摘要：语文课堂教学是我国初中学校教育教学活动中的一项重要组成部分，科学、高效的课堂教学对增加学生语文学习知识积累，培养其语文思维，增强学生文学素养等均具有重要作用。但现阶段，我国大多数初中语文课堂教学中尚存在许多问题，课堂氛围沉闷，教学效果不佳；故此种情况下，学校与任课教师需积极开拓思维，寻找和探索新型教学策略，以激发学生学习兴趣，提高教学效率。本文主要从现阶段初中语文课堂教学现状出发进行分析，研究并探讨了构建初中语文高效课堂的有效策略。
关键词：初中语文；高效课堂；构建
课堂教学的高效性是指在一般的课堂教学中，通过教师的引导和学生积极主动地配合教学，在单位时间内（一般是一节课）教师高效率、高质量地完成教学任务、学生获取知识得到高效发展。也就是说，在有限的40分钟课堂教学中，最大限度地完成教学计划，使学生掌握更多的知识，是高效语文课堂的实质。针对语文课程，如何在课堂上使学生最大范围地提高参与度，在知识层面、鉴赏层面、学习方法层面有所收获、有所进步是问题的关键。
一、现阶段初中语文课堂教学的现状
（一）教师的教学观念相对落后
受长期以来的应试教育的影响，许多教师认为灌输式的教学模式对学生是非常有效的，因为他们认为学生学习经验少，且面对升学或者考试的压力，所以最有效的办法是通过自己多年的教学帮助学生进行学习。但是这样的教学模式忽视了学生多年的情感体验，只重视他们对知识的学习和记忆，新教育改革下，要求让学生得到全面的发展，这样的教学显然不符合现今的要求。
（二）缺乏师生互动
从目前大多数语文课堂反映的情况来看，很多语文教学课堂缺少师生之间的互动。虽然老师在课堂上提出了很多问题，但大多数问题都是由老师自己回答的。这种自我提问和自我回答的方式使教师无法贴近学生的内心，更不用说解决学生在学习过程中遇到的问题和困惑。
二、初中语文高效课堂的构建策略
（一）精心备课，明确教学目标，活化教学手段
教师要依据教学大纲精心组织教学教案，明确教学目标，丰富教学内容，深入探讨语文课堂中存在问题，寻找初中语文教学改革的突破点。初中语文教学向层次化、多元化转变，初中语文教师要深度、全面、系统研读教材，优化课程进度安排，明确教学内容，注重语文知识的归纳整理，合理有效的使用教学资源，加强语文基础知识的训练；高效的课堂离不开科学的教学方法，教师要重视多媒体、信息技术在课堂中的有效利用，通过视频、微课等形式多样的教学手段介绍文章背景、作者简介、相关文章等教学素材引导学生积极参与课堂教学；语文教学具有知识点联系紧密的特点，教师要采用多元、科学化教学方法依据教学计划引导学生充分解读课文，加强教法实践和学法引导，引导学生自主探究，再补充相关重点内容加深学生对教学体系的透彻理解，确保学生全面掌握理解。
（二）发挥学生的主体作用，让学生成为课堂教学的主人
学生是课堂教学的主体，在进行语文教学时，教师只有发挥出学生的主体地位，让学生充分参与到语文课堂教学活动当中，才能够活跃课堂教学的气氛，调动起学生的探究兴趣。只有学生经过自主学习和探究所获取的知识，才能够理解深刻、记忆清晰。学生在自主学习中体会到了学习的乐趣，有了成功的体验，他们对语文学习会更加有信心，在语文学习之路上他们会更加努力。实践证明，学生充分参与的课堂教学，教学的氛围更加轻松，师生的互动更加频繁，学生所获取的知识更加实用，学生的能力也会在最大程度上得到提升。在课堂教学过程中，发挥出学生的主体地位，是构建高效课堂的有效策略。
（三）证课堂提问的高效性
在课堂上提出问题是语文教学中一个十分重要的技巧，对创建语文课堂的高效性具有非常重大的作用。根据多年的教学经验，概括出下面几个与提问有关的意见：1.在足够熟悉课本的基础上，从整体上掌握文章的核心点，同时就此为中心来整理问题，主要是提出一些有针对性的问题，能够贯穿整篇课文，进而保证课堂教学的高效性。2.在课堂教学中碰到很特殊的问题时，可以把这样的问题分开讲解，同时以课文为中心进行引导式的连续提问。3.给学生创建一个良好的提问氛围，确保教学课堂的气氛足够轻松，从而调动学生的学习乐趣，确保课堂教学的效率最大化。4.采用不同的提问方式，重视提问的方法，确保提出的问题有效率，进而实现构建高效语文教学课堂的目的。
（四）进行差异性教学
每一个学生的成长环境不同，性格以及学习情况也不同，因此在理解力和接受能力上难免会出现差异性。这种差异并不能成为区分优秀与否的标准。在传统的语文课堂教学过程中，教师所关注的重点都是对问题标准答案的讲解，有一些学生在感悟方面不是特别强，因此学习效率也不高，在这样的情况下对学习就失去了兴趣，在理解方面就会出现差异，和高效课堂相背离。因此，初中语文教师需要关注学生的心理性差异，然后按照差异性进行耐心的指教。对于学生来讲，能够激发起他们学习的信心。教师需要了解学生的生活背景和学习背景，在差异性教学方面不断地提升学生的学习能力，不断构建起高效的课堂教学模式。高效的课堂教学模式既能够培养学生的创新能力，也符合现如今素质教育的发展要求，并在素质教育中不断得到推广。
结语：
总之，高效课堂的构建需要教师和学生的共同努力。在教学改革不断深入的今天，运用新的教学理念指导课堂教学，注重学生的能力发展已经成为了教育教学发展的趋势。只有教师能够更新教学理念，创新教学方法，才能够使语文课堂教学的效率蒸蒸日上，真正构建出科学、高效的语文课堂。
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