学生谈谈自己的想法，这样能提高学生的语言能力。可能有些老师还用传统的教学方式，所以老师要转变教学方法，与时俱进，利用多媒体给学生播放一些学习视频，这样可以让老师和学生共同进步。老师在教学过程中，为了提高学生的兴趣，可以开展一些活动，比如写作文比赛，作文朗读等等，这样既能提高学生的兴趣，还能提高学生的写作能力。其实提高学生写作能力的最好方式就是让学生进行阅读，每周可以规定时间让学生进行阅读，这样能更快的提高学生写作能力。
        结语
        对于小学五年级的学生来说，可能对于写作没有任何的概念或者是兴趣，但是五年级却是写作教学中的一个重要的转折点。所以，这就需要老师进行长期的积累经验，并且敢于创新，让学生激发写作的兴趣,师生共同进步。
参考文献
[1]李娜.小学高段语文“读写结合”的教学案例研究[D].云南师范大学,2016.
[2]何培云.宁夏生态移民地区小学高年级语文口语交际教学的策略探究[D].宁夏大学,2014.
[3]欧雯.小学语文教学读写结合策略探究[D].上海师范大学,2013.