摘要：随着全世界交流合作的紧密性提升，使得英语的重要性不断凸显，为了使小学生英语水平得到提升，需要将英语绘本阅读引入教学之中，如何在课堂课堂教学中融入英语绘本阅读成为教师的全新课题。本文从以下方面进行研究。此次研究对英语绘本阅读的重要性进行明确，从而使其能够被有效的应用。
关键词：小学英语；英语绘本阅读；教学策略
前言：就小学英语而言，其需要从事物认知方向入手，为了使学生能够对英语产生兴趣，英语绘本阅读应运而生，为了使其作用得到有效凸显，需要对其教学策略进行有效研究。
一、小学英语绘本阅读教学的作用
（一）拓展学生想象空间
从相关研究中可知，学生对英语绘本进行阅读不仅能够使其英语阅读兴趣得到有效激发，而且使其想象力得到有效培养。同时，学生能够对国外的学习方式和生活方式进行了解，从而使其视野和见识得到有效增长。除此之外，学生将英语知识和课外阅读进行有效结合，这样不仅能够使学生对知识进行灵活运用，而且能够使其英语思维得到显著的提高，从而使其想象空间得到有效延展和拓宽。
（二）提高学生学习兴趣
就小学英语绘本阅读教学而言，其不仅包装相对比较漂亮，而且故事十分有趣，这些能够使小学生的身心要求得到有效满足。另外，由于绘本内容中生动化和简易化的特点得到有效凸显，使学生阅读的顺畅性得到保障，从而使其阅读自信得到显著提升。与此同时，英语绘本中穿插相应的图片，使学生能够进行有效的独立思考，这样使其发散思维和独立思维都得到培养，从而使其对阅读产生较大学习兴趣，进而使其对英语知识学习产生兴趣。
二、小学英语绘本阅读的教学策略
（一）科学选择小学英语绘本
在市场之中，小学英语绘本不仅数目庞大，而且种类繁多，为了使英语绘本的作用得到凸显，教师需要对小学英语绘本进行合理化的选择。首先，在绘本选择中，需要在英语教材的基础上，对符合教学内容的绘本进行选择，这样不仅能够使学生所学知识得到有效强化，而且能够使知识得到有效运用。其次，在学生综合语言能力基础上，对绘本进行科学挑选，由于小学生的语言基础相对薄弱，无法对复合词以及复杂句式进行全面理解，因此，需要选择句式相对简单的绘本，从而使学生对句式的认识和应用得到有效加强。
然后，在绘本选择时，需要对小学生的认知心理进行考量，对色彩鲜明、构图清晰以及人物描写到位的绘本进行选择，从而使学生的学习阅读兴趣得到有效加强；最后，教师需要对学生的个性进行全面掌握，在此基础上，对绘本进行差异化的选择，从而使因材施教的效果得以形成。
（二）对情境进行有效创设
就小学英语而言，其绘本内容不仅具有较强的趣味性，而且和实际生活相贴切，从而为教学的情境创设提供保障。良好的情境创设能够使学生学习英语的兴趣显著提升，在绘本的基础上，对情境进行合理化的创设，在语境之中，学生的语言运能能力得到显著的提升。例如：在讲解“I can play basketball”相关内容时，教师可以对具有篮球相关图片的绘本进行选择，将其向学生进行展示，学生先对篮球进行认识和熟悉，之后在向知名的球星进行延伸，如姚明，然后，学生在绘本人物和动作的基础上，按照自己的理解对其进行配音，这样不仅能够使学生的兴趣显著的提升，而且能够对知识进行更好的掌握。
（三）合理化的设计绘本阅读教学
就绘本阅读教学而言，其主要分成三个阶段，即阅读前、阅读中、阅读后，在阅读之前，需要对多种形式进行有效使用，如视频、游戏等，使学生的好奇心被有效激发，从而使其能够进行自主的阅读。在进行阅读的时候，教师可以先从全文的角度进行讲解，让学生对其产生大致印象，再通过分段对比分析，这样能够对阅读技能进行掌握，从而使精读过程有效完成。在阅读完成之后，需要进行适当的训练，将听说读写等进行有效统一，同时，将阅读教学当成综合性语言学习实践，从而不仅能够让学生的乐趣显著提升，而且能够使其知识结构得到有效的完善。
（四）强化课外阅读知识
由于课堂时间相对有限，为了对知识进行充分掌握，需要对课外知识进行强化。因此，教师和家长需要对学生进行有效引导，使其能够对英语绘本进行有效阅读，使其阅读量得到有效扩大，同时，让学生对阅读的英语绘本进行分享，学生通过二次复述能够对知识进行全面的理解和掌握，从而使其良好的阅读习惯能够养成，进而使其知识结构更加的完善。
结语：综上所述，将英语绘本阅读引入到小学英语教学之中具有重要的意义，其不仅能够使学生的阅读习惯有效形成，而且能够使教学质量得到显著提升，同时，使学生的知识结构更加完整，从而为教育的健康开展奠定基础。
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