设计意图：
孩子在成长过程中，有自己的好朋友，还能想办法吸引同伴和自己游戏。这是《3--6岁儿童学习与发展指南》中社会领域的相关发展要求。在日常教学中，我们经常听到来自幼儿关于同伴交往方面的告状：XX不跟我玩。可见：学会交朋友并让友谊健康发展是幼儿的人生必修课。
.png)
活动目标：
1、认真观察画面，理解绘本故事内容，学习与同伴友好相处的方法。
2、培养孩子共情的能力。
3、学习坚持自己的善念，防止欺凌。
.png)
活动准备：
1、幼儿经验准备：有面对“XX不跟我玩了”的经历。
2、课件、统计表、绘本书人手一册。
活动过程：
一、观看课件PPT，鳄龟与同伴游玩----引出主题。
二、观看前半部分内容：
1、讲述绘本故事第4~7页，提问:塞吉奥与小动物相处时表现怎么样？（欺负小动物）大克莱告诉塞吉奥不能心软，塞吉奥心里感觉怎么样？
2、讲述绘本第8~11页，提问：鳄龟们抢夺了吉尔的眼镜，你感觉吉尔的心里怎么样？（委屈 难过）塞吉奥听大克莱的话了吗？（坚持自己的善念）
3、讲述绘本第12~17页，提问：鳄龟们是怎样对待塞吉奥的？（欺凌 孤立）塞吉奥善待吉尔，使他交到了很多好朋友。
4、讨论：遇到像鳄龟一样欺负小朋友的情况，该怎么做？你会怎么做？
.png)
三、观看故事后半部分：
1、讲述绘本第18~21页，提问：鳄龟们怎样欺负塞吉奥的？如果你是塞吉奥愿意帮助大克莱吗？
统计：《选边做》：愿意帮助和不帮助的幼儿分两边做。
讲一讲自己这样选的理由。孩子讲出自己的道理都接纳。
2、讲述绘本第22~25页，塞吉奥是怎么做的？坚持自己的善念救了大克莱。
3、讲述绘本第26~27页，大家是怎样夸奖塞吉奥的？为什么都愿意与塞吉奥做朋友？
4、讨论：如果你想有自己的好朋友，应该怎样和同学相处？要善待、帮助同伴。
三、教师带幼儿一起读一遍绘本。
四、音乐游戏：《你是我的好朋友》
.png)