摘要：随着我国信息技术的不断发展，在许多行业中其技术获得了广泛的应用。在这样的发展形势下，信息技术在我国教育体系中也获得了巨大发。为了能够更好地提高初中英语课堂教学实效性，可以为学生构建一个适用的智慧教学环境，为初中英语带来更好的发展机遇。
关键词：初中英语；智慧教学；环境构建；
智慧教学环境，可以通过有效的互动以及丰富的多媒体资源，增强初中英语教学的互动性。从而，能够有效地提高教师备课与授课的灵活性，还有利于激发学生对英语知识的学习兴趣。通过智慧教学环境的促进作用，在有效的互动模式下可以确保实时将数据及时反馈给教师。进而可以让教师对学生的实际学习情况进行了解，真正做到因材施教。
一、智慧教学概述
智慧教学是随着信息技术的发展，所延伸出出的一种教育教学模式。智慧课堂是以数字教育为核心，并结合智能终端来为学生提供一个高效的教学环境。从“智慧”的心理学内涵来进行分析，包含了“聪敏、有见解、有谋略”等意义。为此在构建智慧课堂过程中，需要老师根据现代教育理念，以“智慧”制定出有效的教学方法。让其课堂可以有效地培养学生的核心综合素质，并切实有效地开发学生智慧。此外，智慧课堂是依托于信息技术下，通过先进信息技术来开展教学的一种新型教学模式。其教学过程中，充满了信息化、智能化等特征。学生在智慧课堂环境中，可以实现从“知识课堂”向“智慧课堂”的转变，从而促进了学生智慧发展。在构建智慧课堂环境过程中，需要将将当前最新的科技成果与教育教学进行融合。老师则需要合理地为学生设计教学方法，并通过动态测评的方式来完成教学机智。通过这样的教学改革方式，才能够为学生构建起合理的智慧课堂。
二、构建初中英语智慧教学环境的几点思考
1.提高教学方法智慧化
在此环节中，需要做好以下几个方面的工作：（1）强化微课的作用。在初中英语教学过程中，老师可以为学生安排相应的预习作用。此时，则可以利用
“微课”教学模式来向学生推送相关内容，让其可以利用微课资源来开展自主学习。通过强化微课作用，不仅可以丰富课堂教学内容，还能够获得非常好的教学效果。例如：在开展unit 4 How to make a fruit salad这节课教学过程中，老师可以为学生制定一个水果色拉制作过程的微课视频。
学生通过观察之后，可以总结出相应的制作步骤。从而可以进一步提高学生的参与度，有利于增强英语课堂教学效果。（2）合理运用希沃白板５。在开展初中英语教学过程中，希沃白板５可以更好地提高课堂教学交互性。希沃白板５的合理化运用，能够进一步增强信息化教学效果，并实现初中英语课堂的互动化与游戏化效果。比如：在开展实际教学活动过程中，老师可以通过分组竞争的方式，为学生营造一个相互比赛的氛围，从而能够激学生对英语知识的学习热情。例如：为学生设计一个“找出动词正确过去式”的比赛，把学生划分为两个学习小组。分别让小组代表来点击落下来动词过去式。在具体比赛中，当点击正确可以获得10分，当点击错误时则需要扣除５分。需要两组都在规定时间内完成，得分高的小组则胜利。通过这样的方式，可以为学生营造一个英语课堂竞争氛围，增强了互动性的同时，还可以提高英语课堂的智慧与实效性。（3）有效使用“口语100”。在开展英语课后复习过程中，老师可以利用“口语100”来协助学生加深知识点印象。通过“口语100”,让学生在一个智能听说教练与于人工智能技术的共同作用下，能够有效提升外语学习成绩并受益终身。
2.构建智慧化英语教学模式
（1）加强小组合作学习。通过小组合作学模式的应用，学生通过分组讨论与自主探究，能够培养良好的探究精神。组员在互相影响、交互式的学习策略下进行自主合作、信息互补、智慧分享和意义建构，凝聚小组合作意识，激发全体成员的学习热情。 比如：在教授The TaiWan earrthquake 课程中，可以通过组织学生学习共同体的方式，针对How to protect yourself in an earthquake？这个问题进行讨论。从而能够在组内成员主动思考、积极讨论作用，形成碰撞智慧，培养了学生的自主与合作学习能力，学习效果十分理想。（2）尊重学生的主体地位在课堂教学中，学生是学习的主体，而且，学生只有在积极主动参与课堂时，知识与能力的转化才能得以实现。 为让学生更好的掌握教学内容，教师不但要准确分析教学内容及教学目标，选择合适的教学手段，合理设计教学策略，还要从学生已有知识结构探索，引导学生循序渐进的进行学习，激发学生学习的主动性。
三、结语
总之，构建初中英语智慧课堂环境，需要通过不断地探索来获得教学心得。智慧课堂将成为初中英语教学非常重要的辅助模式，它能减轻学生和教师的负担，提高学生的英语学习能力和教师的教学效率，让教师教得轻松，让学生学得高效。
参考文献：
[1]孙曙辉,刘邦奇.基于动态学习数据分析的智慧课堂模式[J].中国教育信息化,2015(22)．
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