2020年，对于国人来说是一个不寻常的年份。在这场不约而至的新冠肺炎疫情面前，全国各省市都纷纷宣布启动重大突发公共卫生事件一级响应。为阻断疫情向校园蔓延，确保师生生命安全和身体健康，各级各类学校相应根据政府统一的安排，推迟了开学时间。教育部也发出通知，提倡“停课不停学”，并出台了相应的指导意见。各地学校也积极响应教育部号召，尽最大努力减少疫情给教育带来的不利影响。这次疫情是一场大考，考验的不仅仅是国家的社会治理体系与治理能力，也是政府应对重大突发公共卫生事件的能力，以及我国医疗系统的有效保障能力，还考验着有约1亿9千万中小学生的中国中小学的应急管理能力。我校在这场突如其来的疫情面前，无论是疫情防控还是线上教学，均取得突出成绩，得到各级领导好评及家长的赞誉，但是也暴露出了一些学校管理的短板和不足，本文拟从学校管理的角度总结一下取得的成绩，探讨一下存在的不足，反思进一步改进的策略。
一、取得的成绩
（一）在疫情防控方面
1、在思想认识上，高度重视，迅速响应。“抗击疫情”哨声吹响，责任当前，我校全体领导及教师队伍责无旁贷，冲在防疫最前沿，听从指挥，服从调遣。全体教职员工共同达成约定：做“勇于担当”的带头人，坚决贯彻落实省市委、教育党委关于疫情防控的各项工作任务和要求，坚定信心，正确认识防控形势，把防控的责任扛在肩上，把学生的安危放在心头，高度重视、迅速响应、多措并举、积极作为，坚决打赢疫情防控战，彰显嫩江高中人责任担当，随时听从党的召唤，做好力所能及的事。
2、在防控行动上，身体力行，主动担当。全体党员、教师坚持政治站位，本着对党、对学校、对学生高度负责的态度，忠诚履行职责。政教处及时指导全体师生严格落实“日报制”，个人汇报、逐层上报，指导各班主任坚持每日准确排查外出返乡学生及随行人员情况。学校主动承担协助社区防疫排查工作任务，每一位教师化身社区服务志愿者，无怨无悔，事无巨细，通过学年精细落实、耐心电话访询、仔细盘问记录，高效率高质量进行对嫩江市内两大社区，近八千户家庭防疫信息地毯式排查、防控常识普及及宣传工作的推动。按照上级指示，对所属4个家属区实行封闭管理。疫情当前，全民皆兵，众志成城，首批36名干部、党员及志愿请战的人员，积极应战，挺身而出，封闭铁门施工、改造封闭登记室、电铃安装及室内住宿用品布置、消毒等工作有序进行，他们24小时轮流值班负责4个家属区封闭管理出入登记工作，上门告之住户，出门细致登记。市防控疫情指挥部、市教育局领导先后检查我校小区封闭工作，并给予高度赞誉。
（二）在线上教学方面
面对突如其来的“疫情”，我校领导班子认真调研，发布网上调查问卷，征求家长和学生对线上教学的意见，多次召开视频会议，最终确定线上教学方案。全体教师积极应对，做“勤奋学习”的先行者，群策群力，本着做最积极的准备、最全力的服务学生和家长的原则，保障教育教学秩序，确保教育教学质量，为我校学子开启线上课程，全体教师“从讲台到直播间，放下粉笔、拿起鼠标”，利用我校的大数据平台上传录制视频课程供学生学习；利用钉钉、虎牙、抖音等办公平台进行网络直播课；利用省教育厅提供的无限宝直播平台，收看省实验中学和大庆实验中学的直播课。在网络资源平台上做到“停课不停学、学习不延期”，通过师生线上互动，答疑解惑。线上教学开展以来，全体教师无私奉献，全体家长密切配合，全体学生自强自律，在教师、学生、家长的密切配合和共同努力下，取得了良好的教学效果。
二、存在的不足
（一）在疫情防控方面
