摘 要：随着我国教育事业的大改革，我国小学体育与健康教学课堂相比于以往发生了变化，当前大多数小学的体育课堂不仅组织学生展开一些身体锻炼，培养他们强壮的身体。同时，更对学生的身体素质、同学之间的合作精神，独立训练意识都进行了更深层次的要求，当前，小学体育课堂不仅需要重视起对学生身体素质的锻炼，更要注重起对学生头脑思想的培养，以来全方位的推动学生快速的成长。
关键词：小学体育与健康；素质教育；教学探究
通过数据化的统计分析来看：我国部分地区的小学已经展开对学生的素质教育，将素质教育穿插在体育与健康的教学中，不仅能够极大增添学生的学习兴趣，同时也有利于推进学生身体素质的强壮，更重要的是学生相关素质教育的发展，会加快推进个人能力的培养。当前在小学体育与健康教学中开展素质教育已经成为大势所趋，小学体育教师需根据这一教学目标及时展开调整，创新教学模式，积极展开对学生的素质教育，推动学生更全面的发展，为以后的成长学习巩固下良好的发展基础。
1 当前小学体育与健康素质教学现状分析
素质教育已经成为当前教育的大趋势所向，需要引起光大学校以及教师的关注，积极对学生展开高质量的素质教学，在确保教学进度的前提下，提高学生的综合素质，确保学生以往的高质量成长。通过一些统计数据来看：当前我国大多数小学体育与健康教学课堂中，仍然只重视对学生身体的锻炼，仅有少部分的学校，在体育课堂教学中安排了素质教学。当前，这种教学现状必须引起我们的重视，同时，必须加快推进改善这种现状，认识到在体育课堂中开展素质教学的重要意义，从而有效安排教学内容，推进学生更深层次的发展，推进学生身心素质的发展。
2 当前存在于小学体育与健康素质教育中的问题
2.1 小学体育教师的重视程度有待提升
我国大多数小学体育教师都保持着这样的思想，他们认为学生的素质教育不属于自身教学范围，从而疏忽于这方面教学内容的关注，其实这种思想是不正确的，小学是学生成长发展的关键阶段，教师更是学生直接学习的榜样，学生的素质教育应当穿插在学生学习的每门课程当中。因此我们必须加快提升小学体育教师对这一教学内容的关注，加强他们对素质教育重视，并且加快探寻出在体育课堂中展开素质教育的措施，在确保体育课堂欢悦的氛围下，开展对学生的素质教育，推动学生更好的成长发展。
2.2 小学体育教师教学方法的错误选择
在小学体育课堂中开展素质教学的方法有很多，素质教育的展开经常会存在教师选取教学方法错误的现象，教师教学方法的失误选择，很有可能造成课堂教学质量的下降，不利于展开对学生的素质教育，我们必须加快改善这样的现状。首先我们可以对班级内部学生进行整体的分析，了解学生群体的基本情况，之后根据学生群体的状况，来有针对性的选取教学方法。例如小学生群体的主要特点就在于爱玩，教师要重视起这一关键特点，在培养学生的合作精神的时候，就可以组织学生展开分组式的比拼，通过一些群体化的游戏，来培养学生的合作精神，从而加快推进学生良好思想品德的培养，高质量的完成了对学生的素质教育，更重要的是学生也收获了欢乐。
3 开展体育与健康中素质教育的重要意义
在小学体育与健康课堂中开展素质教育具有众多的重要意义，首先小学生在体育课堂上，课堂积极性相比于主科来讲有所提升，在学生高积极性的参与下，更有助于提升素质教育的质量，推进学生身心素质较快发展。其次，小学体育课堂上注重对学生身体的锻炼，教师可以通过一些趣味化的运动，在增添课堂趣味性的同时，也锻炼了学生的身体，总得来讲，在体育课堂中开展素质教育有着较大的意义，需要引起学校管理者的重视，积极在体育课堂中开展素质教学，推进小学生整体的进一步发展成长。
4 优化小学体育与健康素质教育的措施
4.1 培养学生的思想品德素质
在小学体育课堂中开展对学生思想品德素质的教育，需要教师进行有效性的引导，在体育课堂上进行体操训练时，一些动作完善掌握的同学就要对一些动作记忆检查的同学进行帮助，从而培养他们助人为乐的习惯。其次，培养学生尊师敬长的良好品德，这一教学环节，教师可以组织展开一些情景化的体育运动，形成上下级的教学平静，从而加大对学生尊师敬长思想的培养。最后组织展开一些群体式的游戏活动，在锻炼身体的同时，培养学生的合作精神。在这些教学措施的共同作用之下，相信学生的思想品德素质会得到相应性的提升。
4.2 培养学生的科学文化素质
当小学体育课堂在展开对学生科学文化素质的培养时，我们可以根据以下教学措施，一方面我们要重视起对学生求知精神的培养，大家都了解小学生的好奇心较大，对于一些有趣的现象，都会想进行进一步的探究学习，在体育课堂上，对教学内容进行合理化的分配，分段式的教学能够保障学生有继续学习下去的动力，从而培养学生的求知求学精神。另一方面，我们需要展开对学生创造能力的培养，例如教师给学生一些游戏情景组成设备，学生根据教师口头化的描述，利用这些道具进行拼装，最终形成有自己特点的游戏情景，在这样的教学氛围下，学生的创造能力会得到高质量的培养，学生自身的科学文化素养同时也可以得到快速的发展。
4.3 培养学生的身体与心理素质
小学体育课的教学重点当然是对学生身体素质的培养，我们不能偏离这样的大主题，学生良好的身体素质学习课堂的基础，没有良好的身体素质，其学习质量也将得到下降，因此小学体育教师应当注重起对学生身体素质以及心理素质的培养。小学体育教师可以通过一些趣味化的游戏，例如乒乓球、羽毛球等一些基础类体育活动，加大其在体育课堂中的参与，对学生的身体素质进行培养。其次，学生心理素质的培养，教师可以组织一些比赛类的活动，这种频繁性的比赛，不仅有助于缓解学生的紧张，同时也有助于降低比赛结果对学生心态的影响，加快推进了学生心理素质的提升，更有助于推动学生以后的成长发展。
5 结语
综上文章内容的分析，当前在小学体育与健康课堂中开展素质教育的趋势已经不可避免，我们必须加大合体育教师的重视，优化自身教学方法，积极展开对学生思想品德素质、科学文化素质、身体与心理素质等的培养，从而为学生以后的成长发展巩固下良好的基础，推动学生更长远的发展。
参考文献：
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