校园文化是一所学校经过长期发展积淀而形成共识的一种价值体系，其对每个学生的思想道德、行为规范的养成教育作用重大，能有效促进学生德、智、体、美、劳全面发展。而一个充满幸福和谐的校园，离不开浓郁的书香气，正如苏霍姆林基所说：“要创造爱书和尊重书的气氛，要对书怀有崇敬的感情——学校和教育工作的实质就在于此。”因此提升校园文化最好的方法就是构建完整的书香校园文化，用书香文化润泽学生的思想，启迪学生的心灵，引导学生的行为，已成为当务之急。那么，如何构建书香校园，提升校园文化呢？
一、以景导行，营造书香校园环境
环境影响人的行为，学生阅读习惯的养成依赖书香校园环境的建设。打造书香校园，必须营造浓郁的校园书香气息。
（一）创建校园文化氛围，让学生走进名人名校
俗话说“近朱者赤、近墨者黑”，为了营造良好的读书氛围，学校可以将中华文化经典融入校园文化建设之中，充分利用校园文化橱窗、走廊过道处，设置经典名句内容或学生书画作品，努力让每一个角落、每一面墙壁都会说话，充溢着古韵书香。同时，学校可进行设计布置教室墙壁文化，由各班教师和学生自由发挥，展示着与读书相关的内容，如“一路书香”“童话屋”“我爱读书”等。上面既有名人故事和名人语录，也有学生推选出最爱阅读的书目，更有学生自己写的小作文。通过这种方式，为学生营造出一个宁静淡泊的读书家园，让他们明白好书就在身边，每时每刻都可以沉浸在书的海洋中，从而养成爱读书、好读书的好习惯。
（二）完善各项设备建设，充实阅览室和图书角
阅览室里，除了有纸质的各种图书外，还可以配置多台电脑供学生查阅资料、解决问题使用，让他们能有更多的途径了解更多的知识。为了让孩子可以更方便阅读，可以在各班建立起班级图书角。图书角的书可以是学生自己从家里带来的，放在图书角大家互相借阅，互相分享。班级图书角的建立，让图书走进教室，使大家的阅读更加便捷，教室的书香更加浓郁芬芳，让孩子形成“读书在我左右，书香伴我成长的习惯”。在课间，图书角四周都坐着许多读书的孩子，这场景成了学校教室课间一道亮丽的风景线。
二、以人引行，营造良好的读书氛围
“为了每一个学生的全面发展”是新课程的核心理念，在学校营造一种健康向上的校园文化的氛围，从教师到学生，从课内到课外，人人都读书，处处有书声，让学生耳濡目染，浸染在经典美文的甘露之中，给人一种积极向上的力量。
（一）提升教师素养，丰富校园行为文化
苏霍姆林斯基说：“一些优秀教师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们知识的大海……”读书，使教师不断增长职业智慧，使教学闪耀着睿智的光采。
而一位爱阅读的老师，必定能带出一群爱阅读的学生；一群爱阅读的老师，必定能创设一个书香校园。教师只有自己不断读书学习，才会发现好书，才会有来自阅读的快乐欣喜与孩子分享，带领孩子走进儿童文学的百花园，让孩子感受读书的乐趣。为此，每位教师都为自己制定了读书计划，提升自己的教师素养。学校鼓励教师们在做好教学准备的前提下，能够自主读书，倡导教师：一是读自己喜欢的，个性化的书，做特色的教师；二是针对事业特点的职业需求，研读先进的教育理论及专业类书籍，做学习型教师；三是读教育经典与智者对话，做智慧型教师。在读书过程中要求做到读书与反思相结合，读书与继承、创新相结合，读书与研究相结合。同时采取多种形式鼓励、指导教师经常写教学随笔、读书笔记和教育教学论文，互相推荐自己喜爱的教育理论书籍或文章，使大家感到多读一本好书，多得一份经验，多增一份智慧。
（二）让学生与书为友，爱上阅读
作家肖复兴说过：“能够热爱并能懂得怎样读书，对于一个孩子真是最大的财富。”小学生时代正是阅读的黄金时期，阅读使他们的知识得以丰富，精神得以陶冶，智慧得以启迪，由此可见，培养学生的自觉阅读习惯非常重要。通过发挥教师的主导作用，引导学生潜心诵读经典美文、吟咏古今诗文、领略中外名著，教给学生读书的方法，使他们真正做到与书为友，与美同在，共同感受文学之美，尽享读书之乐，真正培养学生热爱阅读、自主学习的好习惯。教师可以鼓励学生将读到的精彩片段、好词好句、名人名言和新的体会记录下来，学生优秀的作品可通过校园广播站、校报、校园网等刊登，让学生尽情感受读书带来的喜悦。
家庭是学校的延伸，学校教育离不开家庭教育的配合。为了让孩子真正做到与书为友，学校每学期召开家长会，向家长宣传读书的作用，积极倡导亲子阅读，把阅读从校园延伸到家庭，让家庭浸润书香，在彼此交流中分享读书的乐趣，增强孩子阅读的自觉性，从而养成良好的阅读习惯。
三、以读促行，丰富读书活动
苏霍姆林斯基说过：“当知识与积极的活动紧密联系在一起的时候，学习才能成为学生的精神生活的一部分。”实践证明，开展的一系列丰富多彩的读书活动，积极利用各种载体，能够陶冶学生情操，使学生受到教育和启发，并内化为自觉的行动。
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。每年的4月23日学校都会以“世界读书日”为契机举行快乐读书节活动。今年在第21个世界读书日即将到来之际，我校举办了以“我读书、我快乐、我成长”为主题校园师生读书节。“以书为友，吟古诗诵经典博古今览中外放眼世界，观天文看地理读美文赏名篇传承文明”，开幕式后师生们精神饱满，抑扬顿挫地朗诵了《三字经》和一些中华经典名篇。接下来，还将分阶段分年级进行“背诵古诗、每月读一本好书、现场作文比赛、查字典比赛、诵读美文”等系列活动。这些活动的开展激发了师生的读书热情，领略了读书的独特魅力，促进学生形成爱读书、多读书、读好书的良好阅读习惯，从而提升校园文化。
总之，校园文化对促进教师专业化成长和学生全面发展发挥着不可替代的育人功能。学校以书香校园建设为突破口，积极营造师生精神家园，用自己的方式诠释着书香校园的独特魅力与深刻内涵，引导教师用才能和智慧书写教育的人生，让师生在书香校园中幸福生活，让书香校园成为学校内涵发展的不竭动力。