摘要：随着经济的发展，教育的竞争激烈程度也是在不断地加深，对于语文学习来说是十分重要的，语文学习不仅是学习的基础，更是其它学科学习的基础，也能够为其他学科打下坚实的基础和后盾，对于低年级语文看图说话分析来说，这部分的内容对于学生的学习成绩和逻辑能力以及分析能力的培养都具有很大的作用，但是在传统的课堂上，对于这方面的教学并不是很重视，教学方法也存在着一定的问题，所以说当今随着信息技术的发展，信息技术对于培养低年级学生看图说话能力的方面有着很重要的作用。
关键词：低年级、看图说话、信息技术
引言：在之前的教学过程中，虽然说语文教学中也有看图说话能力的教学部分，但是老师对这部分内容往往是一带而过，并没有做到十分的重视，但是这部分内容不仅是培养学生的语文能力，更有利于学生的综合成长和综合素质的培养，看图说话能力在这个过程中可以让学生学习到字词等语文基础知识，还能够培养学生的语言表达能力，为学生之后的发展，还有人际关系的发展都有着很好的铺垫作用，但是在传统的课堂上，这部分内容并没有进行很好的教学，而且信息技术也没有运用的很合适，但是随着经济的发展，信息技术已经走入了课堂，比如说多媒体技术设备的应用等方式，都对于学习有着很重要的作用，所以本文将着重于分析如何将信息技术的教学方式贯穿到看图说话能力的教学过程中去。
一、利用多媒体技术进行低年级看图说话教学
在教育的过程中，信息技术的一个重要体现就是多媒体技术的应用，在当今的教学课堂中，教育发展的程度越来越激烈，基本上每个学校都会为教室配备多媒体技术设备来进行辅助性的教学，而且我们本文针对的是低年级学生语文看图说话能力的培养，低年级学生处于好奇心和贪婪心比较重的时期，他们会对多媒体教学这种方式产生一种新颖的感觉，从而愿意积极主动的投入到这一过程当中去，那么具体来说，多媒体技术教学可以是老师将自己这节课所要展示的内容以PPT的形式展现出来，在用PPT讲解的过程中，有图有画有文字，这样比起课本的讲解和板书的讲解是更加生动有趣的，而且学生对于看图说话这些内容的学习更加具有立体感和情景感，能够将自己带入进去，而且能够学到很多的知识，并且这种方式比较有吸引力，学生不容易产生枯燥的感觉，他们愿意积极主动的去学习，而且对于他们看图说话能力的培养也是很重要的，而且是属于低年级，所以说不仅为高年级的学习而且能够为之后的长远学习和发展业打下坚实的基础，也更加有利于综合素质的提高和培养。
二、微课形式贯穿到看图说话教学中去
信息技术的发展对于当今生活的方方面面都有着至关重要的作用，对于教育方面的作用也是很关键的。比如说微课形式就是信息技术的一个重要体现，在低年级小学语文看图说话能力中微课也发挥着至关重要的作用，对于微课来说，具体可以让老师在上看图说话课的时候先制作一个微课小视频，微课小视频里的内容可以从网上找到一些相关于授课内容的视频，看着别人是怎么进行看图分析的。另一方面，也可以把学生上一节课的学习内容在微课小视频里展现出来，让学生进行复习，同时，如果说复习内容已经很到位了，所以让本节课的内容在微课视频里进行一个导入，让微课视频对于本节课看图说话能力的主体作用得到充分的体现，从而让学生自然而然的进入到看图说话的学习当中去，不会产生一种生硬的感觉，而且能够投入此教学过程当中去，并且微课视频的形式能够吸引学生在课堂上的注意力，让学生能够积极主动的去学习，也能够提高学生的学习兴趣和学习热情。
三、多搜集互联网上的教学案例和教学演示内容
虽然说看图说话能力培养的是学生的一种学习能力和语文学习综合分析的能力，但是在传统的课堂上，这部分能力并没有得到很多的重视。所以说老师对这方面的教学并不是像其他的内容一样有很大的经验，那么老师也一定要认识到自身的不足，从互联网上去多搜集一些教学案例和教学演示内容，因为现在信息技术的发展就为老师提供了这种条件，能够让老师去对其他老师进行学习，去学习别的老师是怎么教授课程的。并且是怎么进行看图说话能力分析教学的，这样不仅有利于对学生的教学，也有利于课堂教学质量的提升，更有利于老师自身修养的提高，在之后的课堂当中也能够在其它方面得到更大的提升，而且这种方式在互联网上找到一些教学案例为学生进行分享，让学生对于视频进行观看，找出老师和互联网里老师身上的不足，然后为老师积极的提建议，这样的话，学生也能够去认识到老师自身和其他老师的一个差别，能够体验一种差异化的学习和多角度的学习，这对于学生看图能力分析是必定是会有很大的作用的。
总而言之，看图说话能力培养对于低年级学生来说是十分必要的，不仅有利于学生当今的学习，更有利于为之后的学习打下坚实的基础，所以在之后的教学过程中，老师一定要积极创新自己的教学思维和方法，采用多样化的教学手段去进行看图说话分析能力的教学，让学生学习成绩和学习能力都能够得到有效的提升。
参考文献：
【1】张利敏.低年级看图写话能力的培养.2015.04.09
【2】张红霞.浅谈低年级看图写话能力培养.《读与写.上旬刊》2016年1期