新疆喀什地区叶城县第十一幼儿园 张秀莲
摘要:随着社会的发展，各个幼儿园的教学活动也随着教育工作的发展在不断的更新。现今社会大多都在提倡低碳节约环保,像幼儿园自制教具恰恰是符合了节约的发展要求。自制教具利用的一般都是一些废弃的材料,将这些材料进行一个重新的整理并处理运用起来。其一,自制玩具的出现实现了一个当今社会资源的可持续使用,从而进一步避免了这一类资源的无形浪费;其二,自制玩具将一些废弃物品有效利用起来,可以有利于周围环境的保护,进而减少废弃物对现在环境的不良影响。还有十分重要的是,幼儿园的学生可以在进行自制教具的途中得到自身动手能力和思维智力的开发,所以自制玩具在幼儿园教学活动中的有效运用还是十分重要的。
关键词:幼儿园教学；教育作用；合理运用；
自制玩具的有效运用对于促进幼儿园教学活动是有十分重要的作用,除了在激发幼儿园学生对教学活动的热情之外,这样做还能够有效的去培养和提升幼儿园学生的动手实践能力和团队合作能力。由于，现今目前幼儿园教学活动对自制玩具的应用还是存在一系列问题,所以,教师需要适当的结合幼儿活动的特点,接着再学着正确的去意识到自制玩具在幼儿园教学活动中的教育意义与作用,最终通过合理途径加强自制玩具在幼儿园教学活动中的实际应用。所以，接下来主要探究自制玩具如何在幼儿园教学活动中的有效运用，从而进行深入的探讨与研究。
一、自制玩具在体育活动中的合理运用，推进学生的学习效果
目前自制玩具已经非常合理有效的应用到了各大幼儿园当中,以此来培养推进学生的学习效果。伴随着我国教育的不断发展,幼儿园的教育问题也渐渐的被大众开始重视,在幼儿园教学活动的过程当中玩具是不可或缺的教学工具,也是非常重要的教学资源。因为在幼儿园学生的眼中，很多东西对于他们来说，以为都是玩具,因此，许多幼儿园教师也会自制一些玩具来进行教学活动,所以在幼儿园教学活动中自制玩具的使用对教学的进行是很有效果的。 以上就是自制玩具在幼儿园的体育活动中如果运用的合理，就可以达到推进学生的学习效果。
例如：多姿多彩的教学活动对于幼儿园的学生来说是很有益身心健康的,幼儿园自主发展的多样性、自然性等特点,在幼儿园学生的体育活动中也体现得淋漓尽致.幼儿园教师可以在区域游戏中适当的、有效地运用自制玩具,然后充分的去利用废旧物品资源,让幼儿园的学生在良好的教学环境中,积极热情的地参与到游戏中来。还有自制玩具的有效运用可以激活幼儿园学生的想象力与创造力,还可以锻炼动手能力,进一步使他们的思维能力得到一定的开发,从而感受到学习的快乐。
二、创造充满活力的自制环境，营造学生热爱学习的氛围
目前，随着我国国内教育体系的迅速发展,大众对教育方式的认识也在慢慢的发生着改变.有一本关于幼儿园教育指导纲要的书当中曾明确的指出:"利用身边的一些废弃物品或者可以再次循环的材料制作玩具、手工工艺品等，用来美化自己的生活或者展开其他的活动."幼儿园自制玩具活动就是教师根据幼儿园学生的现状,进而引导幼儿园具有创造性地利用身边的各种废旧材料进行符合要求的创作。以上就是通过创造充满活力的自制环境,进而营造出学生热爱学习的良好氛围。
例如：俗话说“绿水青山就是金山银山,但是再多的金山银山也绝对买不到绿水青山。”良好的环境是我们现今生存与发展的根本,俗话说得好，要"留得青山在",才"不怕没柴烧"。所以,接下来将主要激发幼儿园教师与学生对废旧材料的一个再生创造,这样可以让幼儿园有效的利用废旧材料,成功创作出有用的自制玩具。
三、通过采用各种方法策略，有效提出改良自制玩具的建议
可以进行调研分析，通过调研分析得出：自制玩具可以把幼儿园教师、家长还有幼儿园学生参与的积极性有效的调动起来，使玩具的创作者和体验者达到合理有效的统一，从而可以促成教师、学生和家长之间有效的情感沟通。还有幼儿园教师可以通过带动教师、家长和幼儿，从而以“情感”为纽带，以“幼儿园学生的学习发展”为共同目的，因为相互交流是一个不可缺少的有效纽带。最后，通过这次研究可以从亲情纽带协作方面出发对玩具自制提出相应的改良建议。以上就是通过采用各种方法策略，有效提出改良自制玩具的建议。
例如：现阶段,由于我国国民生活质量的逐步提升,从而使得越来越多学生家长希望可以为自己的孩子提供更多有益身心的玩具,用来放松.由此，这类玩具的种类与功能也持续增长。但因为家长在进行玩具的选择时,忽略了玩具对幼儿园学生所起到的成长教育作用,不仅选择起来非常困难,而且还可能会选择到不适合的玩具,从而使得幼儿园学生成长期间所直接受到的玩具教育会有所缺失。因此,为了可以提升家长对于幼儿园学生玩具选择出现纰漏,还不如直接选择自制玩具，这样还可以根据幼儿园学生的需求，从而创作出相应的自制玩具.而且通过自制玩具的过程还可以增加与孩子和教师的感情沟通。
结语:综合以上的种种方式方法得知，自制玩具在幼儿园的体育活动中如果运用的合理，可以达到推进学生的学习效果。教师还可以通过创造一个充满活力的自制环境，进而能够达到良好的营造学生热爱学习氛围的效果。通过采用各种调查方法策略，做到有效的提出改良自制玩具的建议。虽然这些实际操作起来比较费时费力，但是可以给幼儿园的学生带来一些全新的感受与体验，这样还能够有效的提升学生的学习兴趣。
参考文献:
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