摘要：想要学生可以得到稳定的发展，就需要从小让学生养成一个良好的阅读习惯，这对于幼儿的发展是非常重要的内容。因此，在进行幼儿教学的时候，幼儿教师一定要重视培养学生的阅读习惯，制定合理的幼儿园阅读教学策略。本篇文章根据在幼儿园阅读教学中，培养幼儿阅读习惯的策略进行分析。
关键词：阅读习惯；幼儿园；阅读教学；策略
随着幼儿教育理论的不断推进，人们已经开始重视幼儿的阅读教育工作。而且新的教育理念说明了，在学生4、5岁的时候是培养他们阅读兴趣的关键阶段，而且对于激发学生的潜力也有着非常显著的效果。幼儿园阅读教学主要就是说让幼儿从口头语言转变到书面语言的过渡阶段，让幼儿可以清楚文字的重要，并且可以主动地进行阅读，养成一个好的习惯，掌握阅读的方法。在幼儿园开展阅读教学还可以丰富幼儿的词汇，提升幼儿的语言能力，激发幼儿的思维，使幼儿在以后更好的进行学习。
一、建立良好的精神环境，激发幼儿的阅读兴趣
老话说得好，兴趣是最好的教师。兴趣属于学生学习的动力，幼儿也是如此，幼儿经常会对一些新鲜事物产生兴趣，而且他们也会积极地参与到学习当中。所以，幼儿教师一定要根据幼儿的兴趣进行分析，建立一个有趣味的阅读环境进行教学，这样才可以激发幼儿的阅读兴趣。以往的教学方法会对幼儿带来一些影响，而且幼儿经常会经过模仿的方法来进行学习，他们的语言也就经过模仿的方法来获取的，幼儿教师再教学中的言行举止，幼儿都可能会去学习。所以，在平时生活和教学当中，幼儿教师一定要重视帮助幼儿建立一个优美的语言学习环境，并且要规范自己的语法和语言，这样才可以为幼儿建立一个良好的语言学习环境。而且这种阅读环节还可以将美带给幼儿，并且激发幼儿对语言的兴趣，使幼儿主动地学习这些语言，并且进行运用。这样的教育方法对于幼儿阅读教学是非常重要的。除此之外，幼儿教师的表扬也就是对幼儿的最有效的鼓励，表扬针对幼儿来说是非常有效的，而且所有的学生都会希望教师可以表扬他们。而且这样的方法还额可以激发幼儿的兴趣，提升他们的信心。所以，在平时进行阅读教学的时候，幼儿教师一定要鼓励幼儿，让幼儿可以主动地进行阅读学习。建立阅读环节一定要教师和幼儿相互合作建立的，幼儿教师一定要帮助幼儿建立一个良好的阅读环节，从而激发幼儿的阅读兴趣。
二、丰富阅读内容，建立阅读环境，培养幼儿的阅读习惯
环境对于教学来说，也是非常重要的一点，所以一定要合理的运用环境来进行阅读教学，促进幼儿的发展。环境对于幼儿来说也是非常重要的，因为幼儿的年纪比较小，所以经常会受到环境的影响。建立一个阅读环境，可以有效地提升阅读效率。在进行阅读教学的时候，幼儿教师一定要根据幼儿的特点，合理的选择阅读材料，并且对阅读材料进行丰富，同时还需要让幼儿自己来选择合适的阅读内容，让幼儿可以自己来进行阅读。经过这样的方法，就可以让幼儿主动地阅读，渐渐地也就可以让幼儿养成一个良好的阅读习惯。
三、开展相关的阅读活动，使幼儿主动的进行阅读
幼儿教师在进行教学的时候一定要重视培养幼儿的阅读习惯，而且在生活当中，在幼儿吃午餐和游玩的时候，还需要让幼儿安静有序的进行活动。此外，幼儿阶段的孩子他们比较好动、爱玩，所以幼儿教师就可以在课下的时候设计一些有趣味的阅读活动，让学生在活动当中来进行阅读学习，从而培养幼儿对于阅读的兴趣，并且还可以有效地改变幼儿的一些坏习惯。例如，在准备进行午餐的时候，幼儿教师就可以让幼儿说一些自己在家中或者外面的趣事，这样的方法就是让幼儿自己来选择一个话题来进行交流，并且对故事进行叙述。除此之外，幼儿教师还可以开展相关的故事比赛，让幼儿讲故事，或者是幼儿教师来设计一个故事开头，然后让学生来进行续编。还可以利用图片还进行教学，让幼儿结合图片进行学习，经过这样丰富的阅读学习方法，就可以有效地激发幼儿的兴趣，让幼儿主动地参与到阅读活动当中，体会阅读活动带来的趣味。
四、运用合理的绘本内容进行阅读教学
想要激发幼儿的阅读兴趣，那么就一定要合理的运用阅读材料，幼儿教师要是选择一些内容比较丰富的绘本内容，这样不仅可以开阔幼儿的眼界，还可以陶冶情操，让幼儿可以有更好的感受。因此，幼儿教师一定要收集一些内容丰富，而且符合幼儿年龄的绘本内容，然后让幼儿根据自己的喜好来选择合适的绘本内容进行阅读，如一些幼儿故事和歌曲等等。除此之外，幼儿教师再收集绘本内容的时候，一定要注重五方面内容，第一，选择内容和图画清晰地绘本，确保绘本人物形象生动。第二，确保故事的情节比较简单，而且内容明确。第三，绘本内容一定要有情感，而且内容贴近日常生活，并且有趣味。第四，选择多种绘本内容，确保幼儿可以看到更多的绘本故事，第五，幼儿教师还需要重视绘本内容的多样性，选择各种各样的绘本，如童话故事、历史故事、名著等等绘本内容，运用这样的内容，才可以有效地丰富幼儿的知识量，培养幼儿对于绘本阅读的兴趣。除此之外，幼儿教师还可以让幼儿在家中带一些相关的绘本，然后与班级中的同伴进行互换观看，确保不会出现阅读厌倦的情况，让所有幼儿享受到阅读的趣味，保持幼儿对绘本阅读的热情。
结束语
总的来说，幼儿园一定要经过丰富的阅读活动，将阅读的资源全部整合到一起，培养幼儿阅读的习惯，丰富自身的知识。在幼儿园开展阅读教学，可以有效地促进幼儿的发展，激发幼儿阅读的兴趣，从而提升幼儿的阅读能力。而且让幼儿养成一个良好的阅读习惯，对于幼儿未来的发展也是非常关键的。
参考文献：
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