摘要：为了构建创新式的初中数学教学模式，教师应当更好的通过网络技术来搭建线上教学平台，同时应用网络技术来开发和设计智慧学习工具，使得学生能够通过网络技术手段来在数学课堂上获得更多良好的学习体验。本文就将具体的分析在初中数学教学课堂上搭建网络学习空间的教学目标所在，同时探究将初中数学教学转化为智慧学习课堂的具体措施，希望能够促进初中数学教学迈向更加全面的素质教学，让学生能够在这一种课堂模式之中真正的能够塑造自身的核心素养。
关键词：网络学习空间；初中数学；智慧课堂
引言：
智慧课堂的搭建需要每一名学生在课堂之上拥有更多的自主学习积极性，能够在学习过程当中充分的发挥自身的创造力和思考，在自主探究的过程当中逐渐的将各类知识纳入到自身的整体数学知识框架当中。教师则需要通过各类课堂教学工具的设计来激发学生对于数学学习的热情和动力，使得学生能够借助网络教学工具来积极主动的参与到课堂活动和互动探讨当中，以此来真正的成为智慧课堂上的学习主体，能够通过丰富有效的课堂实践来将教师所讲解的各类知识应用到自己的实践练习当中。
一、数学智慧课堂的教学目标
（一）培养智慧型学习人才
数学智慧课堂开展的首要目标是让每一名学生都能够成为智慧型学习人才，也就是在课堂学习过程当中能够以自身的独特学习方法和独立自主思考来认真学习数学内容。网络教学空间的模式能够使得学生的创造性思维被很好地引导出来，让学生能够利用自身的操作来借助教学工具开展自身的思考探索[1]。
（二）以问题导向来开展教学
教师在数学课堂上也应当根据教学主题设置更多的问题和任务，让学生能够根据这些问题的引导来产生发散性思维和思考。学生能够依照这些脉络来逐渐的理清自己的思路，在自主探究的过程当中一步一步的靠近问题的核心。以问题为导向的教学活动也能够很好的培养学生的问题意识，使得学生在日常学习和生活当中善于发现问题和思考问题，并能够对多种多样的数学问题产生极大的兴趣。
（三）打造学生个性化学习
智慧课堂还要求教师在教学开展的过程当中更好的结合不同学生的不同特点来制定个性化的学习方案，使得学生能够在这一过程当中形成自身独特的学习方法。最适合自己的学习方法才是最好的学习方法，因此教师需要引导学生更好的探究和摸索一种最适合自己的学习方法。多样化学习模式的构建也能够使得学生在课堂之上更好的以自身的主体感受来开展相关的学习探索，学生能够对自身的学习情况有更多的观察和了解，也能够更好的根据自身的具体情况来不断的调节学习节奏和学习计划。
二、开展初中数学智慧课堂教学的具体措施
（一）为学生搭建网络学习空间
教师可以依据网络技术来搭建一个共同网络学习平台，使得学生能够依靠智能设备进入到相应的网络学习空间当中。例如在学习三角形的主题内容时，教师可以让学生依靠网络资源寻找各式各样的三角形图片，学生在这样的资源探索过程当中能够更好的对三角形的多种特点和表现形式有更多的认识，也能够通过进一步的对比和理解来更好把握三角形的内在特质。网络学习空间的教学模式也能够极大的鼓励学生在课堂学习当中开展自主探索，更好地促使全体学生参与到课堂教学活动当中[2]。
（二）使教师对各类网络技术手段良好掌握
教师需要在开展网络学习空间的智慧教学课堂之前首先对各类网络教学技术有良好的掌握，一旦课堂开展过程当中遇到了任何技术问题或难题，教师都能够及时的找到解决方法。如果在学生的自主操作过程当中遇到了网络故障或页面无法打开的问题，教师应当及时的为学生给予解答和指导，使得学生的紧张情绪得到很好的缓解，也能够帮助学生在课堂自主学习活动当中拥有更加良好的体验。
（三）仔细观察记录学生的课堂学习情况
教师还应当在网络学习空间的探索过程当中良好的记录每一名学生的表现情况，使得教师能够进一步的了解不同学生在自主学习过程当中的独特方式和习惯。良好的课堂记录能够帮助教师在整体课堂评估当中更加科学全面地为学生给出学习成果评价，同时也能够帮助教师更好的探究这一类教学模式的成效如何。教师可以依据课堂表现记录来对后续的数学智慧课堂环节和内容展开进一步的调整，使得后续的数学教学活动能够获得更好的教学质量。
三、结束语
教师在网络学习空间的构建和智慧课堂的教学过程当中能够很好的发现自身教学当中的问题和不足，也能够更好的根据学生的反馈情况对自身的教学环节和教学内容进行调整。教师对学生的指导和评价也能够很好的促进在智慧课堂当中拥有更多的学习自主性和学习活力，能够以更加饱满的热情参与到各类网络学习空间交流互动当中。学生也能够在自主的数学学习活动当中学会质疑和思考，使得学生对于各类数学知识的掌握变得更加的深入。
参考文献：
[1]江丽丹. 探析基于网络学习空间的小学数学智慧课堂教学策略[J]. 读写算, 2019, 000(001):21.
[2]周程. 研究基于网络学习空间的小学数学智慧课堂教学策略[J]. 课程教育研究, 2019(08):68.
本文系福州市教育信息技术研究课题2018年立项课题“基于网络学习空间的初中数学智慧课堂教学模式研究”（课题编号：FZDJ2018B25)主要研究成果