1、部分教师缺乏大局意识。认为防控工作是领导和党员的事情，和我无关。我只要宅在家中不出门，就是对学校工作最大的支持了。
2、部分教师缺乏责任意识。对于学校交办的工作，推三阻四，即使接受了，也是敷衍塞责，认为这也不是我的本职工作，我能做就不错了。
（二）在线上教学方面
1、缺乏针对突发公共卫生事件的应急管理预案
由于疫情突如其来，我校特别是高三学生无法按规定时间开学，打乱了学校管理的原定计划。如何统筹安排组织教学？如何帮助教师实施有效线上教学？如何保证学生在家的学习效果等一系列问题摆在管理者面前。加之寒假期间不少师生在外旅游，因疫情受阻无法按时返回，新的形势考验着管理者的应急管理水平。由于缺乏相应的应急预案，我校最初制定的线上教学方案也存在一定的不足，在一定程度上影响了教学活动的有效组织和实施，让教师、家长和学生无所适从、叫苦不迭。
2、缺乏成熟的高质量的网络教学资源体系
从学校层面来说，尽管我校相继购买了学科网、简单学习网、橡皮网的资源，特别去年采购了东北师范大学的大数据平台，充实了网络教学资源。但是对网络课程建设重视程度依然不够，导致学校的网络课程资源数量较少、质量不高、体系不全，尤其是符合我校学生、具有本校特色的高质量网络课程更是凤毛麟角。
三、相应的反思
管理学大师德鲁克曾说，管理的本质，就是激发和释放每一个人的善意。管理者要做的是激发和释放人本身固有的潜能，创造价值，为他人谋福祉。
（一）疫情防控方面
1、加强对教师理想信念的教育。教师是教育者，同时教师也要接受必要的教育。要牢固树立大局意识、责任意识、奉献意识。要坚定政治信仰，提高政治站位，增强政治敏锐性，牢固树立“以学生为中心”的思想，始终冲锋在前，战斗在最前沿，真正把疫情防控一线作为践行初心使命、体现责任担当的“试金石”和“磨刀石”。自觉在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，正确认识大局、自觉服从大局、坚决维护大局。服从统一安排和指令，哪里需要我们，哪里就有我们教师的身影。
2、加强对疫情防控各种文件材料的搜集、整理、归档工作。在疫情防控期间，上至中央，下到地方，发布了诸多文件，我校也出台了若干文件，要及时记录我们所做的各项工作，形成文本材料，丰富我校的档案资料库内容。
（二）线上教学方面
1、科学拟定因突发事件无法开学的应急预案
古人云“凡事预则立，不预则废”。总会有一些出乎意料的突发事件可能会打乱我们正常的教学秩序。这次新型冠状病毒让我们措手不及，可以预见的是，类似的突发公共卫生事件绝不会是最后一次，所以亡羊补牢、犹未晚也。因此，我校将在教育部门统一规划下结合本地区、本校实际情况，针对因突发事件导致无法开学的情况下特定的管理方式和教学方式，科学拟定学校管理和教学的应急预案，提升应急状态下的学校管理水平，以便在今后类似情况发生时学校可以统筹兼顾、合理安排，充分发挥学校管理的组织、协调功能，以确保学校、教师、家长各司其职、各负其责，把突发事件对教育的影响和冲击降到最低限度。
2、加快建设覆盖个学段的网络课程资源体系
建设高质量网络课程资源体系既是新时代“互联网+教育”大趋势的需要，也是学校充分利用现代信息技术更新教学手段、提升教学质量的需要。我校将以此为契机，加快优质网络课程资源体系的建设工作。一方面，加大力度，引进一部分名校的高质量网络资源；另一方面，结合我校学生实际情况，组织各学科名师制作一部分精品网课，从而构建完整的且具有我校特色的高质量的网络课程资源体系。