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摘要：高校党支部规范化建设作为党的基础建设，在新时达到来中，被提上了重要议事章程中。高校建工党支部是高校基础党组织建设的重要组成部分，加强其标准化建设，对于提升高校建工科学工作、激发基层党组织的工作活力有着不可忽视作用。本文主要就加强高校教工党支部标准化建设的意义入手，高校教工党支部标准化建设的重要性，高校建工党支部标准化建设存在的问题等，进行简要的分析，对于建工党支部标准化建设提供路径，提升高校建工党支部标准化建设的水平。
关键词：高校建工；党支部标椎化建设；实践
在党的十九大指出，党的基层组织是确保党的路线方针政策与决策部署贯彻落实的基础，对于党的基层组织建设要以提升组织力为重点、要突出政治功能，吧党的基层组织建设成战斗堡垒，为新时代下党的基层组织明确方向。高校建工党支部作为党在高校的基层组织，是高校联系师生的重要纽带，是当前当前党在高校基层建设的重要基础。
一、高校教工党支部标准化建设的现实意义
1.1、全面从严治党先基层延伸的内在要求
从党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持不易的推动党的全面从严治党向纵深发展，将党建设成更年轻、更有活力的。高校建工党支部作为高校党的基层组织，是教育、监督与服务的教师的基层单位，是高校推广党的教育方针与个性工作的基础战斗堡垒。在高校推动全面从严治党是加强高校建工党支部标准化建设，才能有将高校党的基层组织教工制度化、规划化、科学化。
1.2、高校建工党支部标准化建增强进党的战斗力
高校党的基层组织是党在高校全部工作的基础，重视高校教工党支部的建设，是党在高校的显著特点与成功经验。在党支部标注化建设的过程中，可以进一步规范党的基础组织党建工作的程序、步骤、内容，可以提高工作的效率。其次，抓住党支部建设的重难点，开展党员活
1.3、增强教工党员的党性意识的途径
作为党在高校直接教育、管理、服务点，推动党支部建设标准化，有效提高党支部建设水平。高校建工党支部是高校管理的第一“前线”，是增强高校教工党员党性的重要组织。作为高校思想政治工作的重要组织者，教工党员在工作中做“以点带面”的“领头羊”，在工作中发展思想政治觉悟较高的教师与学生，将其发展为党员，为高校党的基层组织提供新鲜的血液。需要充分发挥的“三严三实”、“两学一做”的教育活动，在工作中不断的强化教工党支部的标准化建设工作，将走群众路线工作的思路落实到支部的建设当中，把教工党支部建设成为党的战斗堡垒。
1.4、提升基层组织力的主要抓手
根据党的十九大要求发现，组织力是当前党组织的顽强生命力的体现，而提升组织力是当前党的基层组织建设的核心、关键。高校教工党支部作为高校组织的重要部分，有教育引领、强基固本等政治作用。高校教工党支部是高校对于党的教育方针、树德育人、发展传播社会主义思想的核心抓手。提升高校建工党支部标准化建设有助于高校基层功能的发挥，是成为党的战斗堡垒的基础。
二、高校教工党支部标准化建设存在的问题
2.1、理论学习问题
随着高等教育普及，高校作为现在人才的储备地，各高校之间的人才竞争越来越激烈，由学校之间的竞争压力，逐渐的由学校传递到师生上。高校教师被科研、论文、评职称等压迫着，有的教师则认为，高校应该是以培养人才为核心，忽视了对于政治学习，更有甚者对于政治学习产生了抵触心理。而高校的学生的学习压力也很大，被各种奖学金、评优、评先所困扰，因此，对于高校师生的思想政治教育，加强政治理论素养被学生所忽视。这些错误的措施，对于高校教工党支部标准化建设起到阻碍作用。
2.2、高校建工党支部组织建设创新不足
通过研究发现，当前高校党支部成员大多数是身兼数职，忽视了对于党支部的建设工作，对于党支部建设责任心不足，严重影响了党支部组织的工作，对于党支部组织创新工作上存在很多不足。在组织工作形式上存在“僵化”，存在形式化比较单一，办事方法比较传统，对于日常工作存在敷衍现象，缺乏针对性与时代性。党支部的年轻教师对于其工作不感兴趣，组织生活的质量普遍不高。
