摘要：小学音乐老师在开展实际小学音乐教课堂的时候，只是一味的讲解知识以及道理并不能有效的提升音乐教学活动的效率。针对这种情况，就需要老师根据学生学习的需要，在讲解音乐知识的时候融入音乐律动教学。音乐律动教学模式可以有效的活跃课堂的教学氛围，吸引学生的注意力，老师有效的进行音乐教学可以很好的感染学生，这对提升小学音乐课堂教学的效率有着十分重要的意义。所以小学音乐老师要认识到音乐律动教学在实际教学中的重要意义，将音乐律动和小学教学内容相融合，以此提升音乐教学效果。基于此，本文将对小学音乐教学中的音乐律动教学的重要意义深入的进行分析。
关键词：小学音乐、音乐律动、实施措施
在教育改革的大背景下，越来越多的老师认识到了素质教育的重要意义。所以老师在开展小学音乐教学活动的时候，更应该清楚自己在教学中扮演的角色，重视在音乐教学中使用音乐律动教学模式，能够有效地让学生成为教学的主体，这对有效的让学生的素质得到提升也有着十分重要的意义。而做到这一点，就需要小学音乐老师在进行日常教学的时候，不但要不断提升自身的教学能力，更要重视将音乐律动有效的融入到教学中，以此有效的推动小学音乐教育工作的进步。同时，小学音乐老师在教学活动中有效的融入音乐律动，不但能够有效拉近和学生之间的距离，而且能够有效的升华师生之间的情感，这有助于小学音乐老师更好的完成音乐教学任务。
一、重视将音乐律动和情景教学模式有效地进行结合
小学音乐老师想要提升音乐教学活动的效果，就要重视将音乐律动有效的融合在音乐教学中，并在开展实际音乐教学课堂的时候重视创建将情景教学模式混和音乐律动有效的进行结合。小学阶段的学生正处于身心发展的关键时期，所以在学习音乐教材知识的时候很容易对枯燥乏味的教学课产生兴趣。所以，老师在开展实际教学活动的时候，不但要重视在教学课堂中引入音乐律动教学模式，还要重视将音乐律动教学模式有效的融入老师创建的情景教学模式中，可以更好的提升学生学习音乐知识的兴趣。这不但有助于学生在学习音乐知识的过程中情感得到更好的完善，而且能够有效的提升音乐教学的效率。此外，在学生遇到问题的时候，小学音乐老师也应该积极地和学生进行沟通交流，这有助于学生更好的理解音乐内容，让学生的音乐学习水平得到有效的提升。
例如，老师在带着学生学习音乐教材中《我的好妈妈》这篇音乐内容的时候，小学音乐老师想要将音乐律动和小学音乐知识有效的融合，可以借助信息技术创建情景教学模式。老师在创建情景教学模式中，可以将一些合理的音乐动作融入到音乐教学中，这有助于学生更好的进入到教学情景中。而在情景教学模式的过程中，有规律的动作不但能够满足小学生活泼好动的需求，而且能够让学生更好的感受音乐知识的魅力。此外，小学音乐老师在情景教学模式中还要重视引导学生分析音乐的旋律，这种教学模式就有效的改变了传统教学模式中压抑的氛围，这有助于提升学生对音乐知识的主观能动性，这对促进学生全面发展有着十分重要的意义。
而且这种教学模式也能够有效的提升音乐教学的效率，这对音乐老师更好的完成教学任务有着十分重要的意义。
二、老师要重视开展音乐律动教学模式
老师想要将音乐律动和音乐知识有效的结合在一起，就要在开展实际音乐教学活动的时候，根据学生的实际情况以及教学的内容科学的选择音乐动作。而学生能够快速的学会掌握音乐动作的要领，有助于学生更好的领悟音乐知识的魅力。因此，老师在开展实际音乐教学活动的时候，要重视分析学生的兴趣爱好，以此将音乐律动教学模式的优势最大限度的发挥出来，这不但能够让学生带着轻松愉悦的状态上课，而且有助于提升音乐教学的质量。
例如，老师在带着学生学习人民音乐出版社《鲜花爱雨露》这节音乐知识的时候，老师不但要科学的融入音乐律动教学，还要时刻清晰自己的教学目标除了要引导学生熟练的掌握音乐节奏以及动作以外，更重要的是的提升学生对音乐知识的兴趣。而做到这一点，就需要音乐老师根据实际教学情况，尽可能的让学生参与到教学课堂中。所以，老师要重视根据教学内容合理的插入相应的游戏以及竞赛，尽可能的增加学生在教学课堂上的表现机会。这不但能够有效地让学生在教学课堂的主体位置体现出来，而这也有效的提升了小学音乐教学的质量。除此之外，在传统的小学音乐老师教学工作中，学生在学习音乐知识的时候往往只有少量的实践活动时间，所以老师在这种情况下对学生进行音乐律动，并不能让音乐律动在音乐课堂上的优势充分的发挥出来。因此，小学音乐老师在日常的工作中要重视增加小学生的课堂活动时间。而在进行实际音乐律动教学的时候，老师也要重视发挥学生的想象力，引导学生根据音乐自己设计动作，这不但能有效的激发学生额主观能动性，而且对提升学生的创新能力，对促进学生的全面发展有着十分重要的意义。而老师在进行实际教学的时候，也要注意到音乐动作也是语言，老师要善于借助音乐动作和学生进行沟通交流，而这也能够有效的提升学生和老师之间的感情。
结束语：总而言之，小学音乐老师想要有效的提升音乐教学的效率，就要重视将音乐律动融入到音乐教学活动中。而小学音乐老师想要让音乐律动的作用的优势充分的发挥出来，就要在实际音乐教学活动借助多媒体技术创建情感情景教学模式，并将音乐律动教学模式有效地融合进去，以此有效的提升学生学习音乐知识的兴趣。这有助于小学音乐老师更好的调动学生学习的主动性，也有助于学生更深入到音乐知识中体会音乐的魅力，从而让音乐教学的效率得到有效的提升。
参考文献：
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