摘要：随着社会和科学技术的发展,信息技术得到全面普及，而农村学校的信息技术教育从广义上反映了全面实施义务教育政策必要性。但是，信息技术教育的快速发展，也出现许多问题。特别是农村初中信息技术教师应审时度势分析初中信息技术教学中存在的问题，并将其原因归类汇总，解决其存在的问题。利用新的教学方法及策略拓宽学生的视野，并提高学生的成绩，促进学生全面发展。
关键词：农村初中；信息技术；教学方法
引言：近年来，在中国的城市中学已实现信息技术教育普及，但是在偏远农村中学中，信息技术教育还未全面普及。为使农村义务教育学校信息技术教学的全面普及，需要确定其当前存在的问题，并研究解决对策，以促进农村初中信息技术教育的发展。而在全面普及信息教育的过程中，农村义务教育学校仍然面临许多挑战。
一、农村初中信息技术教学中存在的问题
（一）农村初中基础设施薄弱
在基础设施方面，农村初中教育机构缺少可用的资源。上课时学生使用的计算机设备缺乏，配置较低，大多数软件无法有效安装和使用，因此，大多数教科书知识只能从理论上学习，不能实际操作。键盘和鼠标大都破损，计算机室的网络也经常瘫痪，严重影响了计算机教育的正常发展和课堂教学的有效性。以上问题导致计算机教育与社会计算机技术严重分离。
（二）学生自身自控能力差
面对计算机网络的快速发展，学生正在以各种方式访问和了解计算机网络。计算机网络的发展创造了一个新平台和一个新的游戏世界。他们最感兴趣的不是计算机的类型或其对未来生活的影响，而是网络游戏和互联网的使用方式。教师即使安排计算机课程内容，但有些学生还是无法学习和练习，常常秘密的做其他事情。如，听音乐，看DVD，在线看文字和玩游戏。而不是学习计算机基本概念和技能。在计算机授课中，有些学生首先登录QQ聊天，有些学生使用迷你网络游戏，以至学生在使用计算机时无法跟上互联网的速度。
（三）课程内容枯燥，教学效率低
中学计算机的课程内容早已过时，无法跟上社会发展的节奏，其理论知识大多陈旧，教学内容不太具体，课程操作实用性不强。学生兴趣低下，无法提高他们的整体素质。由于各种原因，中学不可能安排太多的计算机课程，因此大多数教师采用传统的教学方法来完成课程的进度。学生被动的接受知识,这一定程度上降低了学生的主观能动性和学习的热情,对于培养学生的独立创造思维能力是非常不利的。
二、针对农村信息技术教学中存在问题的解决措施
（一）加强基础设施建设
引进专业的信息技术教师，定期进行计算机维护等，使信息技术的普及可以顺利进行，从而提高信息技术的素质教育。加大对农村义务教育教学的支持，建立设备长期资助机制，形成特殊的设备资助体系，推进标准化计算机实验室配置建设。例如：在农村义务教育学校中，努力改善信息技术培训的软件和硬件配置，并加强网络和多媒体的升级和改造。学校引进多媒体教学，实现互联网与课程教学资源共享，多媒体移动柜用途非常广泛，并且在实践中被证明是正确的。因此，学校教师及领导应充分重视信息技术，并采取适当的措施，实现教育资源共享，促进信息教育环境的形成。
（二）加强指导，提高自主学习能力
处于初中阶段的学生对游戏特别感兴趣,自我的控制能力相对较差,在信息技术教学的过程中教师应正确的进行指导,提高学生的自主选择和学习的能力。教师同时需要注意确保学生有自己足够的时间进行练习。因此，在课堂教学活动中，学生需要参加更密集的课程。例如，在上课时，如果学生做一些与课程无关的事，如在线聊天，在线玩游戏等。教师应加强检查，对不遵守要求的学生进行批评，并关闭与实际教学无关的网页。另外，教师说明和演示时间不超过15分钟，其余30分钟可供学生练习，在练习过程中，针对学生所提出的问题进行一一指导和演示。
（三）丰富教学内容，提高教学效率
信息技术课程具有自己的优势和功能特征，但是初中阶段的课程内容枯燥单一，教师应适时改革创新，充分引导学生发散思维，提高学生积极性及教学效率。例如，中学阶段计算机应用以实用性为主，所以教师在教授打字和办公软件时，可进行演示，首先带领学生打开主机进行计算机组装和维护，以指导学生理解主机的内部结构及每个部分的性能，以及发生故障时怎么解决。通过这样做，学生可以学习实用的技能并提高他们应用能力。另一方面，通过动手实践，丰富课堂内容，使每个同学都积极参与到课堂中，提高了教学效率。
结语：信息技术课程是一个非常实用的课程，具有明显的发展特征。信息技术课程要求学生以计算机操作作为载体，学习主要的操作知识和技能。本文通过探析农村初中信息技术教学中存在的问题，并提出具体解决方法，有利于提高农村义务教育教学的发展，缩小城市与农村计算机教育的差距。
参考文献：
[1] 姜昌国,丁建玲.浅析在农村中小学信息技术教育教学中存在的主要问题及对策[J].电化教育研究,2017(7):11-22.
[2]傅德荣，傅利华，靳灵芝.信息技术教育的目标、内容和方法[J].中小学信息技术教育,2018(7):102-135.
[5]曲桂丽.农村中小学信息技术教育存在的问题及对策[J].现代中小学教育,2017(9):65-74.