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高中思想政治实行生活化教学的模式探讨

发表时间：2020/6/3 来源：《创新人才教育》2020年第2期作者：王倩

[导读] 在我国新课程改革不断推行的背景下，素质教育受到了广泛的关注。

榆林市第十二中学王倩

摘要：在我国新课程改革不断推行的背景下，素质教育受到了广泛的关注。为了培养学生发现问题、分析问题以及解决问题的能力，需要教师积极转变教学理念，创新教学模式,将生活与教学活动相融合,实施生活化的教学模式，激发学生学习积极性，将教材知识点变的更为直观且形象化，加深学生的学习效果。本文主要探讨高中思想政治实行生活化教学的模式。
关键词：思想政治；生活化教学；
        生活化教学模式把生活与教学有机融合，使学生通过学习爱上生活，并在生活中掌握知识，调动学生的学习积极性，培养其热爱生活的积极向上的心态。思想政治课程属于高中阶段重要课程，关系到学生健全人格以及正确人生观、价值观、世界观的养成。因此，研究高中思想政治如何实行生活化教学的模式具备重要的意义。
        1、高中思想政治实行生活化教学模式的意义
        随着我国新课程改革的不断深入，高中阶段政治思想教学的生活化模式在教学实践当中有了广泛的应用。高中阶段思想政治教学对学生今后的学习以及生活起到了积极的重要作用。实行生活化教学模式有助于教师将高中阶段思想政治教学活动融入到学生日常生活，能够强化学生对于高中阶段思想政治教学内容的了解以及掌握。深化学生的学习体验。从而为学生今后的学习以及生活奠定坚实的基础条件。与此同时，生活化教学模式也促进了高中阶段思想政治教育教学的进一步转变，进一步的落实了新课程改革的要求，督促教师积极转变自身教学理念，创新教学模式，贯彻“以人为本”的教育理念，促进高中阶段政治思想教学活动的不断创新以及改革。
        2、高中思想政治实行生活化教学模式的路径
        2.1创设教学情境，激发学生积极性
        教师可以根据教学实际以及学生学习的需求等，创设相应的生活化场景，使学生能够全身心的投入到生活化的教学情境当中，发现问题、分析问题并且解决问题，不仅能够激发学生的思想政治学习兴趣，还能够引导学生把实际生活和学习之间有机结合。传统教学模式中，相对重视理论知识的讲授，主要内容包括书本知识与间接性的经验，忽视了实践教学的重要性，忽视了学生的真实感受，对学生的学习兴趣以及学习积极性非常的不利。创设生活化的情境，不仅能够确保实践教学的有序展开，还能够让学生认识到思想政治学习的重要性。

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例如：在《文化对人的影响》相关的教学活动当中，在课堂导入环节中，教师应当学生讲述自身在校园文化活动当中的参与情况，参加过那种类型的活动，在参加完活动后有何感受，“你认为你参加的校园活动对自身的成长起到了怎样的影响”，学生在畅所欲言之后，教师便可以实施的引入教材当中的教学内容，这样不仅能够吸引学生的课堂注意力，还能够加深学生的学习印象，让教学活动事半功倍[ ]。
        2.2强化思维上的引导，提升学生学科素养
        为了能够促进学生理论知识和实践活动的完美内化，教师还应当重视在高中阶段的思想政治教学活动当中，促进理论知识与实际生活之间的相互融合，培养学生的思想政治素养，从而达到素质教育的相关要求与标准。引导学生树立正确的人生价值观。高中阶段的思想政治教学活动当中，教材内容与学生实际生活存在密切的关系，理论知识从实践活动中来，并最终服务于实践生活。例如：在“商品”的相关教学活动当中，首先教师要求学生在课前准备学习需要的素材与内容，随后在课堂导入环节教师可以利用问题引导学生展开思考：你认为学生们收集到的物品哪些属于商品？学生通过自主学习分析问题、探索问题并且解决问题，进而总结商品的基本特征知识，在课堂总结的时候，教师引导学生列举实际生活当中的商品，强化学生的概念理解，加深学生的学习印象[ ]。
        2.3利用小组合作学习，深化学习成果
        教师应当积极转变教学理念，突出学生的主体性地位，在教学活动当中开展小组合作探究式学习。高中阶段思想政治课程的教学内容来源于生活，并且为实践提供相应的指导，思想政治教学活动中实行生活化教学模式不仅需要重视学科知识的全面掌握，更重要的是做好理论知识与时间活动的有机融合，让学生能够懂得如何运用所掌握的知识解决日常生活当中的问题。所以，教师实行生活化教学模式的时候，可以利用小组合作探究式学习强化学生理论知识的深入探讨与研究，教师根据教学活动的实际情况以及各个学习小组的学习需求，制定相应的研究课题，让各个学习小组针对研究课题展开深入的探究，通过学习探究活动引导学生将所掌握的知识运用到实际生活当中，从探究中掌握知识、深化知识的理解，并最终学会如何运用知识。
        结束语
        综上所述，高中阶段的思想政治学科属于重要的基础学科，为能够提升教学的实效性，教师必须积极转变教学理念，实行生活化教学模式，促进理论教学与实践活动的相互融合，加强学生的知识内化，提升其综合学科素养，为学生今后的学习以及生活奠定坚实的基础。
参考文献
[1]汪德学.高中思想政治实行生活化教学的模式探讨[J]. 新一代:理论版, 2019, 000(003):P.99-99.
[2]孟敏敏.浅谈高中思想政治课生活化教学模式设计[J]. 中学课程辅导(教学研究), 2018, 012(021):59.