【内容摘要】：农村留守儿童的教育问题，是当前农村教育的一个新话题。这些农村留守儿童因为与父母的长期分离，在他们的成长过程中严重缺失了父爱母爱的关注与呵护，非常容易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而做出一些极端出格的事情或者走上犯罪道路，更为痛心的就是越来越多的留守儿童非正常伤害和死亡……留守儿童，也因此成了社会乃至整个中国的伤疤。
【关键词】 ：留守儿童；心理问题；安全教育；
如何让这些“留守儿童”走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲？除了对他们（单亲、残疾、留守儿童等特殊群体学生）倾注更多的爱心和耐心，我们还进行了关于《提高四年级学困生学习兴趣的研究》及《农村小学留守儿童教育问题的研究》等专题研究，我们找到了解决的一些有效举措，主要如下：
一、成立机构，摸底建档，明确每一个关爱对象
1.建档立卡。每个学年初，利用新生建档的机会，成立关爱留守儿童领导小组，制定留守儿童工作实施方案，建立“留守儿童之家”，建立留守儿童个人档案。2.建立制度。完善家校联系制度，心理疏导制度等，以便及时掌握留守儿童动态。3.开展结对帮扶活动。实行重点结对帮扶办法，每月到结对留守儿童家庭中了解情况，辅导学习，宣传食品卫生安全、用电安全、交通安全、防火安全等，做好入户记录，发现异常情况，及时处理；4.做好控辍保学工作。加大治理辍学工作力度，坚持依法控辍，建立健全控辍保学工作机制，完善行政督促复学机制，配合政府、村委做好“三残”、失学、缓学、辍学等儿童的劝学返学及“送教上门”工作。
二、开展丰富多彩的活动，培养留守儿童健康的心理品质
1.运动健康，开展大课间活动。“生命在于运动”，没有运动也就没有了生命，缺少运动的生命是短暂的！为引导和鼓励广大学生，特别是留守学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育活动，提高孩子们的身体综合素质。在我校，除了上体育课、早操、眼保健操，还有一个为时30分钟的快乐大课间活动。活动安排在每周的星期一至星期五上午第二节课后进行，采用集中特色操和分年级分班活动相结合的形式，以音乐为背景串联活动全过程。大课间活动促进了师生间、生生间的和谐关系，提高了学生的合作、竞争意识和交往能力，丰富了校园文化生活。
2.个性张扬，开展乡村学校少年宫活动。本着让每一个孩子“学有所长，学有所用”的原则，学校让学生根据自己兴趣爱好自愿报名，要求全员参与，教师全程管理。每周星期三下午开展的一系列丰富多彩的乡村少年宫活动，是孩子们最欢悦的时刻，他们或学十字绣，或打球，或跳竹竿舞……活动中既展示出孩子们天真可爱、乐观向上的精神风貌，也让每个学员的个性得到张扬，才艺得到展示，潜能得到发挥。
3.体验岗位，开展德育系列活动。我们结合自身实际，以丰富多彩的师生实践活动为载体，立足于课堂，延伸至课余校外。如：“养成良好行为规范”、“传统节日文化教育”、“孝文化教育”、“禁毒活动”、“感恩教育”、“做一个文明的小学生”等。
在这些活动中，教师尤其关注留守儿童，要求并更多地辅导他们参与学校的各项活动，在活动中巧妙激发他们内心潜在的积极需求，培养他们健康向上的团体意识。
4.动手实践，开展美食文化节活动。每年的12月中旬，是孩子们最期盼的美食文化节活动。活动中，有赏心悦目的宣传海报，有别具一格的“水果拼盘”有美味可口的“特色菜肴”……美食文化节活动为学生提供一个展示自我的平台，每个孩子都为自我的“手艺”感到振奋，留守儿童不再自卑，他们也真正意识到集体与自己息息相关，集体主义精神和集体荣誉感就在潜移默化中得到了强化。同时，活动使留守学生体会到了生活的艰辛，懂得珍惜粮食，学会感恩父母。
三、开设心理教育课，抚慰留守儿童失落的心灵
为了让留守儿童热爱学校生活，集中精力专注于学习，我们将留守学生与非留守学生均衡编组，让他们在课堂中，小组中，互相学习，互相帮助，共同提高。同时，学校每周开设一节心理健康教育课，建立专门的心理健康咨询室，建立留守儿童心理健康档案及进行心理健康讲座,及时帮助留守儿童解决心理困惑,增强对留守儿童思想品德教育的针对性,给留守儿童以特殊的关心和监护,促进其身心健康发展。
四、搭建三个平台，为留守儿童提供全方位的服务
1.爱心电话、暖心短信免费用。我们要求老师，不以“告状式”进行沟通，要尽可能多地肯定孩子优点，多鼓励孩子与家人沟通，免除家长的担忧，给家长正确的教育指导。让家长开通“校讯通”信息平台，当孩子表现好时，及时发短信告知家长，并要求家长在孩子得到表扬的当天，打电话与孩子进行交流，将“特别的爱给特别的他们”！
2.视频通话、语音聊天定期开。建立QQ、微信群，通过家长QQ群，班级微信群等方式，家长都可以接收到来自老师的各种信息反馈，及时了解孩子在学校的学习情况。对个别留守儿童，老师还与家长约定，利用信息课、课间、放学后等一些零碎时间，让孩子与家长进行视频通话、语音聊天等，这种激励与鼓励，带给孩子的教育力量也是很强大的。
五、争取社会关爱和多方支持，让留守儿童享受党和政府的温暖
为了让留守儿童孤寂的心灵能够感受到党和政府的温暖，享受到社会主义的阳光雨露，从而培养学生爱党、爱国、爱社会主义的崇高品德。学校高度重视与政府部门、社会各界人士，民营企业家等协调配合，积极争取他们的关心与支持，营造一个全社会关爱留守儿童的良好氛围。
“少年智则国智；少年强则国强；少年雄则国雄”。作为一名教育工作者，我们的未来就是孩子眼中的梦想与远方。让我们从“心”开始，努力为农村留守儿童开创同一片蓝天下灿烂的阳光生活，让每朵花都散发芬芳，让山村的明天更美好吧！
【参考文献】：
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