【内容摘要】近年来，随着课程改革的发展，多媒体技术已广泛应用于教学实践，而且对音乐教学的影响是非常大的。随着现代电子白板互动多媒体教学音乐课，它已经渗透到学校，本文对电子白板教学与传统课堂进行了比较，从丰富音乐教学资源、提高学生的音乐欣赏能力、进行美育、德育教育等方面针对电子白板在小学音乐教学中的运用进行简单的研究。
【关键词】小学 音乐教学 电子白板 运用
随着科技的发展，新的教育手段正在课堂上不断演变，在小学音乐课堂上，以电子白板为代表的现代教育技术走进了音乐课堂，为教学提供了新的教育平台。它有许多突出的优点:制作课件快捷；容易与电脑音乐教学软件整合，引入欣赏教学，拓宽学生视野；有利于师生互动，个别辅导；使音乐教学更显时代气息；视听结合、声像一体、形象性强、信息量大、资源宽广等等。作为变革性教学手段的电子白板，促使音乐课堂教学方式发生着新一轮的改革。作为小学音乐教师，应该熟练掌握交互式电子白板功用，创新小学音乐课堂教学，使音乐教学实现轻松、省时、高效。
一、电子白板教学与传统课堂的比较
交互式电子白板具有集黑板书写功能、幕布润眼功能、师生互动功能三位一体。应用电子白板与黑板相比，电子白板更具有提高学生的注意力和理解力。相对于传统的黑板教学，白板的视觉效果，比如色彩、隐藏、动画等多种教学功能，能够极大地吸引学生的注意力，并利用多元智能理论，帮助学生更好地理解和掌握知识。尤其是学习一些比较抽象的知识和概念时，白板为学生提供了多种分析和解诀问题的方法和思路。
有研究表明，由于白板教学更强调学生的参与和师生、生生的互动，使原来课堂教学中学生不注意听讲是、做小动作、随意说话等现象大大减少，提高了学生的学习质量，学习动力和学习自信心。综上所述电子白板比黑板的教学效果更佳。
二、运用电子白板，丰富音乐教学资源
传统小学音乐教学，一般是老师播放乐曲，简单讲解，然后学生跟唱。随着科技的进步，音乐教学的现代化不断发展，以幻灯片，网络等工具进行教学是现代音乐课堂发展的趋势。将现代信息技术与传统教育方式结合，极大丰富了教学资源，增加了课堂教学的容量。例如，在班班通普及后的今天，如果运用电子白板来进行辅助教学，则会起到很好的效果，最主要的是白板技术使学生的学习兴趣提高了，能主动地参与到学习中来。而且教师很容易操作，方便简捷，提高了劳动效率，白板. 上的内容给学生留下了深刻的印象。教师在白板的资源库中可以很方便地找到本节课的教学资源，比如该乐曲的乐队规模阵容，指挥的风格手势，还可以呈现出乐器是什么，从而分析乐器的音色特点。
从画面中，学生可以从演员的动作表情中更容易了解乐曲所表达的情感是什么。这样一来，本乐曲视听俱佳，学生一看一听便很容易理解，就容易静下心来全身心地投入到音乐欣赏中去。
比如，在欣赏《京调》时，本课的主要目标是让学生了解我国国粹一京剧。 但是，对于我国南方的学生来说，他们很少接触京剧，即使有一点点了解，也是局限于知道京剧是我国的艺术瑰宝，至于为何它可以成为国粹，就了解很少了。如果利用电子白板，就可以让学生在欣赏的同时，了解更多的如生、旦、净、丑各行当的代表人物；把各种京剧脸谱运用白板展示出来，极大地吸引了学生的视觉审美情趣;还可以运用视频给学生展示并介绍京剧的唱腔很明显，电子白板的运用，使传统教学中无法解决的问题都顺利得到突破。
三、运用电子白板，提高学生的音乐欣赏能力
课堂不仅是知识传授的地方，更是培养小学生学习品质的关键。利用班班通设备电子白板教学将传统音乐教学与多媒体技术结合，颠覆了传统课堂沉闷的氛围，能够起到更好的教育作用。电子白板教学的优势在于提供分享性的资源，内容新颖，容量丰富。在学习《什么结子高又高》这一首歌曲时，按照歌曲中植物出现的顺序，通过课件展示各种植物的图片，让学生通过真实的图片了解歌曲中演唱的内容，并用文字简要介绍它们的习性，生长周期等，使学生在学习歌曲的时候也能够了解一些生活常识，对于演唱的曲目有更深的印象，研究表明图文记忆比语言记忆更深刻。音乐教学集艺术与情感一体，音乐老师在教授乐理知识，培养学生音乐能力的同时，还要培养学生欣赏美的能力。美是一种心灵感受，在欣赏乐曲的时候从音乐的旋律中感受乐曲的气势，体会乐曲中表达的思想情感。在音乐课堂中音乐欣赏是一个重要的教学内容，欣赏歌曲能够培养学生对于音乐美的感知。乐曲欣赏不仅能够培养学生的音乐素养还能够培养学生的思想道德品质，在了解歌曲故事背景及内涵的同时，学生也能从中吸取教训。
四、运用电子白板，进行美育、德育教育
音乐是一门艺术性学科，在课堂上，教师应该对学生进行美育和德育的教育，这也是新课程里面重要的一项任务之一。例如，在教学时，教师不仅要让学生进行唱，还要上他们运用电子白板对教学资源进行整理和合并，把音乐里面所表现的自然风光或是多彩的场景很直观地展示在他们的眼前，让他们感受到音乐中所包含、所存在的美好，这也是美育教育的体现。又比如，在歌曲中要注意歌词的部分，如果包含了很多的名胜古迹或是当地的特产，教师就要适当地进行德育教育，把歌词中所出现的名胜古迹或是特产当作音乐背景的地方用电子白板标注出来，让学生在练唱时，不但可以欣赏到美景，还可以了解到歌曲中作者想要表达的爱国情怀，通过这样的教学影响学生的价值观，让他们不自觉地产生爱国情怀，感受到如今的生活是多么地来之不易。
总之，教师利用电子白板教学，可以充分地发挥它所起到的优势，但是要克服其中的不足，不要只是为了方便而运用电子白板，不要把电子白板当作是工具，要更人性化的，更注重音乐情感教育，要以情动人。在课堂中，要把电子白板的功能和学生的实际情况进行结合，这样才能发挥电子白板最大的作用，从而真正地掌握音乐这门]学科的特点。只有找到音乐中的乐趣，才能更好地让学生进行创造，使得音乐课堂更加的活跃，让音乐这种看似简单的学科更加的有深度。
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