摘要：小学是学生学习的启蒙阶段，对于培养学生良好的学习习惯和品德有重要的作用。但是目前农村小学管理方面面临着比较复杂的环境，为了能够培养适应社会发展的人才，农村小学需要坚持有效的学校管理办法，在管理中应该学会从学生出发，坚持以人为本的管理理念。本文从以人为本的角度对农村小学管理模式展开探究，希望能够提出一些有效的管理办法。
关键词：以人为本；农村小学；管理模式
学校管理对于学生的发展和能力的提升具有着重要的意义，高质量的管理能够保证落实学校纪律的同时又能够让学生感受到一定的轻松和舒适，这样的管理才能够让学生全面发展，尤其是小学阶段作为学生成长的基础阶段，学校的管理更加重要。目前在农村小学管理中虽然开始重视以人为本的理念，但是在管理中还是存在着一些问题，为此我们需要就以人为本的理念下对农村小学管理模式进行探究，希望能够有效地提升农村小学的管理质量。
一、以人为本的小学管理策略的意义
（一）以人为本是学生健康成长的必要保证
农村小学教育中受到传统理念的影响比较大，另外受到了家庭环境的影响，很多的学生受到父母关爱程度较低，教师往往成为了他们接触时间最长的人。因此教师对学生形成了重要的引导作用。但是纵观大部分的农村教育环境，没有完全重视学生的想法。如果能够在管理中渗透以人为本的理念那么往往可以向学生充分展现出生命的价值，为学生创造幸福，挖掘出学生一些内在的消极因素和不健康的心态，帮助学生纠正，进而促进小学生可以健康的发展。
（二）以人为本理念可以构建和谐校园
构建和谐校园是时代发展的必然要求，农村小学和城市相比在学生的自我能动性和表现性上面有所欠缺。很多的学生在娱乐游戏活动方面非常的积极，但是在学习上面比较的欠缺，平时和教师沟通较少，学生也会存在着害怕老师的情况，另外教师的管理理念可能和学生制度存在一些矛盾。这就要求在学校管理方面必须要坚持以人为本，能够重视学生和教师的想法，这样才能够从根本上解决问题。另外要努力构建教师和学生良好的关系，这样才能够推进学校全面的发展，也能够更好的落实学校的管理策略。
二、基于以人为本的农村小学管理模式
（一）树立以人为本的办学理念
小学教育阶段是学生的教育启蒙阶段，对于学生未来的成长起到了重要的作用。在学生学习的过程中，学校、教师还有家长三方面都具备了重要的作用。那么农村小学在落实管理的过程中需要坚持以人为本的办学理念，能够正确处理和学生之间的问题。
要关注学生和教师，善于聆听学生和教师的想法，多从教师和学生口中获取有价值的信息，通过和学生还有教师的沟通能够进一步了解教师还有学生的诉求，有效的解决他们的现实问题，调动起教师教学的积极性，也能够激发学生学习的欲望，这样才能够从整体上提升学校的管理水平。另外学校也可以积极地邀请家长参与到学校的管理中，通过三方面共同努力让学生获得成长。
（二）完善学校民主管理
在学校落实相关制度的过程中应该坚持民主管理制度，帮助教师树立起主人翁意识，调动起教师工作的积极性。农村学校的校务要能够做到公开化，制定校务委员会制度和学校的教学质量监控制度和教师考核制度等等。另外要建立专门的学校民主管理的机构，选择一些学校中具有一定影响力，能够让其他的教职工信服的领导进行管理，从而为完善民主管理提供一定的保障，认识到教师在教学活动中的重要地位。农村学校一定要积极地采取一些奖励政策来调动教师参与到教学活动中的积极性，可以指定严格的奖惩制度，明确教师的职责，让一些教学工作和教师的绩效挂钩。最后就是要开展现代化的管理，要让教师也成为管理者的一部分，充分发挥师的主体地位，从而完善学校的管理模式。
（三）创建和谐的校园文化
学校的教育包含的内容较多，其中一项就是要能够构建和谐的校园文化。校园文化彰显出了一个学校的办学特色。和谐的校园文化能够引导学生健康的发展。为此学校要能够坚持以人为本的理念创建健康的校园文化。比如学校管理者可以有意识的建设学校独具特色的艺术文化墙等等。另外在创建中学校要能够给到教师足够的关怀，为教师提供工作上的便利，解决教师的一些工作问题。同时要学会培养学校教师的责任意识，能够让教师对学校产生强烈的依赖感，能够以自己的学校为荣，为学生甘于付出，使得教师在传递知识的同时能够把快乐和幸福也传递给学生，采取有效的措施让学校管理者、教师和学生三者能够和谐的发展，通过共同的力量才能够推动学校快速的发展。
结束语：
总而言之，以人为本的农村小学管理模式是全面实现小学管理科学发展的最基本的保证，对于推进小学素质教育，完成教育目标也有着非常重要的意义。农村小学管理者要坚持以人为本理念，创新管理模式，提高管理水平，推进农村小学健康发展。
参考文献：
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