2.3高校建工党支部带头作用发挥不足
高校建工党支部作为最为基本的党组织单位，是高校党员组织生活的“家”，是高校党员吸取“营养”的源泉。但是随着“自由思想的蔓延”，当前党员对于党组织归属感不强，没有全心全意投入到党支部建设过程中来，认为自身还是以科研、教学为主要任务，对于党的思想工作工作上存在马虎，没有履行自身应该履行党员义务与党员先锋带头作用。一些师生在入了党以后，在思想上没有成为一个真正的党员，自身的思想政治不足，对于党组织生活的重要性没有深刻认识，忽视了党员应该做的事，而过于看重自身的利益，对于党组织没有归属感与荣誉感。安于现状，有的党员在面对于问题时随波逐流、干劲不足，与知识的党员先进性相背而驰，在工作中没有为师生树立一个好的榜样，在日常的党组织生活与教学、科研、服务上存在很大问题，严重损害了党的声誉。
2.4考核体系不健全
当前高校教工党支部对于考核体系上建立了相对于的机制与评价体系，但在实际的实践中发展，许多的评价体系缺乏合理性，对于党员考核大多是无关紧要的内容。考核评价的标准不合理，第一，对于所要考核的内容较少，缺乏“含金量”，其次，对于党员考核的条例设置比较繁琐，存在考核评价体系重复现象，以至于考核结果存在问题。当前高校教工党支部的考核评价是年终一结为主，没有把日常考核进行深入评价，对于考核项目没有具体化，对于考核评价的最终结果没有相对应的奖罚措施，产生对于最终的考核评价只是一个简单工作流程，没有体现党员考核评价的真正意义。
三、高校教工党支部标准化建设的探 索与实践
3.1明确党支部的标准化建设的目标与原则
作为高校各项工作的战斗堡垒，建工党支部应该是各项工作的战斗力基础，在工作中教育、管理、监督、服务党员与组织、服务师生等。第一要明确目标，坚决实行《中国共产党支部工作条例》各项工作，保证党的教育方针可以落实到学院建设当中来，巩固马克思主义在高校意识形态的领导地位，加强对于高校各项工作指导，筑牢师生的思想，保证教学任务可以完成。其次原则，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，加强自身思想理论武器，始终保持党的纯洁性，把党的政治建设摆在工作首位，坚持党的宗旨与走群众路线，坚持民主集中制，在工作中服务学生，发挥党员的积极性、服务型与创造性，确保党的教育方针可以落实。
3.2、教工党支部的班子建设
教工党支部班建设是当前高校党务干部成长的“摇篮”，是党员打好基础的重要场所。教工党支部的领导者选取党性强、工作认真、作风正、管理能力较强的人进入班子，党支部书记培养成不仅是政务领导者还要是学术的带头人。高校的党委需要联系党校不定期的举办培训，加强对于教工党支部成员的理论知识与党纪规矩、党建工作的培养。不断完善教工党支部的设置，定期换届选举，保证班子的健全，对于班子人员职责进行明确的划分，党支部的权利有一定的制约关系，支部成员之间要相互配合、相互支持、增强班子集体的凝聚力。支部成员要以身作则，与师生之间密切联系，定期与学生进行谈话，服务教师与学生，听取同时、教师、学生的批评建议，不断的创新工作质量。
3.2高校教工党支部的工作基本条件
规定好党支部党建的费用，配置专职工作人员，需要向上级及时进行报告，索取需要的经费。需要建设党员活动室，党员活动室具有相应的设施、录党旗、书报、一些机械设备，在活动室的墙上需要有标准化建设规定、工作计划。召开的会议、组织活动都需要具有相应的记录，党支部成员的花名册与经费的记录。在学院的网站上要有党支部的党建宣传栏你，对于党支部所举办的会议、提出的建议都需要显示出来。
四、结束语：
当前高校建工党支部标准化建设的探索与实践还有更多的挑战，需要在高校教工党支部各项工作中引进科学、合理的操作手段，构建优质的工作框架，有效提高高校教工党支部的核心竞争力。通过对于高校教工党支部标准化建设中所获取的经验为党的基层组织建设提供宝贵经验，为高校教工党支部标准化建设提供有力的保障。
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