【摘要】 “核心素养”一词内涵丰富，包含了人的知识能力、心理素质、道德水平等方面的素质。以核心素养培养目标为基础的教育，必须注重学生在学习中能够获得相关的知识技能，适应学生终身发展的需要，在数学教学中，教师也要重视把握数学这门学科的核心要求，关注学生能力提高的同时，也要重视到核心素养。本文通过分析核心素养视角下初中数学的相关案例，提出了数学教学的基本理念。
【关键词】 核心素养；初中数学；高效课堂；基本理念
0引言
随着核心素养理念的提出，人们现在越来越重视对核心素养的研究，当下的各科教学中也越来越重视对学生核心素养的培育，让学生在课堂上不仅仅掌握知识，更重要的是学会生存的技能并且提高终身学习的能力。因此，在当前的初中数学教学当中，为了培育适合社会发展需要的人才，一线教师必须探索新的教学方法，改进现有的教学策略，从而促进学生更好的发展。
1 初中数学核心素养简介及其意义
1.1初中数学的核心素养
初中学生的数学思维能力对于核心素养的培育是十分重要的，在教学目标当中，要让学生切实掌握相关的数学知识，除此之外，还要锻炼他们的数学思维、逻辑思考能力，并且鼓励他们将数学知识运用到社会生活之中，核心素养就是要解决现实生活当中的问题，具备相关的抽象思维以后，就可以对现实生活中的一些难题予以解答，在数学当中，无论什么样的难题都有相应的解决方法，在社会中，学生也要秉持这样的理念，相信不论什么难题都可以细心解决，这就是培育核心素养的目的。
1.2初中数学核心素养的意义
传统的数学学科的教学方式就是用成绩来评判学生，成绩是唯一的指挥棒，这样的教学方式显然已经完全不适合当下社会培养人才的需要，所以，核心素养的理念应运而生，这一理念强调在课堂上学生是主体，强调培养学生的综合能力，是社会发展的必然要求。这一理念之下，学生才能够实现全面发展，增强学习的趣味性，激发学生学习数学的信心。
2核心素养之下，初中数学教学的基本理念
2.1 培养学生的问题意识
要想培养学生的创新能力，首要做法就是要培养学生的问题意识，提出问题比解决问题更重要。所以初中教师在教学中不应该只是一味地传授知识，而是培育学生的问题，培养学生兴趣，提升课堂效率，所以教师要多结合生活实践，利用实际当中的问题或者学生的直接经验引起学生注意，启发思考。
比如，在学习一元二次方程的时候，教师可以创设相应的问题情境，启发学生自己列出对应的方程，从“元”、“次”方面对方程进行命名；解方程时，多询问学生如何解，启发他们独立思考并留给学生充足的时间去尝试，这样就会有学生类比联想到以前学过的二元一次方程组、分式方程都是化归为一元一次方程去求解，这样教师不断引导启发，学生自主探究讨论，最终完成本节课的学习。
2.2加强对学生逻辑思维能力的培养
数学这门学科逻辑性很强，所以在教师一定要重视培养学生的逻辑思维，如果学生思维能力不强，那么学习数学的过程就会十分的困难，整个课堂效率也会随之下降，所以逻辑思维能力在数学教学中是十分重要的，教师要重视对此的训练。比如，学生在学习三角形内角和时，教师可以组织学生进行实际的操作，自己动手量三角形的内角之和，也可以将三角形切割成若干三角形，再去测量内角和通过多种方式对课题进行形象生动的学习，在实践中锻炼他们的思维能力。学习过程还要重视新旧知识的联系，三角形内角和掌握之后，教师进一步引导学生探索四边形内角和、五边形内角和、六边形内角和等……进而可以发现多边形内角和规律，新旧知识相联系，可以提高学习的积极性，知识也在不断地重复当中升华提高，加强学生的逻辑思维能力，完善他们的知识网络，这对核心素养的培育也是十分重要的。
2.3 完善数学评价体系
以往的数学教学质量的评价都以学生的数学成绩高低为标准，这样的评价方式不适合素质教学的要求，所以，要想更好的实现素质教育，必须改善现有的评价体系，将课堂表现、小组合作成果、课堂积极程度等内容有机结合起来作为最终的评价结果，这样才可以鼓励学生积极参与课堂，提升数学核心素养。多角度评价学生促进学生对数学学科更感兴趣。多角度质量评价不仅是指导的重要基石，而且是促进核心质量教学的重要途径
2.4 融入数学学科的思想
要以良好的数学学科思想为基础，培养核心素养，教学当中，教师要根据教学内容选择合适的教学思想，让学生内化教学内容，提升自己的能力。以便在日常生活中也可以合理的运用，从而促进学生综合能力的提升。在数学教学中还要促进良好氛围的建设，不让沉闷无趣成为数学课堂的标志。营造适合的教学氛围，激发学生学习动力。
4结论
所以，在核心素养之下，数学教学的理念需要不断的改善，教师在传授知识的同时，还要注重完善相关的评价体系，多角度综合评价学生，实施素质教育的前提是从教学的角度认识学科的核心素养，核心素养与三维目标、学科理念密切相关，所以要综合发展，必须将重视课堂知识的传授转向对学生能力的培养，这样才能促进数学育人，发展核心素养，提升教学质量，为学生的终生发展打下良好的基础。
【参考文献】
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