摘要：新课程改革不断推进，为了满足素质教育的需求，初中英语课堂上老师要创新教学模式，突出学生的主体性地位，加强和学生之间的沟通和交流。具体教学过程中，老师与学生之间重要的沟通方式就是课堂提问，不但可以改善沉闷的课堂氛围，还可以锻炼学生的思维。因此，初中英语课堂上，老师要以学生为本，增强对课堂提问的重视，积极探索有效的提问策略，实现对课堂的掌控，不断激发学生的求知欲，促进课堂教学效率的提升，最终实现学生的进步和发展。
关键词：初中英语；英语教学；课堂提问；应用
经济全球化背景下，作为全球通用语言，英语在教学中的重要性日益突出，初中英语课堂上，老师要探索科学有效的教学方法，营造合适的教学氛围，为学生打造高效的课堂保证学生能够在轻松愉快的环境中学习知识。同样的，初中英语教学中，课堂提问可以有效提升教学质量，老师的问题可以营造问题情境，帮助学生以最快的速度投入到学习中，同时，老师要以学生的实际情况提出问题，促进教学活动的顺利开展，增强教学质量[1]。本文主要分析了初中英语教学中，课堂提问的具体应用策略。
一、抓好提问时机
初中英语教学中，课堂提问具有非常重要的作用，不但可以引导学生主动学习，还可以激发学生英语学习的欲望。但是，课堂提问也是需要一定的技巧的，如果提问的时机不对，那么不但不能起到很好的作用，还会给教学活动带来不好的影响，因此，初中英语课堂上，老师要把握提问时机，在刚开始上课的时候提出问题，问题需要紧紧结合教材，这样能以最快的速度把学生吸引到教学中来，提高学生的学习状态；课堂中间进行提问的时候，老师可以提出一些比较开放的问题，鼓励学生积极探讨，保证每个学生都能集中注意力，促进课堂效率的提升；课堂快要结束时，老师也要提出问题，主要对课堂所学知识进行总结，加深学生对知识的点的理解和掌握，为下节课的学习做好铺垫[2]。
例如，学习“When is your birthday?”这篇课文的时候，课前老师可以提出问题：“同学们，你们记得自己的生日吗？你们想知道怎么用英语说出自己的生日吗？我们今天要学的内容就能给你们答案，你们想不想学呢？”学生都记得自己的生日，可是知道如何用英语来表达自己的生日，所以对老师的提问也比较好奇，对于接下来要学习的知识也充满兴趣。这样，老师通过提问就可以让学生集中注意力，把其吸引到课堂中来。快下课的时候，老师再提出问题，给出几个日期，要求学生用英语说出来，通过这样的方法，可以加深学生对这节知识的理解和掌握，实现对所学知识的巩固。由此可见，课堂提问的时机是非常重要的，只要掌控好时机，就可以大大提升提问效果，促进课堂教学效率的提升。
二、通过课堂提问，锻炼学生英语表达能力
英语是一门重要的语言，初中英语教学中，老师不但要培养学生基本的理论知识，还要让学生把英语说出来，提高学生知识应用能力，课堂提问可以实现这一目标，传统的初中英语课堂上，老师讲课也带着很多汉语，这种教学模式不利于学生表达能力的提升，因此，初中英语课堂上，老师进行提问的时候，需要用英语提出问题，鼓励学生用英语进行解答，有的学生会听不明白老师的问题，所以老师提问的时候首先要降低语速，其次要做到发音标准，注意语调的变化等，这样学生在回答问题的时候就会明白交流的技巧。同时，老师鼓励学生用英语回答问题，不但可以为学生提供表达的平台，还可以锻炼学生英语表达能力。
例如，学习“How do you get to school?”一课时，老师先让学生阅读课文，对教材有一个简单的了解，然后对课文中的重点单词和句子进行讲解，接下来提出问题：“How do you get to school?”要求学生用英语回答问题，老师也可以让学生俩人一组进行情境对话，互相提问。这种方法，不仅仅可以提升学生学习的积极性，活跃课堂氛围，还可以让学生对课本有更深的理解，锻炼学生口语表达能力。
三、提升课堂提问的趣味性
初中生正处于青春期，这个时期的学生活泼好动，注意力很难集中，英语教学中，想要让学生在极短的时间内完成学习任务，老师必须要充分利用课堂时间，进行有效的课堂提问。老师要以教材为基础，充分挖掘教材中的趣味材料，根据学生的学习状况选择恰当的问题切入点，提出充满趣味的问题，不断激发学生对英语的兴趣，充分发挥学生的潜能，让学生更好地学习，获得知识和技能，最终实现发展。
例如，学习“Do you like bananas?”一课时，这节课主要讲述了水果的问题，为了吸引学生的兴趣和注意力，课堂教学中，老师可以从水果出发，设置问题如：“你们都喜欢什么水果，喜欢的原因是什么？”老师提出问题时候，学生肯定会积极地回答，增强学生学习的兴趣和积极性，提高教学效率。
总之，提问既是教学中的重要手段，同时更是一门艺术，基于提问的重要性，初中英语教学中，老师要以学生为本，以教材为基础提出针对性的问题，吸引学生兴趣，保证每个学生都能积极地参与到课堂教学中，增强教学效果，最终实现学生的进步和发展。
参考文献：
[1]何雪莹.英语课堂提问在初中英语教学中的应用[J].魅力中国,2019,(47):178-179.
[2]陈宁.英语课堂提问在初中英语教学中的应用[J].内江科技,2019,40(9):66,106.