摘要：计算机技术和互联网技术的发展促进了中国社会经济的全面进步。在新时期，计算机网络的发展呈现出特点，即计算机的发展是基于实际需要的，社会生产生活中的问题希望通过计算机技术来实现。然而，人们发现计算机技术的发展已经不能满足社会创新的需要。因此，加强计算机应用技术的创新与实践研究，对于促进计算机技术的发展和社会的进步具有重要的意义。
关键词：新形势；计算机应用；技术创新；实践探索；
近几年来，随着科学技术的不断发展，计算机技术在人们日常生活中所占比重越来越大，小至日常生活的衣食住行，大至各国经济政治往来。这就要求计算机应用技术不断进行发展创新，同时还需要提高计算机应用专业的教学质量，从而使其能够适应快速发展的社会需求。
一、目前计算机发展现状
现阶段的计算机发展已经进入到一个崭新的阶段，由原先的互联网渐渐向着万物互联的方向发展。综合来看，当前计算机发展主要在以下几个方面得以体现。
1.硬件发展速度打破摩尔定律。因特尔的创始人戈登?摩尔（Gordon Moore）曾说过：“当价格不变时，集成电路上可容纳的元器件的数目，约每隔18-24个月便会增加一倍，性能也将提升一倍。”这一定律生动说明了计算机硬件技术的发展速度，但是，随着芯片技术的发展，在国际半导体技术线路图显示，芯片的发展开始放缓，芯片技术已经触及行业的瓶颈。硬件的发展虽然仍旧快速进步，但是行业瓶颈的出现，开始对硬件发展造成阻碍，计算机的硬件发展开始难以满足市场期待。
2.互联网+技术阔步前进。随着信息技术以及互联网技术的发展，互联网+得以出现并在短短的时间内创造越来越多的实际效益。互联网+是指基于互联网来拓展各类经济生活市场。其技术具体包括大数据技术、云计算技术、物联网技术等等。互联网+企业通过建筑互联网生态圈来实现更加有效、更加多元化的文化交流与传播，进而推动互联网思想以及市场经济的发展。除了互联网+的发展，借由移动互联网技术，互联网得以实现更多的功能，人们越来越依赖互联网技术的实践应用。数据传输速度与安全性也成为人们当前越来越关注的问题。3.操作系统以及软件技术开始多元化发展。除了传统的PC操作系统在得到不断的进步，智能手机操作系统也在得到不断的完善，另外，物联网技术使得嵌入式系统得到更广泛的应用。所以linux等类型的操作系统也在近年的发展中得到更多的应用。操作系统的多元化发展也带动了软件技术的发展，为实现不同领域的功能，在对应领域操作系统的支持下，计算机软件技术得到快速的发展。但是，越来越开放的计算机与互联网，未来的发展潜力不可估量，现有的计算机应用技术已经不能适应未来市场的发展需要，推动计算机应用技术的创新成为当前亟需进行的一项活动。未来计算机应用技术主要向着信息化的方向发展，主要集中在：（1）电子产品的制造以及销售。（2）新媒体业务以及通信业务。（3）信息文化产业、网络游戏等等。综合了解当前计算机各方面的发展对有效思考未来计算机应用技术的创新有着重要的意义，应用技术的实现需要得到相关环境的支持，包括硬件环境、网络环境、操作系统环境等等方面，所以，对新形势下计算机应用技术的创新势在必行。
二、计算机应用技术的创新实践
随着科学技术的快速发展进步，操作系统与软件技术朝着多元化、智能化的方向发展。
因此需要不断提高计算机从业者的操作水平和专业操作能力，实际上计算机从业者的专业操作能力和水平、计算机应用知识以及互联网思维等都在一定程度上影响着计算机应用技术的创新发展与实践应用。
1.高校计算机创新实践。各大高校现阶段是计算机专业人才培养的主阵地，随着各大高校已经充分认识和了解计算机应用技术的发展创新的重要性，在课程教学模式、教学内容以及教学模式方面积极开展计算机应用技术的改革和创新，同时重视计算机技术的实践应用，加强校企之间的合作交流，积极建设校内实践基地以及开展实践教学活动等，从而提高学生的互联网思维，丰富学生的计算机知识，便于学生在学生和应用过程中对计算机技术进行创新应用。（１）加强计算机应用专业教材的建设。各高校需要选择与当前社会发展相适应的具有针对性和实用性的教材，同时为了避免低质量教材进入课堂当中，各高校需要重视计算机应用技术专业的教材建设，制定科学有效的教学目标和教学计划，并选择具有层次的优秀教材，从而提高教学质量。此外，教师还需要根据教学目标和教学规划制定多元化、多层次的评价制度，实现对于学生的过程性评价。（２）加强计算机应用专业课堂教学，提高教学质量和水平。由于计算机应用专业所涉及的内容比较广，因此教师需要根据不同学生采用不同程度、不同层次的教学方法。例如将课程进行分解，将不同部分交由不同教师进行讲解，提高学生对于计算机应用专业的兴趣，提高学生的学习质量和学习效率。在教学模式上，教师可以采用案例教学法、项目教学法、探究式教学、情境教学法等，采用多元化的考核模式和方法，从而对学生的岗位认知、实际操作能力、综合运用能力、团队合作能力以及职业道德等方面进行综合性考核。在教学实践中提高学生的岗位认知和适应能力，提高学生的职业素养，强化学生的创新能力。（３）加强双语教学，提高学生的英语水平和能力。在参照教育部相关教学大纲的前提下，可以参照国际相关教育学者讲授计算机应用专业的方法和内容，及时学习国际最新计算机知识成果，更新计算机实践应用技术，提高学生的互联网思维，激发创新应用能力。
2.企业计算机应用技术的创新。由于各个企业的发展方向和工作模式各有特点，因此在计算应用程序和技术开发方面也具有其特点和特征。这就需要相关企业认真调查了解自身的发展情况和优劣势，吸纳具有创新思维和技术实践能力的优秀计算机人才。现如今企业主要针对计算机安全技术方面以及计算机通信方面进行开发研究，同时互联网＋技术也已经成为各大企业的研发重点。此外，还有大数据技术，利用计算机技术和软件技术进行海量数据的存储、收集、处理以及分析，并且能够在极短时间内得到处理分析的结果。未来大数据发展必然朝着更快、更准确、更安全的方向发展，加强大数据处理技术的创新应用能够切实提高计算机技术的应用水平。云计算技术，尤其是云计算技术的分享功能不仅极大提高了数据信息的传输共享速度和效率，而且提高了数据的存储容量。但对于云计算技术的未来发展而言，尤其需要重视对于安全性能方面的创新。物联网技术，是现阶段具有巨大发展潜能的计算机应用技术。其中嵌入式技术以及传感器技术是物联网技术的发展关键和核心，物联网技术的发展创新对于实现互联网技术的多元化发展起着极为重要的作用。
总之，计算机技术的不断发展,促使计算机应用人才的技能水平和专业素质逐渐提高。相关人员应充分考虑计算机应用技术的拓展性和兼容性，根据不同行业的发展需求和使用诉求来构建全新的信息系统。也可在现有的计算机应用技术上进行有效的拓展和创新，对现有的设备和仪器进行全面优化，利用科学的方式和手段来解决计算机应用过程中的网络安全问题，为新形势下的计算机应用技术的创新和发展奠定良好的基础。
参考文献：
[1]王海旭.计算机应用的现状与未来发展趋势.2019.
[2]叶艳霞.计算机应用技术在企业信息化中的运用.2019.
[3]罗宏宇.浅谈新形势下的计算机应用技术创新实践研究.2018.