摘要：从整体发展来看，目前初中体育教学效果不佳，亟须引入多种方法和模式进行创新，其中体育游戏作为一种成本较小，开展要求和限制不高的方式，在体育教学中应用效果良好。为此，本文采用文献资料法等，根据当前初中体育教学工作开展现状，探索体育游戏在初中体育教学有效应用手段，旨在为促进初中体育教学的发展助力。
关键词：初中体育；体育游戏；应用
引言：初中阶段的学生还是非常天真烂漫的年纪，他们还是十分爱玩的，他们喜欢新鲜的、节奏明快的活动。体育活动本来就应该是这样的活动，可是在现在的教学现状中大家对于体育不是很重视，所以导致体育变成了一门枯燥无味的课程。这样学生对于体育就没有很大的兴趣了，这种现象是值得我们思考的，体育教师在教授这门课程的时候一定要尽可能多的融入一些趣味游戏，提高体育课程的含金量通过这种方式来吸引学生的注意力。
二、初中体育教学的游戏应用的重要性
（一）体育游戏教学可以强化学生的身体以及精神素质
当前的入学年龄还是很早的，所以有的学生进入初中之后自己的人生观、价值观、世界观建立的还不是很完善。还有就是初中生的压力由于教师、家庭的原因还是很大的。可是学生只是一味的学习自己的压力得不到释放。就会对自己的身体以及心理健康造成问题。这时候体育游戏就会发挥自己的作用了，体育游戏是一项竞技性活动，对于减轻学生的压力是很有帮助的。在运动的过程中学生锻炼了自己的身体还打开了自己的心扉。体育游戏中最重要的就是游戏的体验。学生在集体的活动中感受到了集体的温暖，这样可以有效的减缓自己的压力。
（二）趣味游戏可以开发学生的思维
体育游戏教学不同于传统的教学模式，它最突出的就是游戏。因为游戏都是教师最新研制出来的，所以学生们是没有玩过的。这时候教师开始交给学生游戏规则的时候，学生就会自己主动的进行思考。可以扩大学生的想像空间。体育游戏对于其他学科也是有好处的，学生的思维打开之后也是可以运用到其他的学科的。
二、开展体育游戏教学的措施
（一）选择符合学生的特点的体育游戏
学生是教学活动中的主体，教师开展的一切教学活动都要注意围绕学生这个核心，这样才更能确保教学的有效性。初中阶段的学生身心发育快速成长，对未知事物有着很强的探索欲望，更加喜欢那些新颖、趣味的事物，所以初中体育教师在选择运用体育游戏的过程中，一定要注意紧密结合学生的实际特点，要确保体育游戏的完整性和安全性，要选择难度适中的游戏，符合初中生身体发育规律，还应该从基础的体育动作开始，循序渐进的发展到更高难度，避免超出学生的身体负荷，造成学生身体的损伤。
例如在“接力跑”的教学过程中，为了激发学生的参与兴趣，就可以引入“摸球接力”这样的体育游戏。教师先在操场的一片空地上画出一个边长10m的等边三角形，在中心点放置一个实心球，并在三个顶点放几个接力棒，将学生分成三个小组分别站在顶点位置上。当游戏开始的时候，每组学生需要轮流摸完球跑完一圈后回到队伍中，接力下一个队员完成，这样相信学生会充满兴趣的参与其中。
（二）设置各种各样的游戏
当前体育游戏的教学方式的推广就是为了激发学生的兴趣，可是如果游戏的形式过于单调也是无法激发学生的兴趣的。所以体育也是要设置很多的游戏的。这就需要教师和学校积极的研究教学游戏的样式了。教师可以通过走访学校来借鉴别的学校的体育游戏。
例如，“一二三木头人”“贴烧饼”“老鹰抓小鸡”等等游戏，通过设置多样的游戏来激发学生的兴趣。让他们体会到体育游戏的乐趣，养成乐于助人、团结合作的习惯。
（三）注重体育游戏的竞技性，保持运动斗志
初中生一般都非常争强好胜，希望在竞争中取得胜利，受到老师和同学们的赞赏，进而更加积极努力的参与运动中去。对此，初中体育教师应该注重开展具有竞技性的体育游戏，在紧张刺激的游戏中，能够充分挖掘学生的个人潜能，引导他们发挥自己的聪明才智和体能，努力战胜对手，体验竞赛成功带来的乐趣。同时，还要注意鼓励输掉比赛的学生，引导他们继续努力，争取下一次获得成功，始终保持昂扬的运动斗志。例如教师可以组织学生开展“三人四足”的游戏，每个小组的成员并排站立，相邻队员的腿捆绑在一起，教师宣布比赛开始，每个小组从起点出发到达终点，对最快到达终点且没有犯规的小组给予奖励和表扬。这样的游戏有助于锻炼学生的身体协调性，培养了团队合作意识， 学生在竞赛比拼中得到了综合素质的发展。
四、结束语
简言之，体育这门课程在整个教学中还是很重要的，我们要贯彻新课改的基本理念，贯彻“德智体美”全面发展的理念。体育游戏的设置就是为了能够吸引学生，让学生可以体会到体育的重要性。体育和游戏要不断地进行融合为了学生地发展。虽然体育游戏对于学生地发展有很重要的作用，可是当前的发展中还是有一些问题地，不过这些问题都是需要工作在第一线教师不断地解决的。将游戏融入体育教学中还是有很长的路要走的。
参考文献
[1]许涛.试论体育游戏在初中体育教学中的应用现状以及前景[J].当代体育科技.（2013），21.
[2]刘昕.山西省农村初中体育游戏教育应用现状以及对策研究——以太原市为例[J].山西农业大学学报（社会科学版）2013，（12），11.