摘要：在学前教育领域中，有效开展体育教学能够促进幼儿身体健康发展，帮助幼儿培养出良好的身体健康机能。我们基于幼儿体育课程主干，有效利用传统体育游戏，引导幼儿通过传统体育游戏的过程，有效调动了他们参与体育运动的积极性，为幼儿提供了健康、快乐的学习体验。本文基于对幼儿园传统体育游戏的开展应用研究，试图能够探究出一条有效的学前教育体育教学路径，以研究调动幼儿参与体育游戏的积极性为主导，希望能够进一步促进学前教育教学研究事业的发展。
关键词：学前教育；幼儿；传统体育游戏；积极性
传统体育游戏是幼儿园体育教育过程中重要的组成部分，引导幼儿参与传统体育游戏的运动，既能够有效地帮他们锻炼出健康的身体素质，同时也能够促使幼儿获得更加快乐的成长。我们在幼儿园传统体育游戏的开展过程重，以调动幼儿的积极性为主线，引导幼儿在更加主动参与游戏的过程中，获得了更为显著的锻炼效果。以下结合具体幼儿园传统体育游戏的开展情况，分别进行介绍。
一、基于情境创设游戏模式调动幼儿的积极性
在幼儿园传统体育游戏的开展过程中，情境创设的游戏模式能够有效提升幼儿对于游戏的参与热情。我们结合具体的游戏过程，分别为幼儿创设出了多样的游戏情境，帮助幼儿在更加积极的游戏参与中，获得更为快乐的游戏体验以及更为显著的游戏效果。
例如我们在传统体育游戏“老鹰抓小鸡”的开展过程中，为幼儿在游戏环境的周围，布置了“老鹰”、“小鸡”、“母鸡”等与游戏内容相关的图片，为幼儿讲述了“老鹰抓小鸡，母鸡保护小鸡”的趣味故事，并为参与游戏的幼儿们解读了“老鹰抓小鸡”的游戏规则。接下来引导幼儿根据自身的兴趣，选择自身在“老鹰抓小鸡”游戏中扮演的角色。随着幼儿确定好自身角色，并开始“老鹰抓小鸡”游戏，我作为教师分别指导参与游戏扮演不同角色的幼儿的游戏行为，促进他们能够通过“老鹰抓小鸡”的游戏过程获得更加快乐的学习体验。在这次游戏过后，我还充分鼓励了全体参与游戏的幼儿，勉励他们今后再接再厉，保持积极参加体育锻炼的良好习惯，促使幼儿获得了更好的自信心发展。
二、通过音乐伴奏游戏模式调动幼儿的积极性
在幼儿参与传统体育游戏的过程中，利用与游戏内容相对应的音乐伴奏，能够有效调动幼儿参与游戏的积极性，并帮助幼儿提升参与游戏的体验。我们在音乐伴奏游戏过程中，首先为幼儿根据游戏内容选择相应的音乐，随后在开始音乐伴奏之时，引导幼儿随着音乐的节拍与内容，来有效开展游戏过程，促使幼儿在更加快乐的游戏体验过程中，获得更为良好的游戏效果。此外，具体在音乐伴奏游戏过程中，音乐的歌词往往能够为幼儿指引游戏的行为，引导幼儿跟随歌词内容开展游戏活动，从而在促进幼儿提升体育能力的同时，有效发展了幼儿的音乐鉴赏素养。
例如我们在传统体育游戏“丢手绢”的开展过程中，为幼儿选择并播放了背景音乐音乐“丢手绢”，随着音乐：“丢啊、丢啊、丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他!”的响起，引导幼儿向内坐围成一圈，选一名幼儿在圈外丢手绢，圈内幼儿如果发现马上去追赶丢手绢的幼儿，追上则需要丢者继续丢，没有追上或者没发现手绢的幼儿则需要为大将表演一个节目。随着这样的音乐与游戏的开展过程，幼儿们也随着伴奏音乐唱起“丢手绢”的歌词，大家在融洽的气氛中其乐融融地开展游戏，在有效提升幼儿参与游戏积极性的基础上，为大家带来了更为良好的游戏体验。
三、利用奖品鼓励形式调动幼儿的游戏积极性
在幼儿园传统体育游戏的开展过程中，根据游戏的名次为幼儿发放适当的奖品鼓励，能够更加有效地提升幼儿参与游戏活动的积极性，促使幼儿在努力赢得较好游戏名次的过程中，获得更好的荣誉感。这样的游戏开展模式还能促使幼儿在游戏过程中获得更为充分的体育锻炼效果，从而帮助幼儿在获得荣誉与奖品的同时，更好地促进了他们的身体健康发展。
例如我们在传统体育游戏“丢沙包”的开展过程中，将班级幼儿分为两组，之后引导参与游戏的两组幼儿在游戏场地中分别占据两个半场，在自己小组的半场，利用沙包去丢对方小组的幼儿，丢中则加一分，被丢中的幼儿则退场换由另一名幼儿上场。我们在为参与游戏“丢沙包”幼儿进行计分的基础上，幼儿每获得1分，便能够在游戏结束之后领域一枚画有各种动物图案的视图小卡片。这种奖励模式有效地激发起幼儿参与游戏的积极性，使他们在“丢沙包”游戏的参与过程中，能够更加认真努力地参与游戏。在游戏结束后，我们为全体幼儿发放游戏奖励，并鼓励获奖幼儿与未获奖的幼儿分享自己的奖品。通过这样的奖品鼓励式传统体育游戏的开展，促使幼儿们在更加积极、主动的游戏过程中，获得了更为充分的锻炼效果，为他们在留下美好游戏印象的同时，切实地提升了传统体育游戏的开展效果。
总而言之，在幼儿园传统体育游戏的开展中，我们利用情境创设、音乐伴奏、奖品鼓励的游戏模式，有效调动了幼儿的游戏参与积极性。幼儿在游戏过程中，能够更好地与小朋友开展交流，能够更加有效地获得身体素质的锻炼，帮助幼儿通过传统游戏实现更加健康的发展。在今后的工作中，我们还将会一如既往地不断完善幼儿游戏的教学模式，促使幼儿能够在快乐的游戏过程中，获得更加利于成长的学习收益。
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