[摘要]坚持依法控辍、依法劝返的工作方针是保障适龄儿童接受义务教育的权利，对于劝返学生“留得下”不易，“学得好”更难，学生积极参与课堂是“学得好”的关健所在。让爱浇筑课堂,关注每一个劝返学生的发展，精心设计课堂环节，分层施教,让课堂充满乐趣，这些都是矫正学生课堂参与度低的良方。
[关键词]劝返学生；课堂参与度；策略研究
为进一步巩固和提高九年义教育巩固率，在各级党委、政府的领导下，广大教育工作者做了大量的工作，坚持依法控辍，依法劝返，成功劝返了一批辍学（包括辍学倾向）的学生回校上课，研究发现，劝返学生的基本问题就是学习基础差，厌学，尽管人是回到了学校，但是没有融入学校的生活，在课堂教学中参与度极低。苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的100条建议》里指出：有一种可怕的危险——这就是学生坐在课桌后面而无所事事，每天6小时无所事事，月复一月，年复一年地无所事事。这样会使一个人走入歧途，在道德上败坏下去。可见，矫正劝返学生低参与课堂的状况势在必行。
现实告诉我们，劝返学生“留得下”不易，“学得好”更难。那么，如何让劝返学生高度融入课堂呢？笔者有如下几点建议：
一、教师要有“爱”
劝返学生绝大部分是问题家庭的孩子，或单亲，或孤儿，或父母离弃，或家庭贫寒等等，他们的思想、学习、生活和学校实际严重脱节，或自卑，或自负，由于成绩差和家庭复杂等原因，他们最缺乏的是关注和爱，因此，只有爱和关注才能唤醒他们的内心。
案例：一位老师因为打球崴了脚，上教室时在楼梯的转角被一位学生撞到，该生正是控辍保学中刚劝返回来不久的学生，然后老师叫住了他，教育他上下楼不要乱跑，要注意安全，该老师也想借此机会和该生谈谈心，就故意让学生帮忙扶上楼梯，在这个过程中，老师询问了他的生活情况和兴趣爱好，渐渐地赢得了该生的好感。自那以后，他还经常老师分享很多事情。课堂上不再像以前一样，而是开始学会的参与课堂活动中来，做笔记和回答问题。通过关注和爱，才能温暖劝返学生的孤独的内心，才能赢得他们的信任，教师不仅要关心劝返学生的学习状况，还应该关注他们是思想、情感。面对他们的小错误，教师要包容，要投以关爱的目光，多关心，多鼓励，少批评，巧批评！只有关注和爱，才能拉近师生的关系，才能营造和谐快乐的课堂氛围，才能创造劝返学生积极参与课堂的机制！
二、教学要得“法”
据统计，学生辍学的原因大部分是厌学， 他们没有良好的听课习惯和思维习惯，因此，教师的教学要有方法，要循序渐进 ，深入浅出，分层施教，因材施教。实践研究中发现，基于关注劝返学生的分层施教是提高其参与课堂学习的最佳途径和方法。下面以初三化学上册《水的组成》这节课中两个教学环节的设计为例来说明。
引入新课环节：教师先给学生播放了一段有蝉鸣、鸟叫声和泉水的音频文件。设计了三个问题，按顺序依次展示在电子白板上给学生思考：
第一，你都听到什么声音？
第二，日常生活中水能用来做什么？
第三，水的化学符号什么写？
上面的引入新课和课堂教学环节1中，第一、二个问题是专门给劝返学生的准备的，内容简单，口语化强，通俗易懂，易于回答！第三、四个问题是给大部分学准备的，知识性强，比较难于回答。这样的分层教学设计就达到关注劝反学生的目的，让他们有参与课堂的机会。
三、课堂要有“趣”
兴趣是最好的老师，要想吸引学生参与到课堂中来，教师要让课堂有趣。
首先，教师的教学内容要有趣。课本知识内容多，比较繁杂，尤其是一些抽象性和理论性强的知识，更加枯燥乏味，不易于掌握，对于劝返学生的学习来说更加难上加难，课堂要吸引住学生，提高学生的参与度，就看教师如何通过教学设计让教学内容艺术化和趣味化，例如：初中化学《二氧化碳和一氧化碳》课堂总结环节，教师把二氧化碳和一氧化碳比喻成一母所生的两兄弟，这样的课堂总结显得有趣得多，而这样的例子很多，教师可以根据不同的内容，利用各种教学手段让知识从抽象变直观，让枯燥变有趣。
其次，教师的教学语言要有趣。苏霍姆林斯基说过：“教师的言语素养在极大程度决定着学生在课堂上脑力劳动的效率”。在一次中学化学视导课中，这个班级的课堂氛围不太活跃，老师设计了五道填空题，该老师想到了年轻人最喜欢玩的游戏《王者荣耀》中的五个英雄，老师灵机一动，便对着左手边第一组同学说：第一个空格，上路的，来一个英雄！全班学生都被老师的语言逗笑了，在老师的鼓励和暗示下，第一组有一个同学主动站起来回答了问题。老师对着中间一组同学笑着说：第二个空格，来，中路的，也来一位英雄。老师仅仅是用了一句网络语言，调整了全班同学的听课状态，吸引学生积极参与到课堂教学互动中。可见，教师的教学语言应当来源于生活，这样的教学语言，接地气，有亲和力，通俗易懂，有趣味性，学生爱听，自然积极参与课堂互动，教学效果自然良好，所以说，幽默有趣的教学语言魅力无穷。
最后，课堂的练习要有趣。练习的设计可以把题目设计成竞赛型或者游戏型的，比如连连看、抢答题等等，101PPT软件和希沃白板5软件里面，让他们在趣味无穷的练习中学习，乐在其中，从而提高学生课堂参与度。
总之，对劝返学生的教育教学工作是一项艰巨的任务，不是一言两语，几个案例就行得通，要具体问题具体分析的。控辍保学是精准扶贫的一个大战场，2016年9月9日习近平总书记在北京市八一学校考察时的讲话指出“要推进教育精准脱贫，重点帮助贫困人口了女接受教育，阻断贫困代际传递，让每一个孩子都对自己有信心，对未来有希望。”[1]因此，我们要迎难而上，集思广益，不负重托，认真完成党和主席交给我们的历史使命。
[参考文献]：
[1] 《习近平总书记在北京市八一学校讲话引起热烈反响》[Ｎ]《人民日报》2016年9月10日