【摘要】在小学阶段，英语是非常重要的一门学科，它对于学生的全面发展有着非常重要的意义。随着素质教育的全面推进，当前对于民族地区的小学英语教学提出了更高的要求，但就实际来看，在民族地区的小学英语教学当中，存在着许多不足之处。为了实现民族地区小学英语教学的进一步发展，促进民族地区小学生英语能力的提高，就其英语教学所进行的研究就显得很有必要。为此，本文结合民族地区小学英语教学当中的困境展开了分析，并提出了有效的对策，以期为民族地区小学英语教师的教学工作带来帮助。
【关键词】民族地区；小学英语；困境
1、引言
伴随着新课改的不断深入，当前我国教育事业得以迅速发展，越来越多的人认识到了英语教学对于小学教学的重要意义。小学正是学生打好英语基础的关键时期，对于学生今后的英语学习至关重要。所以，对于民族地区而言，要想实现学生的全面发展，使学生具备足够的英语素质，就必须要做好小学英语教学工作，结合教学实践当中所存在的问题采取有效的措施，从而提高英语教学质量。
2、民族地区小学英语教学中的困境
2.1教学技术设备落后
小学教育处于义务教育的范围之内，并不会对学生的学费、书本费等进行收取，但实际上，民族地区的小学办学仍旧依赖于政府有限的拨款。实际上，相较于发达地区，民族地区的经费本就不太充足，因此，往往没有能力去及时的更新技术设备、辅助器具以及图书资源等，在很多较为落后的民族地区中，甚至都还未能够普及多媒体设备来开展英语教学。由于教学技术上的落后，许多教师所能够采用的教学方法非常有限。
2.2师资建设水平降低
在民族地区的农村小学当中，往往并没有充足的专业英语教师师资，在此情况下，教师所能够为学生进行的指导非常有限，无法让学生接受到较高质量的英语教育。在学校当中，针对于英语教学所进行的教研及交流不足，教师在学校当中得不到提高自我能力的机会。此外，由于民族语言以及地方语言的制约，民族地区的英语教学水平难以得到突破性的发展。在很多小学中，英语教师往往都不是专业教师所担任的，在学生出现问题的情况下，无法及时的对学生予以正确的指导。
3、提高民族地区小学英语教学水平的对策
3.1在师资及技术设施上加大投入
首先，民族地区应当尽可能的增加小学当中的专业英语教师，也就是系统、全面接受过英语课程学习，可以在教学实践当中熟练并高效的对英语单词、句型以及语法等的基础知识进行讲解，能够在教学过程中，灵活运用英语教材，结合学生的理解能力与英语水平等因素，做好对教学内容的控制。
同时，在民族地区的当中，还要是适当的引入更多的先进技术设备，从而为学生创设出生动而形象的英语教学情境，帮助学生更好的理解并掌握英语知识，学会各种英语语法及词汇方面的基础知识。除此之外，如果在教学中发现学生在英语学习当中出现了困境，那么就应当结合实际情况，对其采取针对性的措施，以进一步增强学生的英语阅读能力、分析能力等，为其今后的英语学习打下基础。
3.2加强民族地区小学英语教学综合素养
相较于发达地区而言，民族地区的小学英语教师与其相比在许多方面都有着差距，所以，必须要采取有效的方法来实现对民族地区小学英语教师的教学水平。例如，可以对其进行鼓励，使民族地区的小学英语教师能够充分运用课余时间，自主学习英语相关的各种内容，加强对自身英语表达能力的培养。为此，可以定期组织民族地区的小学英语教师进行培训，以便于提高其教学能力，从而达到增强民族地区小学英语教师教学教学水平和综合素养的目的，更好的开展民族地区的小学英语教学工作。
3.3激发学生兴趣，提高学习热情
兴趣是学生学习最好的老师，特别是对于英语教育较为落后的民族地区小学生而言，只有让他们具备了足够的英语学习兴趣，才能够使学生积极、主动的参与到英语学习中去，进而提高自身英语能力，并养成自主学习英语的良好习惯。为此英语教师要积极通过生活化、活动化的英语教学模式，来引导学生全身心的投入到英语课堂学习中，尽可能的为学生的英语学习提供轻松、愉悦、融洽的学习氛围，使得学生能够逐渐的产生对英语学习的热爱。
3.4创设语言环境，提高学生英语信心
在民族地区当中，许多学生对于英语所进行的学习都会受到来自于民族语言、地方语言的影响，特别是处于小学阶段的学生，在其首次接触英语学习时，往往难以迅速适应，所以，教师必须要为学生创设出良好的语言环境，使学生能够有更好的英语学习条件，要利用各种有效的教学方法，来引导学生正确进行英语发音。要更多的通过英语和学生进行交流，并鼓励学生在相互交流时也适当的使用英语，可以在每天当中为学生布置英语任务，以使得学生能够在英语学习中不受民族语言、地方语言的干扰，顺利接受英语。
4、结语
总而言之，民族地区良好英语教学的实现离不开英语教师的共同努力，在小学阶段，学生英语能力的高低对其各方面能力的发展有着重要意义。而要想更好的度学生的英语能力进行培养，民族地区的小学英语教师就一定要把握好教学当中所面临的问题，并采取有效的措施，以此来为民族地区小学生的全面发展带来帮助。
【参考文献】
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